我们在网上查到了有关“追星”的新闻。小学里有一名六年级的学生，他非常崇拜赵薇，通过多种渠道与赵薇联系，但未能成功。原本聪明活泼的他，成绩优异，突然之间变得沉寂寡言，这是什么原因？今天“刘德华”，明天“张惠妹”，这样下去，什么时候才能把学习成绩搞上去呢？这是他们所想的吗？如果人人都沉迷于“追星”当中，那么这样好处是什么呢？我们从中学生中进行了一次调查得知，“追星”在我们中学生中占很大一部分，这难道就是与时俱进吗？这就能提高学习成绩吗？“追星”真的有那么大的威力吗？
“追星”不是我们的任务，何必我们去浪费时间呢？去“追星”这段宝贵的时间何必不去学习、看书、写字……做一些有意义的活动呢？明星也是靠他们自己的努力，得到了今天的成果，而当前我们为什么不把宝贵的时间放在学习上，提高我们学习成绩上来呢？
乐珈彤老公
“追星”让我们忘了它吧，让我们成为新世纪中学习最棒的人，让我们与“追星”说再见。告别我们从前所犯下的错误，回到现在。
我们是新世纪的太阳，我们的光明要照亮整个世界，我们不能让追星污染了我们的光明，让我们相信，前面是光明的、灿烂的、充满着希望的……
邱凯伟“明星”现在似乎已经成为了时尚的代名词，形形的明星如雨后春笋般层出不穷。他（她）们以其亮丽 的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籁般的嗓音，使得我们为之倾倒，疯狂。“追星族”的队伍也日渐庞 大起来。明星的周边新闻和动态已成为我们茶余饭后的热门谈论话题。
其实，不止是学生“追”星，成人也不例外。只不过，成人表现得比较理性和内敛，而学生则更多地处于感性的摇摆之中。他们收集偶像的精美图片，追逐偶像的活动行程，学唱偶像的专辑歌曲，甚至模仿偶像的举手投足。他们通过这样的行为，来表示他们对偶像的“爱”和“支持”。也不排除，有些学生，透过明星的外表，看到了偶像之所以成功而为之付出的努力和执着。偶像的精神也在感染着学生，他们用自己的方式将其定义到自己的生活和学习中，甚至成为激励他们不断努力的动力源泉。学生“追星”，已经成为一种普遍现
象。社会和媒体“制造”什么样的明星，则决定着学生“追星”的价值导向，而这也正是我们真正应该关心的问题本质.
追星很大一方面因为我们目前的价值观来影响的。其实前两天的人大中就体育明星追星的事情，怎么能说不好？杨扬不也是追星，但关键就是追什么样的星。所以对于追星，我觉得我们教师采取两种手段，引导和制止。这样也恰好是对两种不能的追星而言的。
我们不能一概去否认学生追星不好，但要看对象，适合的对象对学生还是有很大的帮助，并且可以作为一种原动力，让学生可以通过偶像的引导来帮助。
但对于一些纯粹的追星（模仿明星的所做所为）那么，家长和老师就要注意了，对于这样的我们需要一定的强制性。我们无法去改变社会的硬性环境，但我们可以通过我们的隔离来给他们造成最小的影响。
利：
1.树立远大目标
2.向自己偶像学习，有动力
3.培养自身兴趣
弊：
1.盲目追星
2.买海报、磁带、光盘等，浪费钱财
3.把心思花在了偶像身上，没有注意学习明星对每1瓷都景德镇是哪个省个人来说都不陌生，大家都知道F４，可米小子，蔡依琳等．这对大家来说是再熟悉不过了．我觉得我们不应该追这些所为的明星．＂星＂这个词对我们来说比较陌生．因为我们还小，不能追这些明星．
??? 我们不能因为他们长得好看，而喜欢他们，更不能盲目的追求．就因为我们去崇拜他们，他们才会红．我就不喜欢这写明星，不是不喜欢我觉得如果我们这样盲目的崇拜，对自己的生心发展不好．我们追的因该是爱迪生，牛顿，邓嫁先，鲁迅等这些＂星＂只有这些明星才会对我们的学习有帮助．明＂星＂这个词对我们来说是不懂明＂星＇这个含义．
??? 所为＂金无足赤，人无完人＂．任何人都不可能10全10美，都可能有这样或那样的缺
