开普勒 22b 摘要：小学这个阶段的学生活泼好动，对于韵律感有着极大的学习兴趣。如今的小学音乐教育还是比较单一的，如果在小学音乐教育渗透式地融入一些舞蹈元素进去，就可以极大的提升小学生对于音乐的学习兴趣，跳舞还能增强小学生的体魄，这样也提升了小学音乐的教学质量。本文就小学音乐课中渗透式舞蹈教学进行初步探讨和研究。拆书稿
关键词：小学音乐；渗透式教学；舞蹈教学
一、小学音乐课堂中渗透式舞蹈教学的意义
贵州旅游攻略自由行最佳线路都说兴趣是最好的老师，尤其是在小学教育中，任何学科都不能缺少兴趣。音乐教学也应该如此，首先要让小学生产生一定的学习兴趣，兴趣使他们专注，学生们一旦开始专注地听课，那么教师的教学效率就一定可以得到提升。
舞蹈离开了音乐，就不成体系，而音乐又有很强的感染力，尤其是对于小学生来说，音
乐具有极强的感染性，在小学生听到音乐时会不自主的进行舞蹈，这就说明舞蹈是对音乐的诠释。音乐和舞蹈有着密切不可分割的联系，音乐是舞蹈的灵魂，是舞蹈的声音，而舞蹈是音乐最完美的呈现形式。所以，在小学音乐课堂中渗透式的进行舞蹈教学，不仅起到让学生锻炼身体的目的，还能让学生提升对音乐的兴趣。顺风快递 单号
二、小学音乐课堂中渗透式舞蹈教学的措施
中秋佳节祝福 1.丁丁和张玮的结婚照音乐教师提高舞蹈功底
我国的小学音乐教师大多数都是毕业于师范专业的音乐专业特长生，所以在舞蹈这一方面，小学的音乐教师们难免有些欠缺，关于舞蹈形体方面的经验也不是很丰富。这些教师在校期间只是主修声乐和一些乐器等等，对于舞蹈教学还是需要专业的舞蹈教师来教授。但是目前我国许多小学中没有配备专业的舞蹈教师，一般都由音乐教师来教授孩子们舞蹈，但是音乐教师也不是很专业，舞蹈水平不是很到位，所以不能够很好的为学生们教授舞蹈，所以学校应该尽可能的为学生配备专业的舞蹈教师，这样不仅能让音乐教师掌握一项舞蹈技能，提升她们的内涵和气质，也能够更好的为学生上音乐课的时候带来更好的舞蹈体验。如果学校做不到请专业的舞蹈教师，也可以让本校的音乐教师增强舞蹈技能，
勤于练习。或者招收一些具有舞蹈功底的小学音乐教师。这样学校就有利于培养出多个特长的全面发展的学生。
发布评论