篇一：《论语》教案及反思
                                                                            《论语》六则
抖音美食                                                                一、教学目标
                                                                1.掌握基本文学常识，积累文言文字词句的释义；
                                                                2.在理解文言基础知识，读懂文章的基础上深入理解课文，用文中的观点指导自己的学习生活。
                                                                3.吸收孔子思想的精华，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情和学习文言文的兴趣。  二、课时安排
                                                                两课时：第一课时，简介孔子，教学第一、二、三则；第二课时，讲评练习，教学第四、五、六则，总结思想意义。  三、教具准备win7系统还原
                                                                幻灯片 四、教学过程
                                                                （一）即兴导入，简介孔子和《论语》
                                                                【师】中华民族有着五千年的文明史，在它源远流长的历史长河中，曾出现过许多光辉的文化巨人，他们的思想和著述对我们产生过深远的影响，甚至对全人类都产生过影响。其中，孔子就是这样一位先哲圣人。
                                                                在1988年初，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会，发表了宣言，其中这样讲道：“如果人类要在21世纪生存下去，就必须回到2500年前，去吸取孔子的智慧。”还有人说，若中国人不知道孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有
                                                                                                                                    思想的中国人。那么，孔子究竟是个什么样的人呢？让我们带着这个疑问走近孔子。
                                                                （二）走近孔子【幻灯片】
植物活化石
                                                                孔子(前551-前479)春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。名丘，字仲尼，鲁国陬邑人。
                                                                被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。
                                                                首开私人讲学之风。相传弟子3000，著名的有72人。整理了《诗》、《书》，并且编修了《春秋》。对古代文化的保存和流传起了重大的作用。
                                                                【师】下面请同学们把课堂笔记翻开，把对孔子介绍的第一部分整理到课堂笔记上。
                                                                写完的同学试一试，看看一分钟的时间内能不能把这些知识点背下来。
                                                                【师】谁来试一试！（指定学生回答）非常好！    （三）简介《论语》
最好的去痘印产品                                                                【师】孔子是连传千古的文化名人，而最能体现孔子的为人和思想的就是《论语》。
                                                                北师大教授郭家齐认为：“作为一个中国人，假如只读一本书，就要读《论语》，假如要读两本书，那就加上《道德经》，这是民族精神的精髓，是文明的源头。每个人都应该从这个源头中汲取养分。” 今天我们就来学习这部声名远扬的《论语》。    （板书：论语）
                                                                【师】我们先来看一下题目，论语是什么意思?
                                                                                                                                    “论”是编辑，编纂的意思，语是语言。
                                                                【师】老师昨天让大家预习了，想一想：编辑谁的语言呢？（孔子）那么是由谁编辑的呢？
清明节祭奠烈士寄语
                                                                孔子的弟子及再传弟子
肯波琳                                                                【师】引导：所以《论语》的作者是？
                                                                【师】现在我们一起来明确一下：【幻灯片】《
论语》是儒家经典著作之一。是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。共20篇。    体例主要是语录体、对话体、叙事体。
                                                                内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。
                                                                南宋朱熹把《论语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合称为《四书》。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。
                                                                【师】现在把大屏幕上红颜字的内容整理到课堂笔记上。 整理完课堂笔记的同学，给一分钟的时间把这些知识点背下来。 【师】谁来试一试！（指定学生回答）
                                                                【师】《论语》共有500多条言论，今天我们就来学习其中的六条。（板书：《论语》六则）请同学们把书翻到153页。
                                                                【师】这六则论语我们打算用两节课的时间来学习，今天我们先一起来学习前三则。与孔子一起探讨有关学习方法和做人的道德修养问题。
                                                                （四）熟读课文，整体感知
                                                                【师】老师先来范读一遍这三则，请同学们注意以下字词的读音。
                                                                                                                                    【幻灯片】
                                                                论lún          说 yuè，        愠yùn            为wéi          罔wǎng，        殆dài
                                                                【师】老师一名同学到黑板上来写，其他同学把这几个字整理到课堂笔记上。
                                                                好，现在我们一起来看一下他的答案。  请同学们齐读，每个两遍。
                                                                【师】明确了字词的读音，现在请大家把前三则
齐读一遍，注意读准字音。
                                                                【师】大家刚才读得很整齐，很有气势，但老师还想请同学们想象一下，孔子与学生围坐在一起，给学生讲课的时候语气应该是什么的？（循循善诱）语速又如何？（舒缓）好，现在我们就用这样的语气和语速再来读一遍。