1.观潮 课堂作业
1.给带点字选择正确的读音,打上“√”。
薄雾(bó√ báo) 风号浪吼(háo√ hào)
钱塘江大潮,自古以来被称(chēng√ chèn)为天下奇观。
2.拼一拼,写一写。
观潮 笼罩 横贯 依旧
恢复 昂首东望 人声鼎沸
3.照样子,写词语。
漫天卷地 舍近求远 出生入死 若隐若现 前俯后仰
山崩地裂 风平浪静 深思熟虑 人困马乏 国破家亡 左顾右盼 生离死别 生死存亡 日积月累东张西望 天长地久
4.照样子,用带点的词写句子。
(1)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
浪潮越来越近,好像千万匹白战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
(2)浪潮越来越近,犹如千万匹白战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,犹如闷雷滚动。
5.收藏屋。
课文中有许多语句写得具体形象,我想读一读,还想选择自己喜欢的句子抄下来。
①江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
②午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
③浪潮越来越近,犹如千万匹白战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
④那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
6.读一读,写一写。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵(两丈多高)的水墙。浪潮越来越近,犹如(千万匹)白战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(1)按课文内容填空。
我觉得这些词语好在写出了潮的高及来势凶猛。
(2)这段话按从远到近的顺序来写钱塘江大潮。
(3)画横线的句子先写大潮的样子,我是从齐头并进这个词语知道的;再写大潮的声音,我是从山崩地裂这个词语知道的。
3.鸟的天堂 课堂作业
1.选择正确的读音
(1) 乐曲 (2)枝干 数 目 计数(3)泊了片刻
2.拼一拼,写一写。
灿烂 竹竿 木桨 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂
3.选词填空
(1)陆续 (2)继续 (3)继续 (4)陆续
4.照样子写句子,意思不变。
(1)她兴奋地说:“看,孔雀开屏啦!”
(2)他高兴地说:“我儿子太棒了。”
5.收藏屋。
(1)一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什
么地方。
(2)真是一株大树,枝干的数目不可计数,枝干的数目不可计数。枝干的数目不可计数,枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
(3)榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
(4)有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。
6.读一读,写一写。
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
(1)一对近义词是:(好像)(似乎)
(2)“那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。”描写大榕树叶子的繁茂;“那翠绿的颜,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”描写大榕树叶子绿得发亮,让人感到有一种生命在涌动。
(3)朗读“这美丽的南国的树!”时,语气应当(2)
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(4)句子中两次提到“鸟的天堂”,它们的意思不一样,第一个指那棵大榕树,是一种特定的称谓;第二个指这棵大榕树的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
语文园地一
1.拼一拼,写一写。
薄雾 沸腾 缝隙 恢复 横贯江面 齐头并进
若隐若现 漫天卷地
2.填一填,背一背。踢踏鞋
(1)雾锁山头(山锁雾),(天连水尾)水连天。
(2)绿水本无忧,(为风皱面)。青山原不老,(因雪白头)。
(3)(水水)山山处处(明明)秀秀,
(晴晴)雨雨时时好好(奇奇)。
(4)重重(叠叠)山,(曲曲)环环路。丁丁冬冬(泉),高高下下(树)。
(5)四面山关照 (三)潭水影清
(6)我也搜集了三副对联:
①风吹杨柳千门绿,雨润桃花万树红。
②冬去山明水秀,春来鸟语花香。
③植树造林绿大地,栽花种草美人间。
(7)我还收集了以下的对联:刘涛孩子
①我爱(邻 )邻爱我, 鱼伴(水 )水伴鱼。
②重重(山)岭山重重,峰外(山)青山外峰。
③果种(山)坡山种果,红橙(鲜)艳鲜橙红。
(8)学习“趣味语文”中的对联。
hǎo dú shū bù hào dú shū
好 读 书 不 好 读 书
hào dú shū bù hǎo dú shū
好 读 书 不 好 读 书
此联妙在一个“好”字,语意双关,耐人寻味。上联说:少年时期正是读书的好时光,可惜不知读书的重要,不喜欢读书;下联说:年纪老了,懂得读书的重要,想好好读点书,可是老眼昏花。力不从心,已经不能好好读书了。意在告诫儿孙后辈要珍惜时间,趁早好好读书。
3.照样子,把带点字的意思写具体。
(1)江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海,大人,小孩,老人,大家挤成一堆,挤来挤去,从远处看,就像许多只小蚂蚁在蠕动呢!
