《九月九日忆山东兄弟》教案集锦五篇
（实用版）
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序言
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  作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是本店铺为大家整理的《九月九日忆山东兄弟》教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
  《九月九日忆山东兄弟》教案 篇1
  教学目标：
  1、学习本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。
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  2、学会本课生字，指导描红“佳”、“倍”。
  3、能凭借具体的语言材料，初步了解《九月九日忆山东兄弟》的诗句大意。
  4、了解文包诗的题材特点，以及大致阅读方法。快手热门昵称
  教学重难点：
  使学生正确区分多音字，了解《九月九日忆山东兄弟》的诗句大意。
  教学过程：
  一、谈话导入，激发兴趣。
  1、同学们，时间已经进入12月了，我们很快就要迎接好几个节日的到来，圣诞节、元旦还有春节。同学们喜欢过节吗？为什么呢？（学生自由回答）看来大家在过节时都是开开心心的，节日如此美好，难怪被人们称为“佳节”呢。（板书：佳节），指导书写“佳”。 不过，唐朝有位诗人在节日这天，却道出了这样的感叹：每逢佳节倍思亲。谁来读一读？指导正音。
  2、这句话出自——（出示诗）指导朗读
  3、你能读懂这句话吗？（“倍”是什么意思？“逢”是什么意思？）指导感情朗读。
  二、了解文包诗，通过读文，理解诗句意思
  1、你是怎么知道的？王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人了。
  （1）你从哪些词句感受到重阳节是一个美好的节日的？（指名读）
  （2）“扶老携幼”是什么意思？你们有过全家人扶老携幼外出的时候吗？当时你的心情怎样？
  （3）“兴高采烈”能换个词吗？（兴致勃勃欣喜若狂欢天喜地喜笑颜开）
  （4）是呀，这重阳佳节的大街上可真热闹呀，谁能通过朗读把咱们也带到热闹的大街上去？指名读，齐读。
  2、大街上这么热闹，王维应该开心才对，他为什么会更加思念家乡的亲人呢？独在异乡为异客