【分层单元卷】部编版语文6年级下册
第6单元·C培优测试
一、选择题(共9分)
A．卜算子（bǔ） 西班牙旅游签证办理渭城（wèi） 锦官城（jǐng） 戛然而止（jiá）
B．柴扉（fēi） 啼啭（zhuàn） 浣溪沙（huàn） 神探狄仁杰第四部剧情介绍语重心长（zhòng）
李沁金世佳C．屐齿（jī） 酥饼（shū） 白云观（guān） 衣衫褴褛（lǚ）
D．蕲水（qí） 颤抖（chàn） 华罗庚（huá） 锲而不舍（qì）
2．(本题1分)下列词语中,书写完全正确的一项是（ ）墨尔本是哪个国家的
A．琴弦 生涯 衣襟 身临其境 B．颤抖 河畔 恭敬 引人入盛
C．教悔 批阅 轨道 迫不急待 D．矜持 折腾 仰幕 信手粘来
3．(本题1分)书信开头的第一行是( )
A．空两格写称呼 B．顶格写称呼
C．空两格写问候语 D．顶格写问候语
4．(本题1分)下面作为给同学的临别赠言，不合适的一项是（ ）
A．会当凌绝顶，一览众山小。 B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
A．学生写作文切忌不要胡编乱造。 B．我们学校的全体师生争先恐后地为灾区人民捐款。
C．王老师的个性是十分豪爽的人。 D．我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。
6．(本题1分)下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．老师语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构”。
B．还记得一年级时，稚嫩的我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室。
C．爷爷正是风华正茂的年纪。
D．她的故事讲得娓娓动听，博得听众的阵阵掌声。
7．(本题1分)赠言要因人而异，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠言应送给（ ）的同学。
A．惰性较强 B．缺乏自信 C．意志脆弱 D．意志坚强
中国古代诗歌大全8．(本题1分)下列说法错误的一项是（ ）
A．《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。
B．书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。
C．同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。
D．编排成长记录册时，所有收集的资料可以直接拿来就用，不需要筛选或修改。
9．(本题1分)对下列诗句所运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．随风潜入夜，润物细无声。（夸张）
B．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（比喻）
C．水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻）
D．谁道人生无再少？（反问）
二、填空题(共11分)
10．(本题6分)句子积累。
（1）《采薇（节选）》出自我国最早的诗歌总集《______》。《江上渔者》中用了夸张和比喻的修辞手法的诗句是：“________，________。”
（2）《泊船瓜洲》中抒情的句子是“__________，________”。《游园不值》这首诗中描写春光美好的诗句是：“____________，_________。”《卜算子·送鲍浩然之浙东》中点明作者送朋友离去的时间的诗句是：“__________，____________。”苏轼的《浣溪沙》中和曹操“烈士暮年，壮心不已”一句抒发的感情类似的句子是：“_____________？___________！______。”
11．(本题5分)积累与运用。
（1）十年_________，百年__________；插柳_________，终身_________
（2）小学是我们的启蒙阶段，我们忘不了老师的教诲。当我们贪玩时，老师告诫我们：“一寸光阴一寸金，___________。”老师还教育我们：“不精不诚，___________。”“天行健，____________。”
（3）再见，亲爱的同学！在这离别的时刻，让我们以王勃的诗句“海内存知己，________
_______________。”共勉吧！
（4）小学六年的生活一晃而过，即将升入初中了，我想用“____________，_____________。”来勉励自己，使自己今后更加勤奋地学习。
三、语言表达(共11分)
12．(本题4分)按要求完成句子练习。
（1）我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。（缩句）
____________________________
（2）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改为转述句）
____________________________
（3）老师的爱犹如冬日的阳光，温暖我们的身心。（仿写句子）
老师的爱犹如________________________
（4）从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。（改成反问句）
__________________________
13．(本题2分)根据下面的情境，写临别赠言。
（1）给你最喜欢的一位老师：
