摘要： 舞蹈形体教育促进了小学生们健康快乐地在学习中成长，全面地发展。体育教师应给予正确、必要、科学的指导，进行科学的训练，使小学生的内涵与外在气质得到同步发展。本文从小学开展舞蹈形体课的重要意义入手，分析论述了小学开展舞蹈形体课的经验与建议。
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二宫和也女友小学是人们接受最初级阶段正规教育的启蒙学校，是基础教育的重要组成部分，一般怎么注销支付宝账户6-12岁为小学适龄儿童，这个年龄段的儿童具有很强的可塑性，形体教育对少年儿童的成长不可或缺。
一、小学开展舞蹈形体课的重要意义
首先，舞蹈形体课有助于激发孩子们的创造力，各种动作的转换，队形的编排，成员的合作等，可以让孩子们通过自己的切身实践，挖掘自己的创造力，在实践过程中，也培养了团队合作精神。其次，舞蹈形体课具有提高身体素质的价值。国内外对小学生身体素质的测验资
料都表明，一般情况下，正常儿童的灵巧、敏捷素质，并不完全取决于先天的遗传，而主要是在后天的日常生活中培养的，并受本人运动爱好的影响。经常进行舞蹈练习可以促进改善和提高儿童的灵巧、敏捷和协调性等素质。第三，舞蹈形体课有助于培养学生的兴趣。舞蹈是结合音乐的艺术，不呆板，灵活，可以激发孩子们的兴趣，兴趣是最好的老师，通过舞蹈课，可以促进学生培养多方面的兴趣。最后小学形体课旨在发展少年儿童的健康体魄，培养健美匀称的形体。在落实素质教育、发展个性、提高学生审美能力同时，还要学习和掌握健身方法，培养较高的综合素质，养成终身锻炼的习惯。
二、小学开展舞蹈形体课的经验开机显示器无信号
首先，注重音乐性。音乐和舞蹈是分不开的姊妹艺术，教学工作中应该将两者很好的结合在一起。一方面，要注意舞蹈伴奏，舞蹈训练中的伴奏是学生音乐素养和舞蹈技术的催发剂，并且通过视觉、听觉和动觉的连觉感受以及内心体验开发学生心灵的力量，挖掘学生的舞蹈能量，激发他们表现的欲望，增强艺术表现力。因而，小学形体舞蹈教师需要重视伴奏音乐，尽快转变教学理念。其次，重视试听资源。飞速发展的信息技术和舞蹈文化的日益繁荣，为舞蹈教学提供了丰富的视频资源，例如VCD、DVD、电视以及网络视频资料，
教师应利用DV拍摄和记录课堂考试、教学、表演以及创作的作品，发挥电子设备的示范带动作用。
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