庞朴
二、什么是传统文化与文化传统？
1、传统文化：历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。简单来说，就是文化遗产。
再举例：中医中药、武术气功、古代科举、祝福年终大典、园林建筑、饮食起居、节庆婚丧……
2、文化传统：产生于民族的历代生活，成长于民族的反复实践，从而形成的民族的集体意识和集体无意识。简单来说，就是民族精神。
再举例：阴阳调合、天人合一、侠义精神、入世报国济世的思想、祭神祈福求天的迷信思
想、中庸之道、安土重迁、自强不息意识、务实精神……
三、传统文化与文化传统各自的特点是什么？
1、传统文化 （1）时代性（带有过去时代的烙印）。 （2）民族性（本民族彩）。
2、文化传统 （1）不具备有行的实体，不可捉摸、无处不在。 （2）实践性。 （3）全民性。 （4）稳定性。 （5）变化性。
四、传统文化与文化传统有什么联系和区别？
1、联系：密不可分。离开了文化，无从寻觅和捉摸什么传统；没有传统，也不成其为民族文化。
2、区别：传统文化是形而下的“器”，是外在表现，是载体；文化传统是形而上的“道”，是精神内核，是民族文化的本质与核心。
小学美术工作总结五、为什么说传统既是财富又是包袱？你能再列举一些例子加以佐证吗？应该如何对待传统文化与文化传统？
1、为什么？ （1）每个民族都会都要有自己的传统文化和文化传统，文化传统是新的文化产生的基础，一切新的文化的创造都要立足于文化传统，否则就像无源之水、无本之木，是不可想象的，所以说传统是财富。 （2）传统是一种惰性的力量，保守的因素，它具有钳制思想、束缚行动的本性，常常造成原地踏步的局面，也会引起某种不堪设想和不忍设想的后果。因此，传统也是包袱。
2、举例 （1）重人情：和谐人际/破坏规则，滋生特权阶层，增加负担。 （2）重面子：礼让风气/产生虚伪。 （3）重学历：追求知识，崇尚科学，尊师重教/唯学习论，增加负担，文凭，质量下降。 （4）重家族：和睦邻居/小集体主义。
正确对待传统文化与文化传统，见第68页第3段。
六、本文主要论证方法：比喻论证（典型如第三部分第1、2、4段）、对比论证。
七、提升训练：现代社会上的一些文化现象如何看待？
1、国学热：
说明国民对本民族文化了解太少，应该补课。
嗟2、易中天说“三国”引起人们对历史的关注，于丹说“论语”掀起传统哲学热潮：
讲座永远是一家之言，应该直接和经典原著接触，和传统对话。
3、轰轰烈烈的“红楼选秀”把人们注意力引向古典文学，“欣欣向荣”的经典影视作品重拍热：
在潮流面前时刻保持情形，不盲目跟风。有些所谓的“潮流”只是一时的“头脑发热”，其“丰富”的娱乐商业作秀成分暴露出“无知者无畏”的精神状态。
八、细节探微
1、文化传统与传统文化并不一样，两者差别之大，几乎可以跟蜜蜂和蜂蜜的差别相媲美。
这句话用了比喻的修辞手法，用“蜜蜂和蜂蜜的差别”形象地揭示了“文化传统”与“传统文化”所用的词虽然相同，但语序不同。正像“蜜蜂”和“蜂蜜”一样。
2、“及至时过境迁，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者抱残守缺，化为明日黄花。也有的播迁他邦，重振雄风；也有的昙花一现，未老而先亡。”中间的句号能否换
成分号？为什么？
不能。因为“与时俱进”与“抱残守缺”是一组对比，“播迁他邦，重振雄风”与“昙花一现，未老而先亡”是另一组对比。
3、文化传统 着人们的思维方法， 着人们的行为习俗， 着人们的感情抒发， 着人们的审美趣味， 着人们的价值取向，悬置着人们的终极关怀（灵魂归宿）。
4、个人的意志自由，在这里没有多少绝对意义，它行政部工作总结超不出文化传统。但也正因如此，文化传统便成了一种无声的指令，凝聚的力量，集团的象征。
“如此”指“个人的意志自由，在这里没有多少绝对意义，它超不出文化传统”。
5、文化传统是一种惰性力量。你如何理解？
示例：惰性，是文化传统的特点之一。它并非完全是否定的成分，它起着制约、整合的作用，它使文化传统具有相对稳定性。
我们可以在稳中求变。文化传统中即便有不合理的成分，改革也不是一朝一夕的。
6、“能理解这一点和做到这一点，看来并非易事。”句中“这一点”指的是什么？
辩证地了解和掌握传统的这两重属性，运用它而不被其吞没，防止它而不拒之千里，是一大学问，是一种艺术，是人类发挥其主观能动作用的重要表现和广阔场所。
7、传统的确是财富，但财富不在它的惰性；传统也的确是包袱，但包袱也不因它非时装。
作者辩证地告诉人们：说传统是我们宝贵的财富，但并不是指传统的惰性；传统是包袱，也不是因为它没有时代感，是指它的惰性。
8、传统不是可以逐气温而穿脱的外衣，甚至都不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。
