声现象专题复习教案
一、教学目标
2、掌握噪声的控制；
3、了解超声波跟次声波。
二、教学过程
环节一：复习检查
1.比较声音在海水、铁管和空气中的传播速度，按从大到小的顺序排列，正确的是（ ）
A．海水、铁管、空气 B. 铁管、海水、空气
C．空气、铁管、海水 D. 空气、海水、铁管
2.（多选）“女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的（ ）
A．音调高 B．音调低 C．响度大 D．响度小
3.如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形。以下说法正确的是（ ）
A．甲和乙音调相同，乙和丙响度相同
B．甲和乙音调相同，乙和丙音相同
C．甲和丁音调相同，乙和丙响度相同
D．甲、乙、丙、丁音调和响度都相同
4.（多选）科学研究发现，噪音可刺激神经系统，使之产生抑制，长期在噪音环境下工作的人，还会引起神经衰弱症候（如头痛、头晕、耳鸣、记忆力衰退、视力降低等），有害于人的心血管系统。下列关于乐音和噪声说法正确的是（ ）
A．乐音悦耳动听，一定会给人以享受；而噪声使人烦躁，有害人的健康
B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C．乐音振动总遵循一定的规律，噪声振动杂乱无章，无规律可循
D．噪声是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，可从消声、吸声、隔声等措施减弱
5.如图所示，与图中情景相关的说法中正确的是（ ）
A.动物之间可以通过声音传递信息 B.控制公路噪声的唯一途是减少鸣笛
C.海豚只能接收超声波 D交响乐队中所有乐器音完全相同
环节二：问题定位
声音的产生：
1.关于声音，下列说法中正确的是（ ）
A.声音在水中传播的速度比在空气中小
B.声音在真空中的传播速度为340m/s
C.不同的人在隔墙房间讲话我们能分辨出来，是由于每个人讲话的音调不同
D.吹笛子发出悦耳动听的声音是由于空气柱的振动产生的
乐音的特性：
2.CCTV青年歌手大赛上，有一道“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏”的听辨题，这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，鉴别的依据是（ ）。
A.音调 B.响度 C.音 D.声速
噪声及控制：
3.下列做法是属于传播途径中控制噪声的是（ ）
A.汽车进入市区后禁止鸣笛
B.图书馆禁止大声喧哗
C.飞机旁的工作人员带上耳罩
D.高速公路两侧安装透明的板墙
4.我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音：
①工厂车间里机器的轰鸣声；
②剧场里京剧表演的演奏声；
③清晨公园里小鸟的鸣叫声；
④装修房子时的电钻声；
⑤婚庆时的炮竹声；
⑥山间小溪的流水声．其中属于噪声的是（ ）
A．①③④ B．①②⑤
C．①④⑤ D．①④⑤⑥
声利用：
5.如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明（ ）
A. 声音是一种波
B. 声波具有能量
C. 只有用凹面镜才能反射声波
D. 只有把声波集中起来，它才具有能量
环节三：原因分析
1.声音的产生与传播的理解错误；
2.乐音的三要素，音调、响度、音理解错误；
3.噪声的控制三大途径中的传播过程中分析错误，例如真空传声。
环节四：精准突破
目标一：声音的产生与传播
声音是由物体的振动产生的。通过一个小实验验证。钢尺的振动试验。
（1）一切正在发声的物体都在振动；
（2）声波能使物体振动，表明声具有能量，这种能量叫做声能；
（3）声音的传播需要一定的时间，声音在每秒内传播的距离叫做声速．在15℃的空气中的声音的传播速度是340m/s；
（4）声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关．通常情况下，声音在气体中传播得慢，在液体中较快，在固体中传播得最快。
例1.下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．一切发声的物体都在振动
B．声音在不同介质中的传播速度相同
C.声音在真空中的传播速度为340m/s
D.公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声
目标二：乐音的特性
凤妃天下 如沫（1）响度：人耳感受到的声音的大小。增大响度的主要方法是：减小声音的发散；
