孟爷爷五岁育儿知识大全
据专家研究显示，儿童智力的开发在5岁前是至关重要的，占到其整体教育的90%之多，以下是店铺精心整理的五岁育儿知识的相关资料，希望对你培养你的宝宝成长有所帮助。
五岁育儿知识篇一
5岁前宝宝智力如何开发
据专家研究显示，儿童智力的开发在5岁前是至关重要的，占到其整体教育的90%之多，并且在4岁的时候，孩子的智力已经发展了50%，到了8岁会再发展30%，而最后的20%会在17岁完成。教育学家蒙台梭利说过，教育的目的是学习如何生活，而不是学习具体的知识。因此，教育孩子的首要目的应该是让孩子成为自由独立、豁达乐观的人，其次才是技能的学习。否则，即使一个人具有再多的知识，但是毫无生气、每日消沉，也不是成功的人生。
不过，目前很多家长还是陷在早教的误区中，因此便出现了对于孩子教育的偏差，这些偏差主要出现在以下三方面。
1、对早教的理解偏差。有些家长不惜花大价钱聘请老师为其孩子教授琴、棋、书、画，或者只是单纯的教孩子识字、数数、背唐诗，结果只一味的强调知识的学习，而放弃了孩子心理、生活等方面的培养。
2、方法的偏差。很多家长只是要求孩子做到最好，而不注重对孩子的能力的培养，也从不倾听孩子到底喜欢哪些方面的学习，这类家长容易利用金钱与物质诱惑孩子进行学习。还有一类家长只是让孩子死记硬背，在一直做机械的重复工作，耽误了孩子的智力开发最佳时期。
3、.对早教目的的偏差。很多家长认为参加早教是为了将自己的孩子培养成为天才儿童，这种想法是非常错误的。早教只是对孩子潜能的挖掘和培养，使其拥有良好的性格，天才少年出现的几率是很小的，家长应该调整自己让孩子参加早教的目的。
每个孩子都很喜欢挑战和探索新鲜事物，家长只要合理的利用孩子的好奇心，引导孩子自主学习，会增加孩子从学习中得到的乐趣，从而主动要求学习。而一味的填鸭式学习，不仅让孩子过早的进入到了以学习为主的阶段，让孩子失去了美好的童年，更是错过了孩子智力开发的最佳时期，这样做是得不偿失的。而对于孩子的培养，家长应该更加注重非智
寒天粉力因素的方面，如果一个孩子有努力的信念、克服困难的勇气以及独立完成事情的自信，那么即使在技能方面掌握的并不是很完美，也会通过自己的努力使自己变得更加强大的。
五岁育儿知识篇二
让宝宝独立穿衣服 你会得到很多惊喜
很多拥有三岁以上宝宝的妈妈，是不是还在帮助宝宝穿衣服或者整理衣服?其实，宝宝在三岁的时候已经可以掌握一些独立穿衣服的能力，如果妈妈一味的帮宝宝穿衣服，就使宝宝丧失了很多动手以及探索的机会。
下面的例子可以帮助妈妈了解，让宝宝独立穿衣服，你会得到很多惊喜。
小男孩天天已经三岁了，他的妈妈三十岁左右。天天的衣服都是很干净的，不过却总是穿着邋遢，有的时候是纽扣系错了，有的时候是裤子穿反了。如果身边的阿姨好心帮忙整理，天天的妈妈就会婉拒。直到有一天，大家发现天天的衣服终于整齐了，大家还以为是天天妈妈帮忙整理了，但是天天妈妈却说：“这都是天天自己的功劳。”
原来，天天总是让妈妈帮忙穿衣服，过于依赖妈妈。天天三岁了，马上就要上幼儿园了，妈妈认为天天还没有应有的独立能力，于是每天早上都会用大量的时间陪伴天天穿衣服。
最初，天天总会因为穿不上衣服而着急发脾气，把衣服扔在地上哭闹。而天天妈妈利用之前学到过的育儿法，即“关注好的，忽略坏的”，帮助天天完成了过渡时期。
每当天天闹脾气的时候，妈妈就会鼓励天天：“天天真厉害，正在努力穿衣服呢，不过要是不把衣服扔在地上就更好了呢。”天天听后不好意思的把衣服捡起来继续穿。
天天妈妈知道，在天天努力穿衣服的阶段，如果妈妈哪怕一点点的帮忙，都会让天天产生挫败感，天天会更着急发脾气，因此，天天妈妈用的方法对于孩子来说非常好用。
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如果天天衣服穿反了，妈妈就会表扬说：“妈妈看到了天天又有了很大的进步呦，已经学会了将头与手穿进去喽。”
逐渐的，天天增加了自信心，有的时候还会对妈妈说：“妈妈，今天乐乐说我的衣服穿反了，我脱下来一下子就给穿对了，穿衣服一点都不难呢!”有的时候，父母的教育并不会起到任何作用，而小伙伴的提醒却是最好的告知。
慢慢的，天天逐渐从上衣、裤子到鞋子、袜子，都可以通过自己的探索完成了，并且由于小伙伴的提醒，天天更加印象深刻。
然而，现在大部分家庭还是由父母教育、告知为主导，在父母的教导下，孩子学会了穿衣服穿鞋子，而天天则是通过自己的努力探索学会了这些技能，并且天天已经养成了探索的好习惯，可以通过穿衣服、穿鞋子的探索精神转移到其他方面，例如骑车、画画等，通过不断犯错、不断纠正，从而形成比别的孩子更加专注、善于思考的好习惯。这些就是来自于让宝宝独立穿衣服带来的惊喜。
日常父母扼杀孩子探索机会的事情，你占了几条呢?
