《构建和谐社会》教案设计
唐代法曲的典范作品执教人：花湖中学朱迅真空  纪勇
【教学目标】
知识与能力：
1、认识和谐社会的含义、基本特征及构建和谐社会的必要性；西安著名旅游景点
2、能列举现实生活中的一些不和谐现象，并就如何构建和谐社会建言献策。
过程与方法：
1、运用图片、视频材料，通过理论联系实际让学生感受和谐社会的含义特征；
2、通过讨论、合作探究方法列举社会不和谐的现象，并提出合理化建议和做法。
情感态度价值观：
通过情境体验，让学生树立“构建和谐社会要从创造我们身边的和谐氛围做起，从小事做起，从我做起”的正确观念，教育学生以自己的实际行动为构建和谐作出贡献。
【教学重点】
构建和谐社会的必要性、含义、特征。
【教学难点】
正确理解和谐社会的含义和特征，为构建和谐社会建言献策
【教学方法】央行回应忘记有多少张银行卡怎么办
激趣引思、阅读感知、例举法、情境体验
【教学准备】
多媒体课件
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
汪星人是什么意思
● 感受和谐
播放视频《千手观音》舞蹈，激发学生学习兴趣，初步感受和谐之美。
二、新授新课
● 认知和谐
1、展示古代名言、谚语，让学生回答这些名言谚语反映了人们怎样的社会追求。分组讨论当前社会有哪些不和谐的现象，教师引导学生认识构建和谐社会的必要性。
2、播放视频：《中共中央关于构建和谐社会若干重大的决定》，学生探讨，我国具备构建和谐社会的有利条件。
3、学生阅读课本正文第二段，认识和谐社会的含义，展示多媒体图片加深理解；
请学生阅读P126辅文，结合以前所学的知识，帮助理解和谐社会“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、有序、人与自然和谐相处”的具体特征。
4、学生列举党和国家为推进社会公平正义制定的政策和措施，明确构建和谐社会的基本要求是公平正义，展示相关图片说明。
关于520的文案● 共建和谐
1、播放视频《宽容是一种美德》，通过情境体验，让学生明确构建和谐社会，要从创造身边的和谐氛围做起，要从小事做起，需要每个人付出努力；学生讨论，我们在家里、学校、社会如何为构建和谐社会做出贡献，教师归纳。
2、拓展思考：学生合作探究，从政治、经济、文化等角度为构建和谐鄂州建言献策，教师引导归纳。
三、小结课文
多媒体展示板书设计
四、作业练习
多媒体展示习题
五、情感升华
播放视频《明天会更好》，情感共鸣，促进学生树立为构建和谐社会而努力的理想。
【板书设计】