XX市XX区小学大课间融入体育舞蹈特课程的可行性研究—开题报告设计
一、选题依据（本课题研究现状综述，选题的理论意义与实践价值）
1.1研究现状综述
1.1.1国内研究现状
论文参考了如下国内优秀专家学者关于中小学开展体育舞蹈现状和可行性研究的文章：
沈磊在《南京市中学体育舞蹈开展现状的调查与分析》中表示课程体系设置不合理导致体育教学目标达不到预期效果；家长和学生对体育舞蹈的偏激认识以及校领导的不够重视以影响教学的实施为主要影响因素。
吴梦就《长春市高中女生体育舞蹈开展现状与对策研究》 一文中以高中女生为切入点，结合高中阶段女生性格特征和心理状况来进行研究。研究反映大部分女生都希望开展体育舞蹈课，其中影响因素最为新颖的一点在于课时数太少，而且两次课间隔时间太长 。 
时剑芳在《体育舞蹈在江苏北部地区中学开展现状调查与对策研究》一文中对影响体育舞蹈江苏北部地区中学开展的因素中与众不同的是学校对体育舞蹈的不重视，进而导致师资力量的匮乏和对体育舞蹈发展的经费少。
陈晓红、韩芝芹在《聊城市实验高中体育舞蹈开展现状的调查分析》中，亮点在于研究现状发现中学生学习体育舞蹈的动机呈现多样化,较多学生为提高自身气质学习体育舞蹈,部分学生想通过学习体育舞蹈锻炼身体和考取大学这一现状，为本文后续研究聊城市实验中学体育舞蹈开展的因素和给与建议提供新的依据。
王佳瑜在《定州市高级中学体育舞蹈培训现状与发展对策的研究》一文中表示不同地区要发展体育舞蹈要根据自身的经济条件和文化信仰等方面来进行创新，到社会与本地区的发展之路。这是一个很好的建议。
王璐在《中学增设体育舞蹈教学课的构想》中，从中学开设体育舞蹈课教学的必要性、如何开展、结论与建议三方面进行阐述，层层递进，环环相扣，清晰易懂。
陈春男的《枣庄市普通高中开展体育舞蹈课程的可行性研究》一文，围绕可行性为宗旨来，通过文献参考、调查分析、总结归纳得出在枣庄市普通高中开展体育舞蹈的很可行的。
1.1.2国外研究现状
EA Frew  ，KM Williams 在《澳大利亚体育舞蹈:体育游客的行为和模式》
论文中介绍了在澳大利亚墨尔本举行的体育舞蹈比赛中，观众们接受了采访，以确定他们参加的原因，以及他们是否认为自己是游客。研究发现，不同类型的观众对他们的个人运动、旅行和旅游相关的行为，他们参加体育活动的动机以及他们在场地所期望的设施有不同。
Viorel Dan Năstase 的《The Roll of Sensations, Perceptions and Representations in Learning Dance》一文，对标准和拉丁舞的形成、记忆和逻辑技术动作想象力进行了分析。研究表明体育舞蹈是一项高标准、高要求并具有高运动价值的舞种，它是人类发展进步的产物，经历了历史文化的变迁和洗礼。
Bria, S;  Bianco, M;  Galvani, C;  Palmieri, V;  Zeppilli, P;  Faina, M 在论文《优秀运动舞者的生理特征》中，对竞技体育舞蹈演员进行研究，结果表明体育舞蹈可以被定义为一种运动训练，具有中等持久和高能量要求(有氧和厌氧)的交替运动。
综上所述，国外对体育舞蹈的研究较国内更加深刻并不断细化，他们也是一步一个脚印慢慢发展起来的。中国相对于国外，体育舞蹈起源要晚，虽然我国的体育舞蹈已经达到中上流水平，但是我们也要脚踏实地，要不断对体育舞蹈进行研究分析，从实践中来，到实践中去，用理论指导实践，并经过实践不断来进行理论研究，推动我国的体育舞蹈更上一层楼。
1.2理论意义与实践价值
1.2.1理论意义
通过本文的研究为XX市XX区小学大课间融入体育舞蹈特课程的可行性提供了理论依据，在一定意义上推动了XX市XX区小学大课间融入体育舞蹈特课程改革，丰富了相关学校的研究理论体系，为小学大课间活动改革与创新提供一定的理论借鉴。
1.2.2实践价值
对XX市XX区小学大课间融入体育舞蹈特课程的可行性研究是国家对学校体育、艺术高度重视的政策的体现，不仅能够增强学生体质、愉悦身心、增进气质、提高审美等作用，而且对于推动学校课间操体育工作的开展、丰富大课间体育课程、提高学校体育氛围、提高升学率有重要的作用和价值。
二、研究内容（研究基本内容、重点和难点）
1研究对象：XX市XX区小学大课间融入体育舞蹈特课程的可行性，以XX实验小学、XX区第五小学、XX区第四小学、津海小学、XX区第三小学五所小学为调查对象。
2研究内容
2.1国家相关政策                                 
2.2体育舞蹈促进小学生身心发展的分析​
2.3XX市XX区小学大课间体育舞蹈课程开设的可行性分析​
2.3.1学校领导对大课间体育舞蹈课程的所持态度分析​
2.3.1.1学校领导对体育舞蹈课程的认知情况分析​
2.3.1.2学校领导对学生学习体育舞蹈课程的支持态度分析​
