农村致富经验调查报告
一、调查背景及目的
长期以来，农业、农村、农民问题一直是决定我国全面建设小康社会进程和现代化进程的关键性问题，也是关系党和国家工作全局的根本性问题。 早在上世纪50年代，我国就提出过建设社会主义新农村，当时，我国农村社会生产力低，广大农民的温饱还难以保障，发展农业生产主要是解决农民的穿衣吃饭和粮食需求问题，建设新农村就是要维持农村和全社会的。正当几亿农民所关心的问题逐步得到解决时，文化大革命爆发了，在那个特殊的年代，“宁要社会主义草，不要资本主义苗”，农业生产发展缓慢，甚至停滞不前。改革开放之后，农村生产力获得了空前解放，农村各项事业都获得了飞速进步，农民一直盼望的“楼上楼下，电灯电话”，都成了现实。这个时候建设社会主义新农村是两个文明一齐抓。这是在总结历史经验教训特别是文化大革命的教训的基础上，根据我国社会发展的实际，适应时代进步的要求而提出来的。而农业是国民经济的基础。农业丰，则基础牢；农村稳，则社会安；农民富，则国家昌。只有近8亿农民全员加入现代化进程，才能盘活国民经济全局，实现可持续发展；只有广大农村的落后面貌明显改变，才能实现更大范围、更高水平的小康。上世纪
80年代初，我国又提出“小康社会”概念，其中建设社会主义新农村就是小康社会的重要内容之一。五中全会所提建设“社会主义新农村”，是在新的历史背景中，在全新理念指导下的一次农村综合变革。 
为深刻学习十七大精神，贯彻十七大对“全面建设小看社会奋斗目标的新要求”，更快更好的发展新农村经济，增加农民收入，早日实现小康社会，实现新农村建设的目标，特进行调查。
二、调查方法及过程
我的调查本次调研主要采取问卷调查、当面访谈；数据收集、分析、处理、以及对比的研究方法。我分别向杨李村和下渌村的村民进行深入的调查。
此次调研查共发放问卷10份。经过严格筛选，确定回收有效问卷（即样本数）9份，回应率为90%。由于村民中大部分为中老年人，所以主要以面谈为主，调查工作负担不轻。
三、调查结果
学霸隐藏式骂人（一）通过以上的调查我们得出了结果，主要分开杨李村和下渌村来说。首先总结杨李村，主要从人口、村里的过去与现在、经济发展产业及文化建设等方面来展现杨李村的发展先进性。
1、人口方面。杨李村整个村的姓氏并不单一，主要有杨、李、韦、陈，总人口达到一千多人，平均每户有4—5人。很多人家里只有1—2个小孩，有一个村民说道：“他们村在30年前就已经进行优生优育了，现在村里的年轻人受教育的程度都挺高的，至少上过大专。”可见杨李村的人们很重视教育。
2、村里的过去与现在。谈到这个问题，有一位老大爷很激动地给我们讲了这几十年来村里的发展。他说：“新中国刚成立时连肚子也填不饱，现在餐餐有鱼有肉；以前有辆自行车已经让人羡慕不已了，现在家家户户都有小车。我们村从1969年就开始搞房子规划了，现在家家户户都有楼房。楼与楼之间有很宽敞的水泥路，生活变好了，那是过去无法比得上的。”
3、主要发展经济产业。当问到他们的主要经济来源时，一位老大爷便热情地讲解了他们的主要经济发展产业。他说：“我们这里主要产业是种植水果，由于家里土地不多，村里大部
分年轻人到南宁、广东、浙江等地打工，主要是中老年人在家里管理果树。20年前我们就开始种植龙眼，后来又增种荔枝、三月李等果树。因为龙眼要剪树枝比较麻烦，所以近年来主要以种植柑橘为主，当然也有桃子、火龙果等。刚开始投入种植果树这个行业时压力很大，因为刚开始时要投入很多资金，要过了3—5年才有稳定收入。所以除了种植果树之外，平时也种点青菜、水稻、玉米、花生以维持日常生活，以种植青菜来支持水果产业的发展。“
4、文化建设。生活水平提高了，人的精神也应该得到满足。一进杨李村的村口就看到舞台、篮球场以及儿童游乐场等设施。经村民介绍，该舞台主要是平时重大节庆日用来表演，还会请戏班子来唱戏，还有一些活动如：钓鱼、投篮、拔河等，有时还会有书画展。只有物质和精神都得到满足才算是生活质量提高了。
（二）杨李村目前的状况与下渌村在几年前的状况非常相似，因为杨李村是在下渌村的带动下致富的。那我们现在就从以下几个方面来总结下渌村的发展状况。
1、交通方面。俗话说“要致富先修路”，这句话一点都没错，下渌村早在十几年前就修建了干净畅通的道路，路好了来收购果的商贩也就多了。
2、优生优育方面。下渌村每户村民家基本上都是1-2个小孩，优生优育不仅支持了国家的政策，而且也有利于本人家庭的发展。
