布林克克怎么打教师：郭珊珊时间：第周组长签字：
教学目标确定的依据教
材
分
地摊经济火爆析
遮罩动画是Flash动画中比较重要的动画之一。本节课的教学内容是Flash的遮罩动画制作，着重于学生对遮罩动画的原理理解以及制作简单的遮罩效果动画，进一步提升学生动画制作技能水平。
学
生
分
析
陆川老婆
通过一段时间的学习，学生对动画补间已经比较熟练，并且大部分学生能够做到将一个对象放到一个图层中设计动画，学生已初步了解引导层与被引导层的关
系，有利于学生理解本节课遮罩层与被遮罩层的关系。
教学具体目标1.掌握遮罩动画的基本原理；
2.理解遮罩层与被遮罩层之间的关系；
3.在遮罩层设计动画，体验遮罩动画的制作过程。
教学过程设计
教学环节教师活动学生活动
设计意图
开放的导入春天到了，到处都是美丽的景，同学
们，你们眼中的景是什么样子的呢？
让我们用遮罩动画模拟望远镜，在视角
变换中欣赏美丽的春光吧！
学生欣赏遮罩动画效
果，体会其与其它动画
形式的区别，思考如何
完成此动画的制作。
动画引入，引起学
生的兴趣，增加学
生学习的积极性。
通过思考完成动
画的方法，引入新
课，使学生明确本
节课的学习目标。李民浩资料
核心过程推进1.新建文档，导入图片
文件—导入—导入到库，导入春天照片。
会计初级职称准考证打印2.创建被遮罩层
选中默认图层的第1帧，从库中将春天
的图片拖到舞台中。
用“任意变形工具”调整图片的大小至
合适的尺寸。
右击第30帧，插入帧。
双击该图层名字，将其改为春，
3.创建遮罩物
插入-新建元件-图形，名称为“望远镜”。
学生根据教师演示独
立制作春动画，掌握
遮罩动画的基本制作
方法，体验遮罩层如何
创建。
注意问题：1.遮罩层与
被遮罩层的位置关系；
通过进行合理地
创作与欣赏让学
生从中汲取知识
用圆形工具绘制两个重叠的填充为蓝的圆形，加工成镜头形状。
4. 创建遮罩层
5.设计遮罩动画2.遮罩层中的图形区
域一般需要填充颜；
3.遮罩物的颜不影
响遮罩效果；
4.遮罩物的动画在修
改时需要对遮罩层解
锁。
营养，增加动脑机
会，提升自己的创
造力和想象力。
领导能力开放的延伸1.遮罩物形状、颜发生变化后，对动
画效果有影响吗？为什么？
2.遮罩层的解锁与锁定有什么用途？解
锁与锁定时有什么现象？
学生欣赏动画。
讨论如何制作产生同
样的效果。
交流：遮罩动画的原理
是什么？
学生理解遮罩动
画的实质，体会遮
罩动画特殊的显
示效果。
反思重建
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