教科版道德与法治七年级下册教学设计
第四单元走自己的路
第十课偶像与自我
第二课时超越崇拜
国庆文案朋友圈
【教学目标】
知识目标:
使学生认识到应该两面看偶像,看到其成功背后的付出与内在品质,并树立正确的自我观念。
【教学重难点】
教学重点:理性对待偶像崇拜。
教学难点:超越崇拜,走向自主,成就自我。
【教学过程】
一、自主预习,认真准备
1.在人们陷入对明星的疯狂崇拜时,就可能出现()效应。
2.正确评价自己心中的偶像:(1)要全面地评价偶像,既要看到其(),也要看到其(),这是对待偶像的理性和成熟的态度。(2)既要看到其成功的辉煌,又要看到其(              ) ;既要看到其成功表面的光环,又要看到其(                )。
3.超越崇拜,成就自我:(1)用  (            )的态度看待明星,用(              )的眼光审视偶像,我们将逐步告别盲目,走向清醒,告别迷狂,走向理智,告别优质,走向成熟。
(2)对于明星、对于偶像,我们崇拜他们成功背后的()和()。但是,不仅停留于崇拜,而且让明星的奋斗精神成为我们前进的(),让他们的优秀品质成为我们学习的(),超越崇拜,走向自我。
二、自主探究,合作交流
榜样的力量是无穷的。每个人的心目中或多或少都有一些崇拜的偶像,如英雄、伟人、体育明星等,他们的很多事迹让人钦佩,对人们产生激励作用。
(1)你心中的偶像是谁?
(2)你喜欢他(她)什么呢?
探究一:偶像两面看
1.马拉多纳的优点和缺点,回答问题
学生:马拉多纳的优点是:足球之神,屡建奇迹;缺点是自我意识太强。
学生:马拉多纳的优点是技术好,缺点是,逃避税收。
……
2.讲解光环效应
想一想:
(1)偶像值不值得我们去模仿和学习?为什么?
(2)你了解自己所崇拜偶像的优点和缺点吗?
(3)▲人无完人,明星也有这样那样的缺点和不足。马拉多纳的事例和莫言的光环效应,我们喜欢明
星,往往忽视了他们的缺点,而只看到优点,甚至把缺点也看成是优点加以模仿。告诉我们应怎样评价自己崇拜的偶像?
音箱声音小学生:看到他们长处的同时要看到他们的缺点。
学生:要全面看待明星。
同学们说得非常正确,对待偶像要有正确的态度,要全面评价偶像。谁都会有缺点,明星也不例外。因此,我们既要看到偶像的长处和优点,也要看到其缺点和不足,这是对待偶像的理性和成熟的态度。
过渡:明星在舞台上和公众面前总是风光无限,可是任何人的成功都不是一毗而就的,都要付出艰辛的努力,下面让我们一起走进明星成功的背后。
探究二:成功的背后
想一想:(1)被疯狂追捧的莫言值不值得崇拜?为什么?
(2)偶像们成功的秘诀是什么?
1.观看视频《醉拳》,分享成龙故事:
成龙7岁时就在戏剧学校学习京剧,每天的操练包括脚上功夫、打斗方式、特技动作等。另外还有如拉筋、劈腿、翻跟斗等动作。大清早五时便起床练功,练至晚上十二点止。除了练功外,他们更要做清洁、洗碗等的事务。成龙就是在每天接近十九小时艰苦训练中成长。戏校毕业后,成龙进入了邵氏影业公司。两年后,成龙的苦练与执着得到了报答,他从一名特技替身演员,升为了特技指导。成龙拍片很玩命,他动辄从飞奔的火车上一跃而下,或者从几十层的高楼上破窗而出时。最让人胆颤的是几年前,成龙在南斯拉夫拍片时严重伤及脑部,当即昏迷不醒,需要马上动手术,这一变故吓呆了同行的所有成员。一次一次从死亡的边境挑战而回,一次一次披挂整齐又昂然登场。
2.你一言我一语:
请结合成龙的故事,说说你对“台上一分钟,台下十年功”的理解。
成功的背后
陈景润历时9 年提出“陈氏定理”,成为研究哥德巴赫猜想的里程碑;
曹雪芹写《红楼梦》增删五次,批阅十载;
达尔文写《物种起源》花了20 年;
托尔斯泰写《战争与和平》花了37 年;
马克思写《资本论》花了40 年。
我们在看到明星成功的辉煌时,同样要看到明星成功背后的奋斗和艰辛,看到他们内在的品质。今天你有崇拜的偶像,有心中的明星,不知道你想过没有,自己是否也会成为一颗明日之星。
(3)我们应该怎样看待偶像的成功?
