小班壮族服饰真漂亮教案
查德 克罗格
一、设计背景
我们的祖国是个多民族国家，，绚丽多彩的民族服饰文化是中华文化的重要组成部分。每个民族都有自己的特点和特，在服饰上也不例外。每个民族都有代表他们民族特征的服饰。通过本次活动，让幼儿了解了我国是一个幅员辽阔，人口众多的多民族国家，我国一共是由56个民族的兄弟妹组成了“中国”这个大家庭。除了我们汉族以外，还有许多的少数民族，他们有着本民族的风俗习惯和服装特点。他们的服装大都彩鲜艳，颜丰富。小朋友通过欣赏壮族服装的图片，画出壮族服装的特点。
二、活动目标
认识壮族服装，感受服饰的民族特点。
三、活动准备
泰妍自曝患抑郁症
壮族服饰图片。
四、活动过程
一）、谈话导入
1、小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个）。那，你们都知道哪几个民族？
2、每个民族都有他们自己的代表性服饰，今天我和小朋友一起来认识一下壮族的服饰。
母亲节多少号二）、漂亮的壮族服饰
遮天之我若为皇学习用图案和花边绘画，装饰壮族服饰。
2、刚才你们在欣赏壮族服饰的时候，都看到了什么？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。
小结：小朋友看得真仔细，壮族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。
3、那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称。小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）。
4、衣服上的图案有什么颜？是怎样排列的，有什么规律？
美服魔兽
教师小结：小朋友真聪明，原来壮族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。
三）、欣赏作品
1.幼儿装饰图案，教师关注幼儿对图案的运用，鼓励幼儿装饰出壮族服饰。
2.幼儿作品展示。
五、活动延伸曾泳醍和李小冉
将幼儿的作品进行展览，请家长欣赏幼儿的壮族服饰。
六、评价分析
都说绘画和语言是融为一体的，说能为幼儿绘画做好铺垫，绘画能让幼儿说的内容更加丰富。活动需要让幼儿在了解壮族服饰的基础上，进行手脑并用表达，也即绘画。前面的活动已经让幼儿充分了解了服饰的特征，教师在绘画前让幼儿又一次观看各种图片，承上启发
式的谈话，能让幼儿马上回忆起已有的经验，进行口语表达，为绘画打开一个广阔的思路。然后教师进行壮族服饰的范画展览，让幼儿在欣赏、回顾的基础上，进行简单地交流，并为幼儿创造一个空间，让幼儿与伙伴商量，并可以模仿，可以自己设计，虽然是“留白”的空间，但是可以丰富幼儿头脑中对服饰的印象。接着，我让幼儿进行第一次绘画表达，并进行展示，一是帮助绘画展示的本人以自信，在第二次绘画的时候进行创作。二是经过大家的展示交流，丰富其他小朋友的视野。
七、教学反思
在活动过程中，我利用幼儿用心的画面，让幼儿了解壮族的服饰特点，我们壮族是个大少数民族家庭，服饰也很有特，很漂亮，自己欣赏或交换欣赏各自的作品，从而使达到了活动的目标，使幼儿了解少数壮族服饰名称和特点，从而培养了幼儿热爱祖国的文化的思想感情。活动达到目标，完成活动内容，活动效果好。