吉林省长春市朝阳区七年级下学期期中考试语文试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共5题；共10分)
A . 颓唐（tuí） 交卸（xiè） 遏制（è） 茸毛（róng）
B . 俯瞰（kàn） 游逛（guàng） 漫延（màn） 避邪（xié）
C . 踌躇（chú） 倦怠（dài） 琐屑（xiè） 蹒跚（mǎn）
D . 苔痕（hén） 濒临（bīng） 婆娑（suō） 虬枝（qiú）
2. （2分） (2019九下·许昌模拟) 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A . 取缔 亵渎 口头禅 箪食壶浆 妄自菲薄
B . 搏弈 狡黠 断章取义 心无旁鹜
C . 惬意 陨落 城皇庙 恪尽职守 恼羞成怒
D . 侥幸 襁褓 震慑力 流言斐语 分庭抗礼
3. （2分） (2014·黄冈) 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A . 作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情感感受。
B . 当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。
C . “光盘”行动是一家民间组织发起的公益活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。
D . 语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
萨莎 格蕾4. （2分） (2019七下·上杭期末) 下列说法有误的一项是（ ）
A . 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，由光未然创作，后经聂耳谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。
B . 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的乐府民歌，写的是一位女子代父从军的故事。
C . “唐宋八大家”指的是唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等人，他们因为在散文创作上成就突出而获此称号。
D . 《伟大的悲剧》选自《人类的星闪耀时》，作者是奥地利作家茨威格，其代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。
5. （2分） (2019·重庆) 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A . 秋风萧瑟，孤独的老屋，寂寞的院子，断壁残垣，枯枝萎叶，一地狼藉。
B . 伴着几声鸟鸣踏进林子，几缕阳光从枝叶间洒落，清晨的林间静谧而美好。
C . 夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比的街道。
D . 保持消防安全通道畅通，是最基本的安全常识，部分居民不以为意 ， 照旧乱停乱放。
二、 默写 (共1题；共10分)
6. （10分） (2016九上·江苏期中) 根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。
①晓战随金鼓，________。（李白《塞下曲六首（其一）》）
②________ ， 春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
③________ ， 单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》）
④蒌蒿满地芦芽短，________。（________《惠崇〈春江晚景〉二首（其一》）
⑤泪眼问花花不语，________。（欧阳修《蝶恋花》）
⑥关关雎鸠，在河之洲。________ ， 君子好逑。（《诗经》二首）
⑦________ ， 望峰息心。（吴均《与朱元思书》）
⑧________ ， 并怡然自乐。（陶渊明《________》
三、 文言文阅读 (共2题；共34分)
7. （22分） 阅读下面两篇文言文节选，完成小题。
【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
-------《曹刿论战》节选
【乙】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而
间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
------《邹忌讽齐王纳谏》节选
（1） 解释下列句子中划线词语的意思。
①弗敢加也 ②臣之妻私臣
（2） 下列句子中划线词的意思或用法相同的一项是
A . 又何间焉时时而间进
B . 小大之狱面刺寡人之过者
C . 何以战皆以美于徐公
奚望的妈妈是谁D . 皆朝于齐于是入朝见威王
（3） 把下面句子翻译成现代汉语
热气球的歌词能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（4） 从写法来看，甲、乙两文都对人物运用 描写来表现人物性格。甲文中曹刿能抓住问题的关键，循循善诱，启发、分析，促其领悟，意识到要想以弱胜强，须取信于民；乙文中邹忌以 设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。
（5） 结合课文说说齐威王与鲁庄公有什么共同的优点？这对我们的学习有什么启示？
8. （12分） (2017七下·涿州月考) 课外文言文阅读理解。
空桑生李
南顿张助，于田中种禾，见李核，意欲持去，顾见空桑中有土，因殖种，以余浆灌溉。后游人见桑中反复生李，以为神，转相告语。有病目痛者息阴①下，言“李君令我目愈，谢以一豚②。”目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声，因盲者得视，远近翕赫③，其下车马常数千百，酒肉滂沱④。间一岁余，张助远出来还，见之惊曰：“此有何神？乃我所种耳。”因就斫⑤之。
（选自东汉应劭《风俗通义》）
【注释】①阴：通“荫”。②豚：猪。③翕赫：显耀而乱纷纷的样子。④滂沱：下大雨的样子。此处形容多。⑤斫：砍。
（1） 解释划线词语的意义。
①顾见空桑中有土________ ②有病目痛者息阴下________
（2） 把下列句子译成现代汉语。
①李君令我目愈，谢以一豚。
②此有何神？乃我所种耳。
（3） 本文告诉我们什么道理？
四、 现代文阅读 (共2题；共33分)
9. （10分） 阅读下面的文字
我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等
完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：
“你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!”
这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说：
“离着这么远，会弄脏你的菜!”
描写水的好词好句我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说：
“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏?”
“你怎么骂人?”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝的破袄裤。
十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的
杨树叶，这该是早饭的食粮。
不知道为什么，我一时心平气和下来。我说：
“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧!”
她冷冷地望着我，过了一会儿才说：
“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜!”
我笑着说：
“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去?现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩?”
“怎么办，我还得往上走!”中国十大茶叶品牌
她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。
我哭不的，也笑不的，只好说：
莫露露“你真讲卫生呀!”
“我们是真卫生，你们是装卫生!你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴?为什么不连肠子都刷刷干净!”说着就笑得弯下腰去。
我觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白的放光。
“对，你卫生，我们不卫生。”我说。
“那是假话吗?你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿泡，那是讲卫生吗?”她笑着用两手在冷水里刨抓。
“这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，占了北平，我们就可以吃饭有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。”
“什么时候，才能打败鬼子?”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了!”
“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。
“光着脚打下去吗?”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。
我一时没弄清是怎么回事，就问：
“你说什么?”
“说什么?”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗?也是卫生吗?”
“咳!”我也笑了，“这是没有法子么，什么卫生!从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去袜子穿呀?”
“不会买一双?”女孩子低声说。
“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。
“不会求人做一双?”
“哪里有布呀?就是有布，求谁做去呀?”
“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”
她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。
（1） 女主人公妞儿在一出场时对八路军战士进行了一系列的刁难和批评。是真的刁难和批评吗？她的目的是什么？
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