第一课  《五十六个民族是一家》
教学目标:
1.知道我国共有五十六个民族,感受到我国是一个统一的多民族的大家庭。
2.初步了解一些少数民族的文化和风俗习惯,感受我国民族文化的丰富多彩。
3.培养学生搜集、整理资料,与人合作交流的能力。
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教学准备:
1.师生共同查有关少数民族的文字资料、图片。
2.课件、民族服饰 。
教学重难点:
1.了解我国各民族的名称,分布区域等总体状况。
2.理解“五十六个民族是一家”
教学过程 :
一、谈话导入,揭示课题。
(一)师:你有家,我有家,小朋友们都有家,祖国是个大家庭,各族儿童是一家。谁知道祖国有几个民族?
生:56个。
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师:答对了,五十六个民族是一家。(板书课题)
五十六个民族构成我们中华这个大家庭,它像一只雄鸡屹立在世界的东方。
(出示中要版图)
谁知道祖国有哪些民族呢?比比看谁知道得多!
生:回族、傣族、高山族……
  (根据学生的回答,相应板书,并用一句话简单进行介绍
汉族:是人数最多的民族,全国各地都有。
壮族:是少数民族中人口最多的。
傣族:主要分布在云南,它的孔雀舞闻名全国。
藏族:主要生活在辽阔的青藏高原。
维吾尔族:主要分布于新疆,是个瓜果之乡。
蒙古族:生活在大草原,被誉为“草原骄子。”
朝鲜族:喜欢素白的衣服,自称“白衣同胞。”
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高山族:它们生活在我们祖国宝岛的台湾。台湾是我国不可分割的一部分,我们热切期盼它能早日回归。
黎族:主要聚居在海南岛。
……
  师:同学们知道得真多,我国有56个民族,这56个民族心连心,组成一个大家庭。
(课件出示由56个民族组成的一个大“家”)
(二)你身边有哪些民族?
二、小组交流资料。
师:课前,我们已经根据小朋友的兴趣爱好分成六个小组,并分工去收集相关的资料,现在请在小组内交流,等一会儿用你们喜欢的方式介绍给同学们。(小组交流,教师适当指导。)
三、活动——展示、介绍。
(一)民族风俗
傣族的泼水节
壮族的歌圩节
瑶族的晒衣节
小结:不同民族的风俗各不相同,在节日里人们开展丰富多彩的活动:唱歌、跳舞,我们班的百灵鸟也拉开了喉咙,用掌声把他们请上来。
(二)民族歌曲
《娃哈哈》、《吉祥三宝》、《阿里山的姑娘》《孔雀舞》
……
师:《娃哈哈》是我们很熟悉的一首新疆维吾尔族儿歌,有谁会跳这个舞蹈,你愿意为他们伴舞吗?(学生会唱的跟着唱)谢谢为我们带来这么动听的歌声。少数民族的同胞都是能歌善舞的,还有搜集到别的资料吗?
(三)民族舞蹈
向大家介绍一些民族舞蹈,会跳的教大家几个动作。
师:我觉得蒙古这个骑马的动作很有意思,你能教教大家吗?大家跟着他学。欣赏完了优美的舞蹈,我们赶紧去他们的家看看吧!
(四)民居
蒙古包、竹楼、蘑菇房……(欣赏图片)
学生结合图片资料简单介绍同几个少数民族同胞的家。
    师:各族人民的住房各不相同,其实他们的饮食、文化等也不相同。接下来有请小组为我们介绍他们带来的资料。
(五)饮食、语言等
乐器:葫芦丝、马头琴-----
饮食:手抓饭、羊肉串、拉面、沙琪玛----
语言:“赛拜努”(你好)
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师:哈达是藏族和蒙古族人民最好的礼物,用来献给远方的客人或最尊敬的人。老师有一条哈达,请你当一回藏族的小朋友,把这条哈达送给你最尊敬的人,好吗?(提醒献哈达时,要用双手捧着哈达,高举与肩平戴在客人的脖子上。)
……
师:是的,各个民族的饮食、语言等各不相同,服饰也各式各样、五彩缤纷,我们赶快去瞧瞧吧。
(六)民族服饰
师:仅仅这几件民族服饰就让我们大饱眼福,要是五十六个民族的服饰都展示出来,一定瑰丽无比。
四、动手活动---制作“民族大观园”
(一)师:经过这六个小组的精彩介绍,我们对各民族都有一定的了解。各个民族生活在祖国的四面八方,他们的风俗习惯和文化各具特,正是这些丰富的民族文化汇成中华民族
五千年的灿烂文明和历史。让我们在优美的歌声中,把这些材料汇集起来,制作一版“民族大观园。”
超白玻璃(二)学生以小组为单位活动。
五、活动总结
 是啊,歌里唱得多好呀,五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟妹是一家,让我们与各族儿童手拉手,心连心,健康快乐地成长。
六、学习测评