霍建华身高
现在的学生多为90年代后的孩子，他们对于现在这个日新月异的时代进程接受速度很快，我们作为现在这个时代的中学生，对于自己身边的事物具有很敏感的感知力，现在，我们就从校服入手来初步解读一下现代中学生以及周边的问题。
校服，作为一个学生在校就读的标志，仿佛是必不可少的一件物品，各校的校服大同小异，现在的学生对于校服也有自己的独到的一番看法。
1.本校学生对以往和现在的校服的看法
本组作了一个调查，其中有74.7%的学生对现在的校校服的满意程度为一般，而仅有2.6%的学生对现在的校服很满意，可却有22.7%的学生对于自己的校服是其地不满意，认为不符合自己心目中的标准，我们观察了本地许多学校的校服，发现虽然与以往的校服有了一些很大的转变，但仍然有很多不足之处。
本校79%的学生认为现在的校服的颜老气，陈旧，无法体现现代中学生的青春活力，不符合现代中学生的审美标准，其中最受排斥的颜为深蓝，土黄，艳红，灰，有42.9
%的学生认为校服的主要颜为白，27.2%的学生认为校服的主要颜应为蓝，22.1%的学生认为主要颜应为黑，大多数学生喜欢以冷调的颜来作为校服的主要颜，这与现代社会的浪漫颓废风的盛行有莫切的联系，学生认为冷系的颜更能突显出自己的风格，而颓废的彩融杂在其中，更是上个世纪90年代的孩子一种映射。
大多数学生对布料的好坏，其实没有多少清晰的概念，对于这方面的评价明显存在着片面性。针对这一点本组成员特地对父母作了调查，调查结果显示，66.7%的父母对于子女校服的布料还是很满意的，学校本自让学生穿着舒适而特选的布料理应是舒适而质量良好，大多数父母也是这样认为，可为什么有76.3%的学生认为校服的布料不好？其中很重要的一点原因是学生对于学校的以偏概全的叛逆性，正处于这个年龄学生是叛逆因子爆发蓬勃的时期，为了张扬自我的个性，学生们纷纷以“叛逆”说事，不能客观正确地去看待事物，因此易于盲目跟风。
2.本校学生对不同风格校服的看法
在“最好的校服设计”一题中，有38%的学生支持韩式校服，25.3%的学生支持国产校服，19.76%的学生支持欧美校服，17.7%的学生支持日本校服，近几年来，哈韩哈日风盛行，
正处于这一个信息高速发展时代的中学生，对于这些新鲜事物的接受速度普遍很快。前段时间随着日本校园漫画及动画片在学生中广泛流传，使得唯美清纯的水手服大受欢迎。最近校园韩剧的热播更是使现代中学生对于韩式校服华丽优美的款式充满了向往，而水手服已然失去了王者之位。令人高兴的是，也有不少的学生认为国产校服更盛一筹，更能体现出一个学生的风采，更适合像我们这个年龄的学生穿着，国产校服也十分受到学生的欢迎。
3.本校学生对校服改革的看法
调查结果显示，有70.7%的学生都支持自己设计校服，而仅有6.6%的学生不支持，如此多的学生选择自己设计校服，正是因为他们对校服款式的不懈追求。有76.7%的学生都认为中学生的校服要跟随时代潮流，要对现有校服进行改革。
关于男女生校服分款，在我校，夏季校服尚可分出男女生，可秋冬校服是一律统一着装的，而我们的调查结果中显示，93.2%的学生认为男女生的校服是应该分款式的，中学生年龄都是处在大概14-19岁之间的，处于这个阶段的孩子对于性别划分十分敏感，并伴随出现的有很多的早恋现象，男女生校服款式的不同有助于充分培养男女生之间不同性格的发
展，因此，中学生们是普遍乐于接受的。
就现阶段而言我校订制校服并没有为学生量身定做，而据调查所得，90.1%的学生认为校服应该量身定做，这样大的反差源于学生们对校服不合身的意见。学校对于校服一般都是笼统地划分几个区域，而没有进行细致统计，导致学生们穿上校服后与身体比例并不协调，难以有舒适感，而并不合身的校服也会给人以邋遢不整洁的印象，学生们对此怨声载道，纷纷表示出对校服不合身的烦恼，校服的制作在尺寸方面还是相当需要加强的。
4.本校学生认为校服的发展方向
