《五十六个民族五十六朵花》教学设计学习目标
1．知道我国是一个统一的多民族国家；
2．初步理解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情；
广东有哪些大学3．尊重和理解不同民族人们的生活方式、礼仪习俗，激发民族团结的情感。
教学重点
知道我国是一个统一的多民族国家；初步理解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。
教学难点
使学生知道我国是一个统一的多民族国家，理解到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人，感受到祖国大家庭的温暖。
课前准备
教师：《五十六个民族五十六朵花》的课件。
学生：收集我国相关民族的资料，图片，服饰等。
学习过程
一：欣赏歌曲，激趣导题
中国是一个统一的多民族的国家，他就像一个美丽的大花园。歌唱家宋祖英就曾用她甜美的歌声赞扬了这块广袤而神秘的土地，下面我们一起来欣赏歌曲《爱我中华》（播放《爱我中华》歌曲）
从这首歌中大家获得了什么信息呢？
师：这节课我们就一起来学习《五十六个民族五十六朵花》。（板书课题）二：中华民族大家庭
师：五十六个民族中你知道那些民族呢？读一读《中华民族歌》。
师：你们的声音可真好听像百灵鸟一样。那么你是哪个民族的呢？你对你的民族有多少理解呢？谁愿意介绍一下。
学生汇报。
师：汉族人口最多，占全国总人口的90%以上相对于汉族来说，其他的55个民族在人口数量上处于少数，所以，称除汉族以外的55个民族为少数民族。（板书：少数民族）
在我孤独的时候还可以抱着你
师：我们班没有少数民族的同学？给大家介绍一下你的民族。
师：这55个民族人口数量上虽然较少，但他们居住的地域范围却非常广阔，从我国东北的乌苏里江流域到西北的帕米尔高原，从海南岛的椰树林到内蒙古的大草原都居住着少数民族的兄弟妹。这55个少数民族分布广泛，又相对集中。国家在少数民族集中居住的地方实行民族区域自治。什么是民族区域自治呢？
学生汇报
师：在国家的统一领导下，我国现有5个自治区、30个自治州、120个自治县，还设立了1173个民族乡。我国的5个自治区分别是哪里呢？请同学们到书中49页的地图上。到的同学跟大家说一说。
三、各具特的民族风情
不同的地域却塑造了不同的民族文化，各民族独特的文化，像一颗颗闪烁的明珠，镶嵌成中华民族的文化宝库。让我们对祖国的民族文化实行一次多方面的考察，你一定会感到十分有趣。
（一）服饰
首先让我们一起走进民族的百花园，去理解少数民族的服饰！
猜谜
书中为我们展示了几个少数民族的服饰，请大家欣赏一下。你喜欢那个民族的服饰呢课前大家以小组为单位分头查资料，现在就把你们小组的收获介绍给大家。
学生介绍，教师补充。
（二）民居
欣赏了五彩缤纷、绚丽多彩的民族服饰，下面就让我们一起走近少数民族兄弟妹的住房，去领略独特的民族风情。看看这些少数民族的房子你喜欢那个民族的房子，为什么喜欢它跟大家说说。
学生介绍，教师补充点评。
师：同学们可真了不起，知道的可真多。下面我们来玩个房子的游戏。
游戏：七位同学每人拿一张彩的卡纸站在讲台上，卡片上写着不同住房的名称。老师发给十个个同学每人一张小纸条，上面写上他所代表的民族。老师喊：“开始”同学们迅速的到自己的房子。
（三）民族歌舞
动听的歌曲、优美的舞蹈、是各民族人民生活中很重要的一局部。就让我们一起来欣赏具有民族风情的歌舞艺术。
出示图片
师：你理解它吗？（马头琴）能给大家介绍一下吗？
师：很多民族乐器背后都有一个小故事，课后我们去一。下面我们来欣赏《孔雀舞》。
师：孔雀舞美不美？（美）这么美丽的舞蹈一定和他们的生活环境相关系。你能想象出他们的生活环境大概是什么样的吗？
同学们会民族歌舞吗？下面让我们唱起来跳起来好吗？
学生跳新疆舞。
四、拓展延伸
1.这是《开心辞典》特别为大家制作的一期民族知识展示会，共有五关。你愿意挑战吗？五个小组，每组过一关。假如本组第一个人答不对机会让给其他小组，答对一题得到一颗星。得星最多小组的同学，将获得民族知识小博士的称号。
五、升华总结
英文的游戏名字
伟大祖国的56个民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
学生齐读：五十六个民族大团结
这节课你学到了什么？背景变黑了怎么恢复
课后我们收集资料，展开一个民族知识知多少的展示会。
最后，让我们在《爱我中华》歌声中的结束本课。
板书：
福原爱个人资料介绍
五十六个民族五十六朵花
汉族服饰
民居
少数民族民族歌舞