2020年统编版四年级语文上册期末总复习
统编版四年级语文上册期末总复习
一、课本知识点
1.《观潮》一文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。
2.《花牛歌》的作者是徐志摩，《秋晚的江上》的作者是诗人刘大白。
3.著名作家巴金写的《繁星》，按照时间顺序，介绍了自己三次在不同时间，不同地点，观看繁星的感受。
4.《一个豆荚里的五粒豆》作者是丹麦的安徒生。
5.《蝙蝠和雷达》一文，蝙蝠从嘴里发出超声波，用嘴和耳朵配合起来探路，科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上了雷达。蝙蝠的嘴巴相当于雷达的天线，蝙蝠发出的超声波相当于雷达发出的无线电波，蝙蝠的耳朵相当于雷达的荧光屏。
傅艺伟图片
6.《呼风唤雨的世纪》一文中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，“春风”在文中指的是各种现代科技，“梨花”指的是无数的发明创造。课文引用这句古诗，表现了现代科学技术成就在变化之快、变化之大。
7.《爬山虎的脚》一文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜
爱之情。
8.《蟋蟀的住宅》选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》。
9. 第四单元《盘古开天地》、《精卫填海》和《女娲补天》是中国古代神话故事，而《普罗米修斯》是古希腊神话。
10.《精卫填海》是一篇文言文，选自《山海经·北山经》。重点解释：少女：小女儿。溺：溺水，淹没。故：因此。堙：堵塞。课文解释：炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不来了，于
是她化作了一只名叫“精卫”的小鸟。精卫常常衔着西山的树枝和石子来堵塞
东海，想把东海填平。
11. 《麻雀》作者是 俄国作家屠格涅夫 ，他把看到的、听到的、想到的 都写了下
来，文中的“一种强大的力量”指是的 母爱。
12. 《为中华之崛起而读书》作者余心言，文中的周恩来是 中华人民共和国的第一任总理。
13. 梅兰芳是闻名世界的 京剧表演艺术家，他主演的 《贵妃醉酒》 、《霸王别姬》享誉世界。为了不给日本侵略者演出 ,梅兰芳想出各种办法 :①避居香港；②蓄须明志；
③打伤寒预防针，自伤身体 。
14.《扁鹊治病》一文扁鹊 三次劝蔡桓侯治病，但蔡桓侯坚信自己没有病，最后
病死了。这个故事告诉我们 不能讳疾忌医 ,要防微杜渐 ,善于听取别人正确的意见 , 否则后果将不堪设想 。寓言故事 : 《守株待兔》 、《画蛇添足》 、《 亡羊补牢》 、《拔苗助长》
15.《王戎不取道旁李》选自 《世说新语》 ，作者刘义庆 。重点解释 ：尝：曾经；竞走：争着跑过去 ；唯：只有；信然：的确如此。 课文解释 ：王戎七岁的时候 , 曾经和许多小伙伴一起游玩 。他们看见道路旁边李树上果实累累 ,压得技都変下去了 ,小伙伴们都争着跑过去摘李子 ,只有王戎没有动 。有人问他（为什么不去摘李子），王戎回答说：“树长在路边却有那么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
二、多音字
x ì(关系 )
qu è(麻雀 )
xi áng(投降 ) q ū(弯曲 )
系
雀牵挂作文600字
降
曲
j ì(系鞋带 )
qi ǎo(家雀儿 )
ji àng(降临 )
q ǔ(歌曲 ) sh ǎo(多少 ) h ái(还有 )
xi āng(相信 ) l u(ò露出 )
少徐沐婵
还
相
xi àng(相片 )
露 角
sh ào(少年 )
hu án(归还 )
l ù(露水 )
ju (é角 ) h ō ng(哄堂大笑 )
d ī ng(钉子 ) xu án(旋转 )
h ǒ ng(哄骗 ) 钉
哄 旋
ji ǎo (角度 ) h òng(起哄 )
d ìng(钉住 ) xu àn(旋风 )
ji àng(将领 ) n íng(安宁 ) y āo(要求 ) j ǐ(姓纪 )
将 宁 要 y ào(不要 ) 纪
ji āng(将来 ) n ìng(宁可 ) j ì(世纪 )
三、近义词
宽阔—辽阔颤动—抖动研究—探究依赖—依靠慎重—谨慎逐渐—渐渐惊奇—惊讶研究—钻研汲取—吸取急忙—慌忙违抗—违背惩罚—处罚猛烈—激烈摇撼—摇动锋利—锐利掩护—保护笔陡—陡峭奋力—尽力模仿—仿照憧憬—向往选择—挑选柔弱—弱小创造—制造严厉—严格吩咐—命令请求—恳求庞大—巨大绝望—无望居然—竟然鼓舞—鼓励
四、反义词福州 旅游
宽阔—狭窄美丽—丑陋微小—巨大喧闹—寂静轻盈—沉重温暖—寒冷平坦—坎坷柔弱—坚强粗糙—光滑上升—下降光明—黑暗危险—安全违抗—顺从重—轻清—浊灵巧—笨拙清楚—模糊弯曲—笔直仔细—马虎宽敞—狭窄错误—正确惩罚—奖励饶恕—惩罚
五、四字词
若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸水天相接齐头并进山崩地裂漫天卷地风号浪
吼半明半昧摇摇欲坠横七竖八出乎意料腾云驾雾随遇而安精疲力竭奔流不息气急败坏愤愤不平惊惶失措无可奈何白发苍苍手脚并用形影不离无缘无故得心应手通情达理哄堂大笑唉声叹气垂头丧气重整旗鼓手舞足蹈不伦不类摇头晃脑不动声兴致勃勃光耀门楣疑惑不解热闹非凡左顾右盼魂飞魄散
斩钉截铁满目琳琅毫不犹豫顶天立地田地荒芜人烟稀少提心吊胆面如土聚精会神凿壁借光三顾茅庐不知所措心急如焚胆战心惊六、动词搭配
得到启示捕捉飞蛾寄托愿望登上月球潜入深海洞察天体探索奥秘创造奇迹改善生活蒙上眼睛塞上耳朵揭开秘密改变方向抛出泥土呼出气息发出声音冒着危险盗取火种驱赶猛兽承认错误归还火种违抗命令承受痛苦创造人类撞断柱子放慢脚步拍打翅膀张开大嘴露出牙齿拯救幼儿攀着铁链鼓起勇气汲取力量露出微笑
七、语文园地重点
（一）阅读：
1.阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。
2.可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
3.我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。
4.我们要养成敢于提问，善于提问的习惯。
（二）观察：
1.只有进行细致的观察，才能写得准确。
2.作者不但观察细致，还连续观察一段时间。
3.观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
（三）神话：
神话充满神奇的想象，像盘古开天地、女娲补天。神话中很多人物个性鲜明，如精卫坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈。古人创造了许多神话故事，来表教育学复习资料
达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天“盗”取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解
上海景点介绍释。
（四）写事：
1.写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。