作者用比喻的手法生动地说明了传统是人共同体的内在品格和精神，它无法随时改变，也难以彻底决裂。
九、字词积累：
应采儿拒绝生女儿媲美（ ） 咀嚼（ ） 威慑（ ）
刮垢（ ） 蜕除（ ） 自戕（ ）
阿宁烙印（ ） 攻讦（ ） 钳制（ ）
释义：
与时俱进
抱残守缺
明日黄花
昙花一现
孤芳自赏
斑驳陆离
十、课文提纲
引出论题：传统的作用
传统与文化的联系与区别
传统文化：传统文化的概念/传统文化的特点/传统文化的产生与发展/如何对待传统文化
文化传统：文化传统的概念/文化传统的形成/ 文化传统的作用/文化传统的发展变化
财富和包袱（两重属性）： 遗产与财富/负荷与包袱
意义
举例
卢靖姗遮阴是什么意思
正确看待传统：不能扔掉/不可阻挡
概念：历代的文化实体和文化意识发展：
1、变为新的内容和形式： 对联 红灯
2、化为明日黄花 线装书 黄包车
3、播迁他邦，重振雄风 武术 中药
4、昙花一现，未老先亡： 鼻烟壶 阴阳宅
思考：你认为应如何对待传统文化
1.发掘抢救 ：泥人、面人、风筝、刺绣、
年画、剪纸等民间艺术。
2.批判继承：孔孟之道、伦理道德 。
3.古为今用：修身克己、中庸之道。
理解文化传统：
概念：民族精神。
思考：中华民族具有哪些文化传统？
爱国主义：天下兴亡，匹夫有责
尊老：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
重视人的精神：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
《传统文化与文化传统》同步练习
1．下列各组词语中，加点的字读音全正确的一组是………………………………（ ）
A．媲美（pì） 烙印（luò） 久暂（zàn） 一蹴而就（cù）
B．广狭（xiá） 威慑（shè） 筛选（shāi） 鲜为人知（xiān）
C．刮垢（ɡòu） 蜕除（tuì） 得逞（chěnɡ） 昙花一现（tán）
D．钳制（qián） 咀嚼（jiáo） 攻讦（jié） 贬褒不一（bāo）
2．下列各组词语中，字形完全正确的一组是……………………………………（ ）
A．文身 糟糕 攻讦 斑驳陆离
B．含糊 威慑 友帮 有史可稽
C．钳制 蜕除 媲美 消声匿迹
D．禁忌 咀嚼 时髦 不谌设想
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是……………………………（ ）
①惟有那些为这一民族生活所孕育、所熟悉、所 的心理，才能时刻得到鼓励和提倡。
②在我国，所谓的 抢救、批判继承、古为今用等等办法和方针，都是针对传统文化而言的。
③我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境 。
A．崇高 发掘 气氛 B．崇尚 发现 气氛
C．崇高 发现 氛围 D．崇尚 发掘 氛围
4．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是………………………………（ ）
A．信息时代，一切国际国内刚刚发生的事件都成为记者关注的对象，许多新闻一旦过了一定时段，就自然成了明日黄花，失去了应有的新闻价值。
B．文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会一挥而就，即使是在社会急剧变幻的革命时期也是如此。
C．每年到了深秋时节，北雁南飞之时，活跃起地田间草际的许多昆虫都会销声匿迹，认你难睹它们的身姿。
D．有幸到了一所五星级宾馆，宽大会议室的地毯斑驳陆离，花各异、规格不一，总经理说这是2008级瑜伽学员自愿损的。
5．下列各句中，有语病的一句是…………………………………………………（ ）
A．突如其来的大地震，吹响了中国军人的冲锋号，在10万平方公里的重灾区，奋不顾身的救援官兵与死神展开惊心动魄的生死竞速。
B．“传统”指那个在已往的历史中形成的，诞生了现在、铸造了过去、孕育着未来的民族精神及其表
现。
C．2004年雅典奥运会上，一道黄闪电刺破雅典奥运会的红跑道，中国选手刘翔在雅典奥运会男子
110米栏决赛中横空出世，跑出12秒91的惊人成绩，不仅赢得了金牌，而且刷新了该项目的世界纪录。
D．构建和谐社会的过程，就是建设责任社会的过程，每一位公民都各司其职，各负其责，才能形成全
体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
6．下列各句中，标点符号使用错误的一句是……………………………………（ ）
A．不同民族文化只要存在，便可能有接触；只要有接触，便有交流；只要有交流，便有变化。
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