赵薇近况课题
人才培养以就业为导向的动物医学专业人才培养模式的研究①
包玉清，董晓波*，王福军，赵洪海，张雪峰，耿雪川
（黑龙江民族职业学院，黑龙江哈尔滨150066）
①黑龙江省科学规划课题，
课题编号GZC1317056，课题名称：高职动物医学专业教学标准研究。作者简介：包玉清（1964—），男，蒙古族，黑龙江人，本科，学士，黑龙江民族职业学院，教授，研究方向：动物医学。
*通讯作者：
董晓波（1972—），女，汉族，黑龙江人，硕士研究生，黑龙江民族职业学院，副教授，研究方向：动物医学。动物医学专业是农业类高职院校的核心专业。新形势下，国内农业生产结构的优化调整正在不断推进，现代化农业生产进程以及畜牧业的发展模式也在不断转变。现代畜牧业标准化、规模化、
集约化以及高效化的生产模式已基本建立起来，市场需要高素质的动物医学专业人才。因此，
男皇后
高职院校动物医学专业的教学工作需坚持以“就业为导向”的原则展开，既要教给学生知识，也要培养学生对特定知识点的实际应用能力。以此为起点不断对现有的人才培养模式进行优化改革，才能够提高人才培养质量，满足现代畜牧业发展的新趋势。最好的网游
一、以就业为导向对动物医学专业人才培养模式进行优化改革的意义分析
结合实际分析，其意义主要体现在以下方面：首先这方面的改革优化更加符合高职农业院校人才培养发展的新趋势。在各方努力下，国内高等教育事业的发展已进入了“大众化阶段”，包括高职院校在内的高校需进一步在人才培养模式上进行优化创新，如此才能够使相关专业的毕业生赢得社会认可。[1]农业院校分为很多种类型，但无论是研究型农业院校、教学型农业院校亦或是研究教学型农业院校的人才培养模式优化改革中都面临着一个无法解决的难题——
—“如何在教给学生专业知识和提高其职业能力方面权衡”
，我们的学生中有很大一部分会在毕业后选择“升本”或者考研，因此我们需在日常教学工作中贯彻“学术研究类”
人才的培养目标。此外，我们也不能忽视部分毕业后直接就业的学生的需求，需要教给其相应的职业技能，让其更好地满足用人单位的标准。上述两种类型的人才需要具备不同的知识结构，也无法用同
一种人才培养模式对其进行培养，因此需展开该类专业学生分类培养的实践工作。真正以就业为导向对现有的动物医学专业人才培养模式进行优化，从而让毕业生更好地适应宏观市场环境的变化。其次能够更好地适应社会发展对动物
医学多元化人才的诉求。现阶段，农林类的院校正在不断扩招，我们在招生时有了更多的选择，但学生生源质量却也在不断被拉低。学生体中所表现出的兴趣爱好以及心理诉求也呈现出了较大差异，以此为参照对教学模式进行优化改革能够让其全身心地投入教学活动之中，进而促进其全面发展。此外，在改革开放的影响下国内养殖业的发展也呈现出了巨大的变化。养殖规模正在不断扩大，动物的种类也在进一步增加。当然，在多方因素的影响下动物疾病方面的变化也在日益复杂化，这方面的变化无疑对动物医学专业学生的素质提出了新要求，更从侧面说明了对现有教学模式进行优化改革的必要性。新形势下，高职类农林院校需要参照社会对该领域内新兴人才的多样化诉求对现有的人才培养模式进行优化改革，以就业为导向开展实践类课程的教学研究工作，真正为不同类型的学生搭建起全面发展的平台，突出教学工作的实践性，促进其全面发展。[2]
二、现阶段动物医学专业人才培养模式中潜藏的问题解决问题是实践以就业为导向人才培养模式的重要前提。眼下，高职农林类院校中动物医学专业人才培养模式中潜藏的问题主要体现在以下方面：做梦梦到掉牙
（一）教学形式过于单一
现阶段，该专业仍在沿用“以理论教学为主、实践教学为辅”的教学模式。虽说基本实现了“理论与实践相结合”的人才培养目标，但理论教学与临床实践教学之间却缺少连续性。动物医学专业培养的是既懂理论知识，又具备从事临床工作能力的高素质应用型人才。理论知识模块的教学工作主要以课题知识点讲解为主，但临床实践教学却大都是实验室学习，缺少与教学内容相联系的实践课程。因缺少理论教学与临床实践全面结合的有效渠道，所以学生可能掌握的大都是理论知识，实践能力难有提高。再者，林文龙个人资料
动物医学专业的特点也决定了其无法组织成批量、长［摘要］动物医学专业的学生需要以生物学知识为基础，探究动物疾病的发生规律并在此基础上采取相应的措
施或给予诊断建议。
欧美高智商犯罪电影随着现代教育事业的不断发展，高职动物医学专业为国内相关行业的发展培养了大量的动物医学专业应用人才，虽说其人才培养模式正在不断进行优化改革，但其中存在的问题却无法忽视。探究以就业为导向的动物医学专业人才培养模式需要从现有的人才培养模式中存在的问题入手展开优化改革，以日常工作经验为依托对此类问题进行了分析探究，希望对进一步推进相关工作的优化落实有所帮助。
［关键词］就业；动物医学专业；人才培养模式；优化改革
［中图分类号］G715
［文献标志码］A
［文章编号］2096-0603（2019）08-0030-02
30--