校服，同时也是一个学校的标志，一个学校的校服间接地体现了学校的风貌。现代的中学生，随着自我观念的逐渐加强，也纷纷认为校服在表现学校风貌的同时，也应当展示学生个人的个性。在我校，许多学生在自己的校服上画上了自己喜爱的图案以展示自己的个性，各人的个性都通过校服上的图案得到了表达，看上去也是整洁不零乱，很多人都乐于效仿。
现代中学生的思维能力日益长进，对于一些事物总是能有自己独到的看法和见解，大量学
生都认为校服应该有一个大的创新。有学生认为校服应体现运动服特；而有的学生则认为中学生的校服应当尽量简洁而不繁复，体现一个学生应有的风貌；并有学生认为本国的校服应多向国外校服学习，博采众长，再制造出更出的校服。
此番说法众说纷纭，而校服在学生的生活中具有很重要的作用，应当在不断的摸索当中求创新，不断超越以制作出更符合现代中学生面貌的校服来。
现在的中学生作为上世纪90年代后的一批孩子，创新思维活跃，对于诸多生活中的关注与参与程度也日益得到提升，更有自己的想法并有着更坚定的信念，中学生作为整个社会大集体中的一员，也在无时无刻不在发挥着自己对社会的作用，现代中学生的社会观念也普遍得到了增强，可在细枝末节处也还是存在着一些小小的弊端，但社会是向前发展的，现在的中学生以后就是社会的一分子，也应该在自己的生活过程中不断寻求自我超越，自我完善，迎向下一个明天。
关于校服的学生问卷调查
亲爱的同学，你好！我们是初一年的学生，我们现在在做一项关于校服的问卷调查。为了了解你对中学生校服的看法，我们制定了以下问卷，希望得到你得配合。请在选项后打“√”。
第_____组
组长:__________
成员:__________ __________ __________
问题1：你喜欢你的校服吗？ | 1．喜欢（ ） |
| 清晨的阳光 2．还凑合（ ） | |
3．不喜欢（ ） | |
问题2：你知道自己学校校服的内涵？ | 1．清楚（ ） |
2．模糊（ ） | |
3．不清楚（ ） | |
问题3：你认为自己学校校服是否能体现学校文化底蕴与特点？ | 1．可以（ ） |
2．不可以（ ） | |
3．没感觉（ ） | |
问题4：你觉得学校校服是否缺乏个性？ | 1．是（ ） |
2．还可以（ ） | |
3．没有（ ） | |
问题5：你认为自己学校校服款式是否合适 | 1．合适（ ） |
2．一般（ ） | |
3．不合适（ ） | |
问题6：你认为自己学校的校服有什么需要改进的地方？ | 1．款式（ ） |
2．面料（ ） | |
3．颜（ ） | |
请您对校服提出您的宝贵意见或建议。谢谢！
关于校服的家长问卷调查
敬爱的家长,，你好！我们是金光中学初一的学生，现正在进行有关《学生校服问题研究》课题的调查，请您协助我们完成以下几个问题。谢谢！请在选项后打“√”。
问题1：你赞成你的孩子穿校服吗？ | 1．赞成（ ） |
2．还凑合（ ） | |
3．不赞成（ ）坦克世界t110e5 | |
问题2：您喜欢现在的校服吗？ 贝克汉姆的纹身 | 1．喜欢（ ） |
2．一般（ ） | |
3．不喜欢（ ） | |
问题3：能够接受的现在学校校服价位 | 1．可以（ ） |
2．不可以（ ） | |
3．还好（ ） | |
问题4：你觉得校服是否符合学生个性？ | 1．是（ ） |
2．还可以（ ） | |
3．没有（ ） | |
问题5：您认为校服应该趋向于那种形式 | 1．运动装（ ） |
2．休闲装（ ） | |
3．正装（ ） | |
问题6：你认为自己学校的校服有什么需要改进的地方？ | 1．款式（ ） |
2．面料（ ） | 保暖内衣哪个品牌好|
3．颜（ ） | |
请您对校服提出您的宝贵意见或建议。谢谢！
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