洪天明
今天你有崇拜的偶像,有心中的明星,不知道你想过没有,自己是否也会成为一颗明星。
探究三:
现场采访:我希望我将来是……
我们应该怎样超越崇拜,走向自我?
三、总结:同学们有哪些感悟呢?
四、明日之“星”
同学们,我们谈论“追星”,但是,我并不希望同学们总是处在追随的状态。如同田径场上的竞赛一样,我们对于跑在前面的选手奋勇直追的目的是要超越他们,成就自我。同样,在人生的道路上,我们崇拜偶像,我们“追星”,就是要在“追星”中超越明星,在崇拜中超越崇拜,最终使自己成为明日之“星”。同学们有这样的信心吗?
学生:有。
教师:只有信心还不够,必须要有具体的行动才行。成为明日之“星”,同学们要从哪些方面努力?
学生:学习明星的奋斗精神,并将这种精神运用到我们的学习之中。
学生:在日常生活中做好点点滴滴,做学生中的“明星”。
学生:努力学习,将自己的本职工作做好,争取成为学习上的“明星”。
要想成为明日之星,就要对自己有所了解,看看自己有哪些优势,可能成为什么样的“星”;而且自己还要确定目标,制订计划,规划我们的明星之路。更重要的是做好自己的本职工作,现在同学们的任务就是学习,希望大家都能成为学习上的“明星”。
现在请同学们在自我分析的基础上,进行“我的明星梦”设计活动,设计自己未来的形象,说说自己是否会成为未来中学生心目中的“星”,希望他们崇拜自己哪些方面。(提示:学生活动也可放到课后进行)总结:偶像崇拜不能仅停留在表层,而应看重偶像的内涵,发掘偶像的优点和值得学习的地方,把偶像变成帮助你成长的人生旅伴,变成奋斗的目标……用理性的态度看待明星,学习明星的优秀品质;超越崇拜,走自己的路,在未来的“星空”中,也会有一方属于我们的位置。
五、当堂训练,检测固学
1.要全面地评价偶像就要()
A 只看其优点
B 只看到其缺点和不足
C 只看到其短处
D 看到其长处和优点,其缺点和不足
2.偶像之所以成为偶像主要在于()
A  成功五一的朋友圈说说
B  失败
C  挫折
D 兴趣
3.对于明星、偶像,中学生应该()
①让他们的奋斗精神成为自己前进的动力②崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质
③用理性的态度看待明星、偶像④用批判的眼光审视偶像
A  ①②③④
B ②③④
C ①②④
D ③④
4.伏尔泰说“人类如果没有崇拜的对象,也会自己造出一个来”。这说明()
王梦婷与郭德纲关系
A  人类渴望成功
B 为失败感到苦恼、失望
C 人类的理想已全部实现
D 人类对成功感到失望
5.以下崇拜偶像的做法,你欣赏的是                                            (    )
A.小凡崇拜某歌星,凡与歌星有关的信息他都必定搜集,并整天津津乐道
B.小强虽然崇拜刘翔,但他不会去现场看刘翔的比赛,因为自己功课很多
C.小贝回家的第一件事就是看周星驰的碟子,父母叫他吃饭、做作业,他也不理会
企业管理学习
D.杨利伟是小红喜欢的航天英雄,她把杨利伟作为榜样,时刻激励自己
6.下列发掘自己潜能的方法,正确的是                                          (    )
①一味模仿某个明星②想象一个比自己更完美的自我形象来激励斗志
③经常给予自己积极的暗示④在实践中激发自己的潜能
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
六、板书设计:
1.偶像两面看
2.成功的背后
3.做我自己
七、教学反思:
(一)预期达到的效果。
本课是根据七年级学生的心理特征及认知规律,采用自主探究和小组合作讨论的教学方法,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让他们主动参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极,愉快的课堂中提高自己的水平,努力达到预期的教学效果。
(二)可能存在的问题。
根据学情分析可知,本班学生学习基础较差,在学生自主探究,合作学习能力有所欠缺,在小组展示中学生对知识的归纳能力不足,有可能达不到预期的效果。