（2）音：由物体本身决定。人们根据音能够辨别乐器或区分人；
（3）音调：高音部的音调高，低音部的音调低，我们把声音的高低叫做音调；
声音三要素：音、响度、音调。
例2.当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（ ）
A．音调不同 B．响度不同 C．音不同 D．声速不同
目标三：噪音的产生
噪声的定义和来源：
（1）从物理学的角度来看，噪声是指发声体做无规则，杂乱无章的振动发出的声音；
（2）从环境的保护来看，凡是妨碍人们正常休息，学习好工作的声音，以及对人们要听的
声音产生干扰的声音，都属于噪声；
（3）噪声的防治：在声源处、在传播过程中、在人耳处。
例3.烟花爆竹爆炸时，会引起周围空气________而产生噪声；晚上从远处看烟花，总是先看到亮光后听到声音，说明在空气中光速________(填“大于”或“小于”)声速。
例4.近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（ ）
A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高
B．居民关闭门窗，在人耳处减弱噪声
C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播
D．晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生
目标四：人耳听不到的声音以及声音的应用
（1）可听声：频率在做梦梦见洗头20Hz—20000Hz之间的声音；（人可以听见）
（2）超声：频率在20000Hz以上的声音；（人听不见）
（3）次声：频率在20Hz以下的声音；（人听不见）
（4）超声的特点及其应用:
①超声的方向性强：声纳、雷达、探测鱼、暗礁等；
②超声的穿透能力强：超声波诊断仪（B超）；
③超声的破碎能力强：超声波清洗仪、提高种子发芽率。
例5.分析：下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ）
A．探测海深 B．敲瓶底火焰摇动
C．回声定位 D．超声波探查
环节五：巩固练习
声音的产生：
1.关于声音的产生，下列说法中错误的是（ ）
A．声音是由振动产生的，一切发声的物体都在振动
B．有声音产生，就一定有物体在振动
C安徽高考时间2020具体时间．振动停止以后，声音要慢慢消失
D．有时候物体不振动也可以发声
乐音的特性：
2.闭着眼睛听到熟人说话也可辨别对方是谁，其原因是（ ）
A.不同的人，声音的音调不同
B.不同的人，声音的频率不同
C.不同的人，声音的音不同
D.不同的人，声音的响度不同
噪声的控制：
3．清蒸黄花鱼的做法（多选）夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲，并且声音很大。对此下列说法中错误的是（ ）
A.优美的舞曲悠扬动听一定不是噪声
B.从物理学角度看，优美的舞曲属于乐音
C.对于休息的附近居民而言舞曲不属于噪声
D.无论从什么角度讲，悠扬动听的舞曲都应属于乐音
4.优美动听的音乐（ ）
A.在任何环境下都属于一种好听的声音
刑拘的条件B.在任何环境下都属于一种刺耳的噪声
C.在不同环境下可能是属于扰人心烦的噪声
D.声音响度大时就是噪音，响度小时就是乐音
声的利用：
5.人们把频率低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声波。下列事实中，应用了次声波的有（ ）
A．用声纳测海底的深度
B．蝙蝠确定目标的方向和距离
C．海豚判断物体的位置和大小
D．用仪器监听海啸
环节六：总结优化
1.声音的产生：物体的振动。
2.声音的传播：需要介质（固体、液体、气体），真空不能传声。
3.声速：（介质、温度有关，与频率无关）在15℃空气中的传播速度为340m/s。
4.乐音与噪声区别：动听悦耳的、有规律的声音称为乐音；难听刺耳的、没有规律的声音称为噪声。
5.声音的三大特性：响度、音调、音。
6.噪声的防治：在声源处、在传播过程中、在人耳处(课外知识有源消声：电子线路将原噪声相位倒过来)。
7.可听声：频率在20Hz—20000Hz之间的声音；（人可以听见）
超声：频率在20000Hz以上的声音；（人听不见）
次声：频率在20Hz以下的声音；（人听不见）（次声武器：次声波的频率和强度控制一定范围，次生较强的渗透工事、坦克、舰艇作用人员使人共振）
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