_______________
（2）给你最友好的一位同学：
_______________
14．(本题3分)句子练习。
（1）仿照下面的句子，发挥想象，再续写一个句子。
老师的爱浓浓的，暖暖的，像一抹抹阳光温暖着我；老师的爱轻轻的，柔柔的，像一缕缕
春风吹拂着我；
____________________
（2）毕业前夕，师生之间、同学之间常常会写赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿。
请你根据不同的对象写临别赠言。
给同桌张状状写的临别赠言： _______________________
给班主任张老师写的临别赠言： __________________
15．(本题2分)语言表达。
本校六年级要组织毕业晚会，在筹备环节中，大家遇到了一些问题，请你帮忙解决这些问题？
（1）征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。
你写的是：_________________________。
（2）根据节目单，合唱《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊天长地久》 ，请你为这两个节目写几句串词。
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四、信息匹配(共4分)
16．(本题2分)出每组词语中的错别字画上横线，并改正在括号里。
（1）感激 起蒙 艰难 残忍 （ ）
（2）敬佩 惩诫 嗅觉 羞愧 （ ）
（3）难勘 浮现 遐想 崇奉 （ ）
（4）吹烟 河畔 恭敬 撇嘴 （ ）
17．(本题2分)选择合适的词语填空。
浮现 出现 呈现 闪现
（1）启蒙老师的音容笑貌，还不时的在我的记忆中( )。
（2）往事又( )在他的眼前，他忘不了过去的岁月。
（3）翻过山坡如画的景( )在我眼前。
（4）每个周末，我和爸爸就会( )在运动场上。
五、现代文阅读(共35分)
(本题8分)课外阅读。
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苏格拉底带着他的学生漫游天南海北，增长自己的见识。通过游历，学生们看到了很多自己以往未曾见识到的东西，增广了见闻，现在他们各个都是满腹经纶。一天，苏格拉底他们到了一片旷野，大家在草地上坐了下来，苏格拉底对弟子们说：“现在你们已经学到了很多东西了，而且你们都已是饱学之士。马上你们就可以从我这里毕业了，作为你们的最后一次考试，我问你们一个问题。” 苏格拉底问他们：“现在我们坐的是什么地方？” 学生们回
答道：“旷野。”苏格拉底又问：“这里长了什么？电子信息科学与技术”学生们答曰：“草。”
苏格拉底说：“是的，这里长满了草，那我要问你们一个问题，让你们想办法，你们会如何除掉这些杂草？” 学生们对于这个问题很诧异，因为他们学的是哲学，而这个问题应该是那些农民就可以解决的吧，这个问题实在是大大出于他们的意料，一直探讨人生奥秘的老师最后一次的考试竟如此简单。 一名学生抢先开口：“这个问题很好解决，只要用手拔掉即可。”另一个学生答道：“用镰刀割掉，那样会省力些。”第三个学生回答得更为干脆：“用火烧更彻底。”苏格拉底站了起来，说：“那好，现在你们就按各人自己的方法除一片杂草。我们明年再来这里，看看谁的答案更好。”
一年后，三个学生都来了，在他们除草的地方已不再是杂草丛生，不过还是参差不齐的长着一些小草在风中摇摆，而另有一块地方，不是他们除草的区域，那里没有杂草，反而旺盛地长着绿油油的麦苗，在那块区域的正前方摆放着厚厚的一摞书，他们凑上去看，那是他们老师的著作，在这摞书的上面还压着一张纸条，上面写着：“要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。”其实，我们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。
18．(2分)给这篇文章取个合适的题目，写在文前的横线上。
19．(2分)三个学生除掉杂草的方法分别是什么？苏格拉底的方法是什么？
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20．(2分)你觉得文中哪句话写得好，用“ ”画出来，说一说为什么。
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21．(2分)你的心灵有过什么杂草吗？假如有，你想怎么去做呢？
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(本题6分)非连续性文本
“五一”小长假期间，家住东阳的王铭同学报名参加了“杭州三日游”活动。请你仔细阅读下面表格中的信息，完成练习。
22．(2分)王铭旅游的目的地是_____。
23．(2分)从两地的天气预报中，我们至少可以提取出哪两条信息？
（1）_______________________；
（2）________________________。
24．(2分)如果你是导游，你会根据天气情况向王铭作出怎样的温馨提醒？
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(本题10分)阅读
老师领进门（节选）
开学头一天，我们排队进入教室。每个一年级小学生，配备一个三年级的学兄带笔。田老师先给二年级和四年级学生上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手，描红摹纸。
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