《首届诺贝尔奖颁发》说课稿
首届诺贝尔奖颁发
一、说教材
七海露亚本文出自部编版八年级语文上册第一单元的一篇课文，属于一篇消息。介绍了诺贝尔奖设立的宗旨，首届获奖者的基本情况及主要成就，诺贝尔奖的颁奖机构、时间、地点及奖金来
二、说学生
对于八年级的学生来说，阅读消息已经没有障碍，但是分析消息，掌握消息的结构，概括主要内容，以及品析文中重要词语的含义及表达效果仍有难度。
三、说教学目标
1、把握首届诺贝尔奖颁发的内容，进一步掌握消息文体特点。
2、了解XXX等人所作出的巨大贡献，体会XXX宽广胸怀。2022大年三十祝福语
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3、理清新闻的内容、要素、结构，体会语言的真实准确。
四、说重点难点
重点:把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。
难点:补叙作用。
蔡卓宜怎么了5、教学办法:协作研究、教师点拨
六、教学准备: PPT
七、教学过程
一、导入新课。
2015年，中国医学家XXX获得诺贝尔医学奖，成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。什么是诺贝尔奖?首届诺贝尔奖得主都是谁?这节课，让我们一起研究《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。一提到XXX，我们马上想到代表最高荣誉的诺贝尔奖，现在，让我们走进课文，了解首届诺贝尔奖设置、颁发的过程，感触XXX激励后来科学研究的高尚品德。
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二、文学常识。
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、的发明人XXX(3100万瑞典克朗作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。
三、字词积累
1、生字颁发2、词语【遗嘱】【渗透】【建树】【仲裁】【卓有成就】
四、整体感知默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。
时间:1901地点:瑞典的XXX;人物:瑞典国王和XXX;事件:首次颁发诺贝尔奖。
导语都讲了哪些内容?主体部分讲了哪些内容?
你认为这则消息的背景部分可以删去吗?
5、品读课文
反复研读XXX遗嘱，体会XXX的伟大襟怀。
XXX的遗嘱XXX事业方面为人类做出最大贡献的人。”XXX把奖金颁发给在人类发展历史上有广泛影响的五大领域，特别是设定文学奖及和平奖，表现XXX对人类发展及人类和平的美好愿望，展现了XXX作为一代科学巨匠的伟大襟怀--爱科学，爱人类，XXX。射线，不仅在物理学上具有重大意义，而且在医学上也有广泛应用，促进了医学的发展，解除了成千上万人的病痛，至今医院里的透视、拍片还在使用射线。
作者为什么要补充诺贝尔奖基金管理和评议权归属等内容?
作者如许写，意在表明诺贝尔奖评审的公平公正，表达作者对XXX的敬意，等候诺贝尔奖在人类进步中发挥重要感化。
六、精读课文
(一)、层次结构第一部分:第自然段简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的由第一部分:第2-4自然段报道了当年诺贝尔奖的获得者以及有关诺贝尔奖的知识。
(二)、分析第一部分1、“路透社斯德哥尔摩1901 10日电”属于什么内容?有什么感化?【答案】这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明音讯材料真实可靠。
报道及文章开头一段交代了哪些信息?有什么作用?
(三)、分析第二部分1、第二自然段写了什么内容?有什么作用?
【答案】语段中一一列举了昔时诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献，这些都充裕表现了新闻内容的准确性和真实性。
第然段，作者交代了什么内容?有什么感化?
【答案】语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点，使所报道的内容简洁明了，便于读者了解和掌握。
(三)研读探讨华为企业价值观
【手法探究】本文结尾部分是补叙，这样写法有什么好处?