(2)我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
4.读短文,完成练习。
(1)查字典,给不认识的字注音。
(2)根据意思从文中出相应的词语。
①形容玩弄文字技巧。(舞文弄墨)
②轻视别人,对别人没有礼貌。(傲慢无礼)
③用威力逼迫恐吓,使别人屈服。(威胁)
④蒙蔽玩弄(愚弄)
(3)用“—”画出徐文长用手对对子的语句,有感情地读一读。
男人梦见老婆怀孕答:读了这些句子,我觉得徐文长小小年纪很有学问,不惧权势,聪慧过人,我还知道知府是一个狂妄自大的人。
(4)将短文中的两副对子抄写在下面的横线上。灰原哀多少集出现的
六塔重重,四面七棱八角。
一掌平平,五指三长两短
保俶塔,塔顶尖,尖如笔,笔写五湖四海;
锦带桥,桥洞圆,圆似镜,镜照万国九州。
5.古诗两首
1.拼一拼,写一写。
庐山 面目 山重水复
柳暗花明 腊酒 不识
2.比一比,再组词。
缘故 怀疑 浑身 腊酒
好像 凝固 挥手 蜡烛
3.读一读,写一写。
(1)“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”“缘”是因为的意思。这两句诗告诉我们这样一个道理:要想对某个事物有全面的、符合实际的认识,就必须站在客观的立场上。
(2)“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”“疑”是以为,怀疑的意思。在遇到绝境自我安慰的时候或者在解决了困难之后的情况下,人们经常使用这句诗。
4.背一背,默一默。
题西林壁
(宋)苏轼
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。
不识庐山真面目,
只缘身在此山中。
《游山西村》
宋·陆游
莫笑农家腊酒浑,
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,
柳暗花明又一村。
5.课外链接。
(1)老爷爷常用唐代诗人李绅的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”诗句来教育我们要爱惜粮食。
(2)当我们在外地过节时,常引用(唐)朝诗人王维的诗句“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”来表达对家人的思念。
6.爬山虎的脚
1.拼一拼,写一写。
均匀 爬山虎 叶柄 茎叶
触角 痕迹 逐渐 占领
2.给带点字选择正确的读音,打上“√”。
空隙(kòng√ kōng) 嫩叶(nèn√ nèng)
重叠(zhòng chóng√) 蛟龙(jiǎo jiāo√)
3.正确填写“的、地、得”。
蜗牛(的)触角 爬山虎(的)脚
好看(得)很 慢慢(地)变化
紧紧(地)贴着 嫩红(的)叶子
4.按课文内容填空。
(1)爬山虎刚长出来的叶子是(嫩红)的,不几天叶子长大,就变成(嫩绿)的。
(2)不要瞧不起那些灰的脚,那些脚(巴在墙上相当牢固),要是你的手指不费一点儿劲,(休想)拉下爬山虎的一根茎。
5.读一读,写一写。
●爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
●爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰。
(1)爬山虎的脚触着墙的时候六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙,而且颜也会发生变化,逐渐变成灰。要是没有触着墙,他的脚不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
(2)从“小圆片”、“巴”、“萎”、“灰”等描写中,我知道作者是从形状、动作、颜[小圆片是形状、巴、萎是动作、灰是颜。]等方面细致地描写了爬山虎的脚的变化。
7.蟋蟀的住宅
1.给带点字选择正确的读音,打上“√”。
洞穴() 堤岸() 搜索()
选择() 倾斜() 扒土()
洞穴 堤岸 搜索
选择 倾斜 扒土
2.从课文中出下列词语的反义词。
随意(慎重) 明显(隐藏) 狭窄(宽敞)
潮湿(干燥) 光滑(粗糙) 热闹(安静)
3.判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)蟋蟀选择住址很慎重,不肯随遇而安。(√)
(2)蟋蟀的住宅是随着天气的变化和蟋蟀身体的增长而加深加固的。(√)
(3)蟋蟀利用现成的洞穴,加以整修,使住宅变得干燥、卫生。(×)
4.读一读,一。
(1)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
(2)蟋蟀盖房子大多是在十月。
文中这样的句子:
①它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。戚薇主演的电视剧
②它不利用现成的洞穴,它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室。
③主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。
④假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
⑤住宅的重要部分快完成了。
⑥即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
5.读一读,写一写。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不(废、费√)工夫,弃去(毫√、豪)不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的(巢穴、洞穴√),它的舒服的住宅是自己一点一点(发掘、挖掘√)的,从大厅一直到卧室。
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