一年级数学绘本
《时间的故事》教学设计
【知识点】：时间
【故事简介】：
时间到底是什么？时间是蜗牛，年复一年、日复一日，时间就像任何时候都从头开始团团转的蜗牛；时间是淘气鬼，任性地一会儿长，一会儿短，玩的开心时‘唰’地很快过去，无聊时无论怎样都不肯走；
时间是裁判，赛跑时相差一秒钟就会马上分出等级。不能让时间停止吗？如果时间停止，就可以跟爷爷奶奶、爸爸妈妈永远在一起……
这个故事的主题是理解时间的特性，时间本身是变化的。和肉眼可见的事物或人不同，时间是看不见的。因为肉眼看不见，不能直接理解时间的概念，所以理解时间这个概念对孩子们来说会有难度。本书让孩子们理解并体会到时间的多种特性，还说明了人们为什么发明了钟表，同样长的时间为什么有时感觉长，有时感觉短，还有一秒、一分钟、一小时的换算是怎样的。
【教案设计】：
【教学目标:】
1.通过生活实际与客观事实使学生理解时间的特性。
2.通过观察时针、分针走的关系使学生知道1时=60分，认识几时几分。
洗面奶
3.通过操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。
4.体会时间与生活的密切联系, 培养学生珍惜时间的意识和习惯。
【教学重点】：初步感知时间的特性，能认识几时几分。
【教学难点】：通过观察钟表，能够正确的读出时间。
【教学准备】:ppt ，钟面模型。
教学过程:
谜语答案一、生活情境，初步感知
师出示钟表：同学们，你们会看时间吗？现在是什么时候？
师：你们还知道关于时间的什么知识呢？
师：今天我们就一起来看看关于时间的绘本《时间的故事》
二、泛读绘本
1.先让学生自己看一遍绘本
2.指名让学生说说这个绘本讲的是一个什么故事？
三、精读绘本，逐步深入
师：书里说时间像什么？（蜗牛、淘气鬼、头头儿）
师：书里讲了关于时间的什么知识呢？
（一年有365天，一天有24小时）
师：书里提到一秒、一分、一时，你们知道这是什么吗？国航值机
琼瑶小三是如何上位的三、认识钟面
闫凤娇厕所门1.师：我们是用什么来知道时间的？
师：引导学生观察钟面有哪些部分组成（(12个数、时针、分针、格子）
2.初步认识时、分、秒，感知时分秒的长度
师：一秒有多长呢？听一下这个声音，每个声音的间隔就是一秒
师：说一说你觉得一秒怎么样？一秒能做什么呢？
让学生跟着秒针的运动，感受1分钟有久
郑业成个人资料
师：你觉得1分钟你能做什么？
师：一小时有多长呢？期末考试的时候数学的考试时间就是1小时。让学生说说对于1小时的感受
四、拓展延伸
师：思考一下，我们的生活能没有钟吗？人们为什么发明钟呢?