15V直流可调稳压电源proteus仿真
线性电子电路课程设计姓 名:孙俪图片
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年 月 日至 年 月 日郑州轻工业学院课 程 设 计 任 务 书题目 直流可调稳压电源的设计 专业、班级 学号 姓名 主要内容:
1、选择合适的元器件,通过电路设计,建立电路,由集成稳压器件所构成的直流可调稳压
电源,分别设计变压、整流、滤波以及稳压等几部分电路,可以具有过压、过流保护,并通过运行仿真加以验证,仿真结果可以通过示波器显示或者图表显示。
2、 给出详细的电路原理图,若自己搭建电路的给出电路原理分析,采用集成芯片的需要给出芯片的工作手册。基本要求:学习电子设计自动化的基本方法及基本技能,通过自学Proteus,初步掌握仿真软件在电子电路中的应用方法,学会虚拟仪器的使用及仿真与调试的技能,深入体会直流电源设计的基本原理。完 成 期 限:日出日落时间
全文结束》》-01-07 指导教师签名:
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两厢和三厢的区别年 月 日目 录线性电子电路课程设计1
1、设计目的
12、 设计内容
13、 系统设计
23、1设计原理及说明
23、2设计电路图
53、3设计操作实际流程
64、 仿真设置、运行结果及分析
85、设计心得10参考文献11线性电子电路课程设计摘要:直流可调稳压电源的设计,建立在我们学习过模电的基础上,是对我们学习成果的检验。关键词:电子电路设计、虚拟仪器、仿真、电源设计
1、设计目的(1)学习直流可调稳压电源的基本原理。(2)掌握通过变压、整流、稳压、滤波这套流程得到所需电源的原理。(3)选择合理的元件,设计合适的电路实现可调直流电源的功能。
2、 设计内容如图示220V,50HZ的交流电通过变压器转变为20V的交流电,通过整流桥后,把交流电转化为全波直流电,再通过两个电容的双重滤波,等到波形较为平滑的直流
电。通过芯片78l5,得到稳定的15V直流电源,在此基础上,通过芯片LM317的作用,等到可调式直流电源。(下方运用7915芯片,得到15V的直流电源)
小s李敖3、 系统设计
3、1设计原理及说明如图示通过电路中整流桥、滤波电容、7815(7915)芯片的作用,220V50HZ的市交流电将被设计成15V直流稳压电源变压部分 作用:将220V交流电转化为20V交流电,原理:主副线圈的匝数比等于其电压比的平方,主副线圈电感比等于匝数比的平方。
整流部分作用:将正弦波交流电转化为全波直流电,原理:利用二极管的单向导通性,将四个二极管串联在一起,引出四个引脚,得到单向全波直流电源。
滤波部分 作用:将全波直流电转化为波形较为平缓的直流电源, 原理:一个大容值的电解电容和一个小容值的普通电容结合,滤除整流后的低频成分,得到波形平缓的直流电 稳压部分作用:将滤波后的直流电转化为稳定的15V直流电源, 原理:1脚接输入电压(如果是交流电压整流输入的话,还要对电源地接输入滤波电容),2脚接电源地,3脚是输出脚,
对电源地要接一支输出滤波电容(容量小于输入滤波电容)。可调电压部分作用:通过LM317和电位器的作用,把15稳压直流电源设置为可调电源(如图示:通过电位器RV1的调节,得到不同的电压值) 原理:三端器件LM317,VO端和ADJ端的电位差为
1、25V,通过公式Vo=
1、25(1+R2/R1)。可以得到电阻R的阻值和电位器的阻值。
3、2设计电路图
3、3设计操作实际流程通过对设计要求的理解,设计出电路图,按电路图所需元件交流电压源(vsine)、变压器(tran-2p3s)、整流桥(2w10g)、二极管(1n4007)、电容(cap)、7815芯片(7815)、7915芯片(7915)、电阻(res)、LM317(lm317)、电位器(pot-hg)示波器、地终端、电压表。如图示点击“p”进入元件选取界面元件选取界面如右图在输入框里输入元件名称,用该方法到右侧所有元件按图放置元件,点击元件引脚连接对应元件到所需仪表点击所需仪表,然后单击左侧放置位置,选取仪表成功设置元件参数双击电压源,弹出其属性框,编辑对应参数按类似方法修改其他元件参数。确认无误后点击“运行”按钮,试运行仿真电路。
4、 仿真设置、运行结果及分析运行结果:变压、整流、滤波后波形如图所示 分析:黄曲线表示220V交流电,蓝曲线表示变压过后的低压交流电 稳压结果如图 分析:VO和GND间电位差为15V,表示稳压后的直流电源。
5、设计心得模拟电子电路是我们专业的必修课程,对以后专业知识的学习非常重要,这次课程设计我们选了“设计15V稳压直流电源”这一课题,这个课题主要是运用了proteus仿真软件和电源的变压、整流、滤波、稳压知识,要想做成这一仿真电路,除了要对proteus熟悉之外,还要有扎实的模电知识,并掌握7815和LM317芯片的使用(我们选用了这两个芯片),最终,我们组成功完成了这一课题!这是对我们这一部分模电知识的肯定!课程设计成绩评定表评定项目内 容满分评分总分学习态度学习认真,态度端正,遵守纪律。10答疑和设计情况认真查阅资料,勤学好问,提出的问题有一定的深度,分析解决问题的能力较强。40说明书质量设计方案正确、表达清楚;设计思路、实验(论证)方法科学合理;达到课程设计任务书规定的要求;图、表、文字表达准确规范,上交及时。40回答问题情况回答问题准确,基本概念清楚,有理有据,有一定深度。10总成绩采用五级分制:优、良、中、及格、不及格指导教师评语:
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徽章怎么镶嵌年 月 日
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