1、 孩子玩耍的过程中，父母不停地打断让孩子吃东西或者喝水;
2、 孩子趴在沙滩上，家长认为脏而阻止;
3、 不认同孩子犯错，一看到孩子做错了马上出来制止纠正;
4、 否定孩子的想象力，例如“对用梯子爬到月亮上的小朋友“表示呲之以鼻;
5、 替孩子完成他可以完成的事情，例如穿衣服、收拾玩具;
6、 对孩子提出的问题不耐心解答，并打断孩子的提问;
7、 过早让孩子背诗、画简笔画等模仿类的事情;
8、 干涉孩子的探索行为，例如玩水。
家长在扼杀孩子的探索机会的时候，其实大部分都是来自于家长怕麻烦导致的。通过家长的帮忙，孩子几分钟就可以穿好衣服，而如果让孩子自己穿衣服，则会花上很长时间;不许孩子玩沙子，是因为害怕洗衣服的麻烦;不允许孩子犯错误，有一部分原因则是因为家长不想收拾残局。而家长的这些“阻止”，对于宝宝来说已经扼杀了他们的探索能力。因此，为了宝宝可以更好的成长，家长应给予更多的耐心与时间，放手让宝宝自己探索，你会得到更多的惊喜。
暮光之城小说结局五岁育儿知识篇三
bigbang资料如何对待学前期孩子的说谎行为?向女朋友道歉的话
学前期孩子的说谎是有很多的类型的，我们一般会接触到的都是避免惩罚而说谎。这种情况下，说谎其实是一种为了逃避惩罚，所以做出的行为。因为孩子现在还小，自控能力差，经常会犯错误。有时孩子做错了，爸爸妈妈们一下子没有注意到，便会想办法逃避。就像是孩子把家里的碗打碎了，爸爸妈妈没有看见这个过程，在问及孩子时，孩子说：不是我打坏的。生活中这种情况发生的可能性是很大的。这一方面是孩子思维能力提高的表现，另一方面，这个其实是孩子出现了以撒谎来掩盖错误的动机。所以遇到这种情况的话，爸爸妈妈们一定要重视起来，对孩子犯错误的行为及时进行引导，并且防止孩子认错后遭受严厉的惩罚。避免孩子有了说了真话就要挨打的联系。
还有一种说谎是为了得到奖励而说谎。这是孩子的一种特性。尤其是在幼儿园里老是会发生。就像是老师问：“今天谁帮爸爸妈妈们做家务了?”小朋友们都会争先恐后地说：“我!”“我!”他们想要老师能够表扬自己。要是出现这样子的状况的话，爸爸妈妈们和老师要多关注一下。第一，保护孩子的自尊心和荣誉感，并且，不能让孩子由于说谎而得到奖励，从而强化孩子的说谎行为，在说谎一表扬间建立反射链接，间接强化幼儿的说谎行为。
大多数的孩子在长大的时候都会或多或少出现说谎的状况，就像是列宁与他姑妈的花瓶的故事，许多家长都给孩子讲过这个故事。所以，家长大可不必对孩子的这种行为视为洪水猛兽。可是，这不是以为着家长可以不管孩子的这种行为，对说谎行为视而不见。要知道的是，爸爸妈妈们在说谎行为会减退还是会慢慢形成习惯方面起着至关重要的作用。
要是发现自己的孩子在说谎的时候，我们要区别对待。第一要注意的是要疏导，通常情况下不提倡在大家面前揭穿孩子的谎言，教育时要时刻关注着保护孩子的自尊心。在处理孩子说谎的问题上，大家要知道下面几个：
一部分的爸爸妈妈们会过分强调孩子的错误行为，当孩子说谎了，老是会说：“我家孩子怎么说谎了啊?”要是家长老是说的话，孩子就有很大的概率会把无意的撒谎行为转化为有意的习惯性行为;还有一种爸爸妈妈们的行为不能够提倡，对孩子的说谎行为视而不见。
孩子说谎了，当做不知道，让孩子做到想要做的。从而以正强化的方式，强化了孩子的说谎行为，这样子孩子就把说谎和获得画上了等号。正强化和负强化都是不对的，要是发现孩子说谎了，家长要理性地分析，冷静地对待。
不管孩子是因为什么说谎，都要以尊重孩子为前提，不要股份教育孩子。只有尊重孩子，孩子才会慢慢听进大人的话。并且，对孩子要有足够的关注，家长要时刻留心自己孩子的言行举止方面的细微变化，这样子才能够把孩子的行为作出相应的判断，采取相应的措施，才能让孩子不出现说谎的情况。
五岁育儿知识篇四