阳朝小学七一节目脚本
节目道具：雪花课件图片音乐灯光阶梯台创作意图：通过现场对"风流"的描写和赞颂，表达人们对美好人生的热切向往和追求，并引入到节目的高潮--一位伟人对"风流"二字更深层次的理解与追求。
《沁园春雪》抒发了对祖国壮丽山河的无限热爱，表现了共产党的伟大报负。
博大精深的思想内容，多姿多彩的艺术风韵，使得这首咏雪词成为中华词史上的经典之作。
特别是结句"俱往矣，数风流人物，还看今朝"掷地有声振聋发聩，它似催人奋进的号角，又如振奋人心的鼓点，读后使人顿生自豪感，倍增自信心，成为人人传诵的名言警句。
节目特：和传统的"七一"节目相比，我们的节目打破了以歌曲舞蹈等文艺节目为主要内容的正统模式，极富创意地将诗朗诵现场书法和音乐舞蹈等多种艺术元素的展示相结合，结合电脑课件独有的视听手段为观众营造氛围，让大家在享受艺术的同时感受到这昂扬豪迈的诗句风流豪壮的诗篇将永远激励着我们炎黄子孙奋发进取，奋然前行！经费预算：节目流程：一背景音乐起，诗歌朗诵〈风流歌〉背景音乐：钢琴音乐《我思念你》课件背景展示：鲜花柳树松树大海白鸽硕果时
代先锋人物等。
朗诵形式：男女领诵分角朗诵齐诵。
二音乐起，情景表演诵〈沁园春雪〉，现场书法展示"数风流人物还看今朝"。
建筑安全员背景音乐；《沁园春雪》课件背景展示：雪花北国风光图片朗诵形式：男领诵分角朗诵齐诵。
刘宇宁个人资料>事业编制考试（穿插表演）。
人情景表演。
人书法展示。
三结束集体造型，书法展示，结束。
四朗诵内容：（人物造型背景音乐起，男女出场）领诵：男：风流哟，风流，什么是风流？我心中的情丝象三春的绿柳；女：风流哟，风流，谁不爱风流？我思索的果实象仲秋的石榴。高三百日誓词
男女齐：风流呵，该怎样把你理解？风流呵，我发誓将你追求；清晨--我询问阳朝，夜晚--我凝视北斗……遐想时，我变成一只彩蝶：分角朗诵：男：我飘忽的思潮汇成大海，男出列：大海说："风流
是浪上一只白鸥。
"女：我幻想的羽翼飞向明月，女出列：明月说："风流是花下一壶美酒。
"男：于是，我做了一个有趣的梦，梦见人生中的许多朋友--他们都来回答我的问题，争辩着，在世纪谁最风流。
男出列：理想说："风流和成功并肩携手。
"女出列：青春说："风流与品貌不离左右。
"男出列：友谊说："风流是合欢花蕊的柱头。
难忘的军训生活"女出列：爱情说："风流是并蒂莲下的嫩藕。
"齐诵：男齐：道德说："风流是我心田的庄稼。
"女齐：时代说："风流是我脑海的金秋"……男女领诵：朋友，如果您觉得这样的解释还不够，请听一位伟人的述说：一位扮相演员领颂《沁园春雪》：（将现场书法与舞蹈表演音乐等艺术元素相结合，自然地穿插其间为整个情景诵锦上添花。
）
蜗居片尾曲叫什么音乐起，雪花降。
造型捧雪花造型洒雪花造型挥毫泼墨。
领诵开始：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
（最后一句齐诵造型）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
（个舞蹈表演造型）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
，引无数英雄竞折腰。
（齐诵造型）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
数风流人物，还看今朝。
（齐诵造型表演造型，展示书法作品，结束）
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