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来源：《大观》2017年第08期
摘要：中国传统文化的德育的主要内容及特点，社区文化的提升及延续。
关键词：中国传统文化；德育；社区文化第四军医大学招生
文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。每一部伟大的作品都来自于时代、民族、国家以及整个人类进步发展的深刻关心与思考，承载和传递着民族的血液和精髓，是特定历史时期社会生活的百科全书。
王伯昭被打 社区以其独特居环境营造了特定的文化氛围。如何结合社区特点融入中华优秀传统文化内容，要在有条件的社区开发书法、绘画、武术等文化内涵，以加强中国传统文化的教育。“一个民族的文化，往往凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。”着眼于全社会推进素质教育，深化人文素质教
祝福歌词育，努力加强传统文化教育，加强文化的培养，尊重地域文化的个性发展，坚持以引导激励为主、多方面渗透熏陶的原则，采取结合多种方式积极开展古诗文诵读、传统美德和礼仪教育、革命传统教育、国画、书法、篆刻、天文、武术、象棋、戏曲、舞蹈、民族乐器和古乐欣赏等活动。我们要充分认识开展“中华传统文化进社区”活动的重要意义，以此提升社区传统文化素养。
中国古代德育思想起源很早，德育的观念在尧舜时期就已经存在了。中国传统文化中的德育思想是在中国封建社会的制度下萌芽.并成长发展起来的，而封建社会是以血缘关系为纽带的宗法制度的社会形态.并且是以高度分散的小农经济和异常集中的专制统治为主要特的。在这种历史背景下.不但中华传统文化具有独到的特.而且与它相适应的传统德育思想也表现出别具一格的特。
刘亦菲是男是女 “盖幸运者最能显露恶德，而厄运最能显露美德。”改革开放以后，社会进入转型时期，在市场经济的大潮中，东西文化剧烈碰撞，人们的价值观念发生了深刻的变化，社会上物欲横流，这一切都构成了不利于人们心理及思想健康成长的背景，使得部分人们丧失比较和鉴别能力，极易迷失方向。
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