项目六小簸箕的制作教案
教学目标1、知识与技能
寒食节为了纪念谁（1）学会常用薄铁皮加工工具铁剪、拍板、钢锉的使用方法；
（2）初步掌握薄铁皮的剪切、弯折、锉削、咬合等钣金工艺；
（3）了解平面板材到立体结构作品的制作方法和过程。
2、过程与方法
经历金属小簸箕的制作过程，初步掌握薄铁皮的剪切、弯折、锉削、咬合等操作方法，发展动手实践能力。
3、情感、态度与价值观
经历金属小簸箕的制作过程，感受技术带来的成就感，养成规范、谨慎进行技术操作的行为习惯和良好的安全操作意识。
学情分析知识能力方面
在金属线材加工技术学习阶段，学生已经设计制作了两件作品，金蝉脱壳、五连环，已经基本掌握了金属线材的加工技术，金工学习已经有了一些基础，动手能力也有了很大提高，同时已具备了一定的设计思维，为学习略难一点的钣金工艺奠定了基础。
个性特点方面
初二学生的好奇心和探究兴趣都很强，同时喜欢挑战，因此在完成金属线材类的两个作品后，他们希望尝试新材料、新工具以及新技术，所以能够做到积极学习并动手设计制作钣金工艺的作品。另外簸箕对于初二学生并不陌生，不管是在家中还是在学校打扫卫生时都有见过或者用过，因此学生非常有兴趣设计制作一个精致的小簸箕，甚至进行创造性的改进。重点难点重点：剪切、弯折、简单咬合等钣金工艺
难点：折线部位的弯折
教学过程4.1 教学活动【导入】动画导入播放一个名称为“一张纸的创意”的定格动画，引出从平面到立体的创意变化及思维训练，进而得出金工中金属薄板到立体作品转变，镀锌铁皮——小簸箕。回顾上节课内容，开始新课。
【讲授】讲解技术要点教师讲解：
小簸箕主要的加工方法
钣金工艺：剪切、弯折
工具：铁剪和拍板
教师展示工具实物和用法，展示小簸箕实物教具
【讲授】播放《小簸箕制作过程》的视频前期视频录制、剪辑：由教师本人规范操作一遍小簸箕制作的过程，高清录制成视频，关键步骤和细节需要镜头拉近，最后按照重难点、重复动作快进等依据做视频剪辑，教师配音适当的讲解。
播放《小簸箕制作过程》视频，学生观看视频。
【练习】学生动手体验制作小簸箕学生亲自动手制作、教师巡回实操指导、学生也可以观看iPad mini预存的视频指导自己的制作。
【测试】分享总结学生互相欣赏彼此的作品，教师总结、同时进行思维拓展。
离下课前5分钟，部分学生制作完成，请几位学生向全班同学展示已做成的小簸箕作品。教师根据作
品制作要求，对展示作品进行分析及点评概述小簸箕作品学生制作过程中的问题及改进建议，总结本节课的整体情况。
PPT欣赏创意簸箕，启发灵感，布置课后思考，以及下一节课的计划。
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【作业】思考如何做一个“不一样”的小簸箕学生已经完成了一个常规簸箕，启发学生进一步思考，如何做一个“不一样”的簸箕，锻炼其创新思维。公司注册地址
项目六小簸箕的制作
孙骁潇课时设计课堂实录项目六小簸箕的制作
第一学时教学活动【导入】动画导入播放一个名称为“一张纸的创意”的定格动画，引出从平面到立体的创意变化及思维训练，进而得出金工中金属薄板到立体作品转变，镀锌铁皮——小簸箕。回顾上节课内容，开始新课。
曾之乔图片【讲授】讲解技术要点教师讲解：
小簸箕主要的加工方法
钣金工艺：剪切、弯折
工具：铁剪和拍板
教师展示工具实物和用法，展示小簸箕实物教具
【讲授】播放《小簸箕制作过程》的视频前期视频录制、剪辑：由教师本人规范操作一遍小簸箕制作的过程，高清录制成视频，关键步骤和细节需要镜头拉近，最后按照重难点、重复动作快进等依据做视频剪辑，教师配音适当的讲解。
播放《小簸箕制作过程》视频，学生观看视频。
【练习】学生动手体验制作小簸箕学生亲自动手制作、教师巡回实操指导、学生也可以观看iPad mini预存的视频指导自己的制作。
【测试】分享总结学生互相欣赏彼此的作品，教师总结、同时进行思维拓展。
离下课前5分钟，部分学生制作完成，请几位学生向全班同学展示已做成的小簸箕作品。教师根据作品制作要求，对展示作品进行分析及点评概述小簸箕作品学生制作过程中的问题及改进建议，总结本节课的整体情况。
PPT欣赏创意簸箕，启发灵感，布置课后思考，以及下一节课的计划。
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【作业】思考如何做一个“不一样”的小簸箕学生已经完成了一个常规簸箕，启发学生进一步思考，如何做一个“不一样”的簸箕，锻炼其创新思维。