点，因此，我们对名人，要保持1颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全苛责．名人之所以成为名人，只是他们可能在那1个方面为社会作出了贡献，但不意味这他们各个方面都是值得我们学习．我们现在应该好好学习，未将来打好良好的基础．努力学习．信心＋努力就＝成功．
??? 明星还是明星，学生还是学生不能做比较！所以中学生不应该追＂星＇！觉的作为一名中学生,可以适当地追星、有选择性地追星，,追星在国外是很正常的,
难道就是因为我们的国情有关吗? 3月17日，北京市公安局禁毒总队会同朝阳分局一举打掉一吸团伙，抓获8名嫌疑人。当晚，警方在歌手李代沫位于朝阳区三里屯某小区的暂住地内，将吸食的李代沫等6名嫌疑人抓获；在丰台区一酒店内将另外2名涉案人员抓获。经审查，李代沫等8人尿检均为类阳性，且对吸食的违法行为供认不讳。
杨振宁老婆难道我们也该学习他吗？
我们大家应宽容的看待追星
如果没有我们这些中学生追星,那他们名星哪里有人气和歌迷啊..~! 如果你长大以后后悔没
有的喜欢的明星作榜样也不好吧？中学生最重要的是学习，这一点我们正方从来不否认，而且深有同感。可是我们就不应该有属于自己的娱乐时间了吗？我们老师常给我们讲7+1＞8的道理，也就是说7个小时的学习+1小时娱乐休闲效果大于8小时连续学习。我们一边学习一边适当追星还可以增加学习动力和学习效率。那关于楼上说的陷得太深，我想那只是少部分比较冲动的中学生的举动吧，而且那就不属于我们的讨论范畴了，我们正方的观点是：中学生可以适当追星（我要特别强调“适当”两个字）。兰州一名女粉丝追星13年终见偶像刘德华，其父因不满刘德华拒绝与女儿单独见面而自杀。这是近日发生在香港的一起匪夷所思的惨剧 “现在，许多学生追星是盲目的，他们一味模仿他们的发型、穿着打扮，甚至收集明星的生辰 星座、身高体重、兴趣爱好、服装品牌、恋爱情史等一切资料，没有了自己的方向，有的甚至因追星影响了学习。所以，我方认为中学生不应该追星。”
“偶像崇拜是青春期孩子普遍存在的现象，只不过不同的时代崇拜的对象不同。比如董存瑞、雷锋、刘德华和 超级女声等等。追星必须要把握好分寸：
第一，不盲目追星；第二，追星应有限度，不能太离谱；第三，摒弃狭隘心态，不能因为偶像的不同，就对别的同学持排斥甚至敌对的态度；第四，善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。
我们主张热爱明星、学习明星、争当明星，反对盲目崇拜明星、依恋明星、丧失自我。热爱而学习，以明星为榜样，激励自己，与明星同行，既是社会之需，也是个人之求，亦是明星之所愿，如此才有利于社会和人的进步。把明星视为偶像，盲目崇拜、依恋，从而丧失了自我，则是错误的。明星者，人也，有其长，也有其短，有其超人的天赋、智慧和技能，也有其不如常人之处，不必迷信，无须崇拜。我们主张人的全面发展，努力提升科学精神和人文精神，反对片面追求，伏地生存对于演艺界、体育界的真正的明星，做出独特贡献的人物，如冼星海、聂耳、郭兰英等等，应该尊敬，更应当学习。还有科技界、教育界、实业界以及军界和政界的人民之星，也应当给予关注和学习。而只知道演艺界的明星，不知道科技界的明星，是一个危险信号；只知道场面的热烈，不懂得艺术的品味，则是一种悲哀。所谓伏地生存，指的就是这种长期生活在艺术低层的精神状态。青年就是未来，未来是由成长构成的，没有科学精神和人文精神的成长，就没有未来。多少民族从历史上消失了，又有多少民族正处于灭亡的边缘，他们缺少的正是与时俱进的文化而不是歌舞！！
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