2.3.1.3学校领导对大课间开展体育舞蹈课程价值性分析​
2.3.2学校教师对大课间体育舞蹈课程的所持态度分析​
2.3.2.1学校教师对大课间体育舞蹈课程的认知情况分析​
2.付辛博伊一3.2.2学校教师对大课间体育舞蹈课程开展的价值性分析​陈好演过的电视剧
2.3.3学生家长对大课间开展体育舞蹈课程的所持态度分析
2.3.4学生对体育舞程课程的所持态度分析​
2.3.4.1学生对体育舞蹈课程的认知情况分析​
2.3.4.2 学生对体育舞蹈的喜爱态度分析​
2.3.5XX市XX何晟铭的老婆区小学体育舞蹈教师师资状况分析​
2.3.6XX市XX区小学体育舞蹈场地设施状况分析​
2.4结论与建议
2.4.1结论
2.4.2建议
3研究的重点与难点
    研究重点：XX市XX区小学具备在大课间开展体育舞蹈的现状、困境和可行性因素。
    研究难点：问卷的调查与发放，以及新效度的检验。
三、研究方法（技术路线）
1文献资料法：
以中国知网、万方等数据库和XX体育学院图书馆为主要资料，查阅了近10 年来与本论文相关的文献，包括我国小学体育舞蹈的发展现状及可行性研究及体育舞蹈对学生身心影响的研究。
2专家访谈法：
针对研究中的相关问题进行访谈提纲的设计，主要以面谈方式对XX体育学院的5位体育舞蹈专家教授进行访谈，以确保研究内容的科学性。
3问卷调查法：
设计出本问卷。调查问卷分为两类：学生问卷和教师问卷。
4逻辑分析法：
本文在研究过程中采用归纳、演绎、类比、分析等逻辑方法，对有关问题进行深入的研究，推论出相应的结论，并在结论上提出合理而科学的建议，从而让此次研究更加客观合理，研究结果更加严谨可靠，为论文研究提供数据支持。
5技术路线
四、主要参考文献（撰写开题报告中参考的文献）
[1]张琳洁,田甜.屏山县中小学课间操中融入体育舞蹈的可行性探究[J].考试周刊,2020(85):121-122.
[2]杨小玲,何建伟.体育舞蹈结合街舞在校园开展的可行性研究[J].文体用品与科技,2020(16):116-117.
[3]李倩.民族健身操引入高校体育课程可行性研究[J].体育风尚,2020(09):187-188.
[4]戴子薇.体育舞蹈在昆明市小学体育课堂开展的可行性研究[J].文体用品与科技,2020(14):176-177.
[5]柯雪.民族体育舞蹈在昆明市部分小学开展现状与调查[J].当代体育科技,2020,10(12):120-121.
[6]袁刘舒仪.普通高校开展舞蹈融合普拉提运动的可行性研究[J].明日风尚,2020(07):127+129.
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[7]陈利霞.广场健身舞在高职高专公共体育课中开展的可行性研究[J].体育科技,2019,40(06):160-161.
[8]任辉.高校体育舞蹈队向俱乐部模式转型的必要性和可行性研究[J].当代体育科技,2019,9(34):250+252.
[9]刘满娥.中小学开设体育舞蹈课的可行性和必要性研究[J].文体用品与科技,2019(16):73-74.
[10]张向东,郑华.高中体育课程开设体育舞蹈选修模块可行性研究[J].体育科技,2019,40(04):106-108.
[11]刘佳玉.体育舞蹈团体舞创编融入中华武术元素的可行性研究[J].文体用品与科技,2018(24):184-185.
[12]李明.芜湖市小学高年级开设体育舞蹈特课程可行性研究[J].新智慧,2018(31):40-41.
[13]邹密,朱晓霜.中小学体育舞蹈特课程开展的可行性研究[J].当代体育科技,2017,7(01):101-102.
[14]王乐.体育舞蹈融入舞蹈心理的可行性分析[J].艺术评鉴,2016(01):130-131.
[15]刘亚蒙. 曲阜市区幼儿园大班开设体育舞蹈特课程的可行性研究[D].辽宁师范大学,2015.
[16]张雨溪. 北京市芳古园小学开设体育舞蹈特课程的实证研究[D].河北师范大学,2015.
[17]韩雪菲. 东营市小学三年级开设体育舞蹈特课程的可行性研究[D].山东师范大学,2014.
[18]汪娜.体育舞蹈融入啦啦操的可行性分析[J].体育博览,2011(07):221.
五、研究工作计划
时间安排
工作内容
爆奶门原图2021年3月
收集整理相关资料，确定选题
2021年4月—5月
分析有关资料，撰写开题报告
2021年6月—8月
进行问卷调查，总结数据
2021年9月—12月
对数据进行整理、统计、分析
演员岳跃
2022年1月—2月
撰写论文初稿
2022年3月—4月
修改论文、定稿、答辩
指导教师意见：
是否同意开题：                            指导教师签字：
            年  月  日