大班体育游戏个案观察思考
那英植物人
  下午体育游戏中,我组织幼儿一同合作再来练习摇船”这个动作。由于小伟之前和我配合地比较好,因此我和小伟在游戏练习前合作示范给其他孩子们看,引导他们观察我们俩的脚是怎么样挪动的,手是怎么样进行拉伸的。在游戏中,我非常支持其他小朋友主动小伟进行合作,我也积极地鼓励小伟帮助其他小朋友进行摇船练习。在合作过程中,许多小朋友都兴奋地奔向我,报告好消息:“老师老师,我会了,你看。”然后他们依次拉着小伟一同进行练习,的确,他们真的成功地移动了。真为他们感到高兴。
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  析
  上次的措施中,我便提到了通过尝试开展不同的体育活动,引导小伟的各项体能素质均衡发展。就如“摇船”吧,我们平时可以多多练习,不仅要和我配合的好,也要能带动其他还不会摇船的孩子一同发展这个协调性。这次,果然,我预想地没有错,通过和同伴之间的一个合作练习,小伟的确能对摇船这个游戏产生更多的兴趣,也能在这个兴趣的保持下,不断地发展自身的体能素质。
  措
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  除了这个游戏活动,还有之后的接力练习,跳绳练习或者其他的游戏练习,我相信只要能带动小伟的兴趣,小伟的体能素质一定能均衡发展。现在他的运动量是一直能保持的,但是他对于体能技能的掌握还比较欠缺,在以后的练习中,我会多多地引导他进行正确的练习。