3、教育方面。老年人及大部分中年人只有小学教育水平，但现在的年轻受教育的程度还是挺高的，至少也上过大专。这说明村民的教育意识越来越强，懂得了教育的重要性。青年的受教育程度高，知识面广，思维活跃，会有更多的致富想法，有利于本村的发展。
4、经济产业方面。种植水果成为下渌村的主要收入来源。由于下渌村的气候比较的干燥，所以村民一般不种植水稻和青菜，也没有养殖业，村民主要种植一些适合在旱地里种植的果树：砂糖橘，龙眼，火龙果等。因为每户村民种植水果的年收入达到每年20-30万左右，所以下渌村的年轻人毕业之后大部分都是在家种植水果。
5、文化建设方面。下渌村经常会有人在球场打球和表演节目。在村尾处分别有两个塑胶篮球场和羽毛球场，在其旁边还有农家乐和鱼塘，可以给游客们游玩。随着水果的收成越来越好，村里一栋栋的高楼如雨后春笋般拔地而起。家家户户都有小轿车，农闲的时候，年轻人就会带着孩子一起去旅游。生活水平提高了，人的精神也应该得到满足。
四、分析调查结果
通过对以上结果进行对比分析发现农民要致富首先要有个带头人，带头人必须要有长远的目光，要带领全村人实干。
（一）农村致富带头人能力形成方式分析
1、 基础教育影响农村致富带头人的文化能力
我国农村15岁及以上人口平均受教育年限不足7年，基础教育和医疗的不足使农民的人力资本严重偏低，影响了农民的能力提高，农民的文化能力基础较低，致富带头人的文化程度大多是初中水平。
2、 社会资本增强农村致富带头人的创业能力
对于农村致富带头人来说，充裕的社会资本在他们的创业过程中，不仅是创业机会和市场信息的重要来源，而且也是他们作出扩大规模和投资等重大决策的参考来源。农村致富带头人的社会网络越发达、越广泛,对他们的支持力度就越高，他们承担风险的能力和进一步创业的动机就越强。因此，农村致富带头人的社会资本弥补了人力资本的不足,增强了创业能力。
3、 “干中学”、“用中学”阿门歌词提高农村致富带头人的实践技能
农村致富带头人在创业时期的知识、技能
等能力的形成主要通过“干中学”、“用中学”的方式迅速地得到提高和充实(图1)。
刘芷薇图1 农村致富带头人知识、技能提高的途径农村致富带头人的“干中学”、“用中学”是一种有意识的、主动的渐进式学习方式、持续性、流程性、目标性的学习，是农村致富带头人获取能力、持续提升自身能力的源泉。农村致富带头人的学习能力伴随着农户生产规模的发
展而上升，具体表现在：（1）学习过程是一个不断探索和总结的过程；（2）农村致富带头人的管理能力在学习过程中得到加强，产业规模在自身能力的提高基础上得到发展,对农户的示范、带头作用也在明显提高；（3）农村致富带头人自身的能力通过“干中学”、“用中学”的实践。得到不断地提高。
4 、新农村建设培育农村致富带头人的动态能力
前我国在建设社会主义新农村中,必须优先考虑提高广大农户的各项能力。对照企业动态能力,从提高农村的基础教育、提高农村的技能培训、培养农民自身提高技能的积极性等方面着手,通过工业反哺农业、城市支持农村的方针,发展农村经济,加大教育投资力度,加强农村的基础教育,提高中小学教师队伍素质,优化基础教育阶段的教育环境,逐步形成以财政支持为主、多形式的教育支持体系,改善农村人力资本水平低的状况;针对性地发展职业技术培训,培育农村自有人才,提高农民的整体素质;完善农村社会保障体系,为农村人力资本投资提供外部保证,通过减轻农民经济负担,提高农民风险抵御能力;为农民采用良种、新技术、新的生产方式提供资金支持,鼓励农户学习和采用先进技术,提高自身技能。营造培育农村致富带头人动态能力的和谐环境。
五、总结致富经验
通过分析得出结论，农村要致富带头人必须要有长远的目光，要带领全村人实干；还要有坚持不懈，遇到困难要出解决的方案；还要因地制宜，分析本村资源情况，发展适宜的产业结构；此外还要用发展的眼光看待问题，抓住发展的机遇。
参考文献
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曾园根,黄志坚. 农村致富带头人能力形成的动态分析[J]. 韩红新专辑农业经济系的组词. 2007(02)
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李宇春个人资料简介