【导语】新型冠状病毒这个“坏家伙”的发⽣、传播，给我们的⽣活造成了⼀定的伤害和影响。我们了解了预防的⽅法，如少出门，戴⼝罩，勤洗⼿，多喝⽔，增强抵抗⼒等等。其中戴⼝罩就是预防病毒好⽅法呢!®⽆忧考⽹为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.⼤班健康教案《⼩⼝罩⼤作⽤》
活动⽬标
1、初步了解⼝罩的作⽤。
2、掌握正确的⼝罩佩戴⽅法。
3、进⼀步增强⾃我保护意识，积极参与活动。
活动准备
1、验准备幼⼉已认识⼝罩的样⼦，知道近期外出要戴⼝罩。
2、物质准备⼝罩、喷壶、佩戴⼝罩步骤图
活动过程
⼀、问题导⼊，引出主题
师：⼩朋友们在假期⾥有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现⼤街上的叔叔阿姨，还有⼩朋友们和以前有什么不同吗?
师总结：假期的时候爸爸妈妈不让⼩朋友们出去玩，出去的时候还要戴上⼝罩，⼤街上的叔叔阿姨还有⼩朋友们也都带上了⼝罩。
引导幼⼉讨论近期戴⼝罩的原因。
师：可是⼤家为什么要戴⼝罩呢?(幼⼉讨论)
师：因为最近我们的⽣活中出现了⼀叫冠状病毒的⼩东西，这⼩东西会通过⼈们的⿐⼦和嘴巴悄悄溜进⼩朋友的⾝体⾥，然后在⼩朋友的⾝体⾥捣乱，使⼩朋友们咳嗽、发烧，感觉⾮常不舒服，这样，⼩朋友们就⽣病了。所以⼩朋友们只有遮住了⿐⼦和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外⾯。
⼆、通过⼩游戏，了解⼝罩的作⽤
1、引导幼⼉讨论⼝罩能否挡住病毒。
师：⼩朋友，你们觉得⼝罩能挡住病毒吗?
2、通过⼩游戏，证明⼝罩能够挡住病毒。
①幼⼉不戴⼝罩，教师向幼⼉喷⽔，感受到⽔雾喷洒的⼩朋友就“中招了”。
师：有的时候，病毒会藏在我们的⼝⽔⾥，当我们跟别的⼩朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把⼝⽔喷出来。现在⽼师⽤喷壶代替⼝⽔，看看哪个⼩朋友“中招”。
②教师按照正确的步骤为每位幼⼉佩戴⼝罩，再次向幼⼉喷⽔。
注意教师向幼⼉喷⽔时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅⼝腔送⽓即可，⼀定注意避免唾沫飞出!
③师：⼩朋友们带上⼝罩后，你们的⼩⿐⼦和⼩嘴巴还能感受到⽔吗?那⽼师喷的⽔都落在了哪⾥呀?我们在摘⼝罩的时候，我们的⼩⼿也不能碰⼝罩的外侧，不然落在⼝罩上的病毒就会跑到我们的⼩⼿上。
④师总结：看来⼝罩能挡住病毒。所以出门时⼀定要戴好⼝罩，盖住嘴巴和⿐⼦，这样病毒才不会钻进来哟!
三、初步掌握⼝罩的正确带法
教师讲述并⽰范正确洗⼿的⽅法。
①辨上下、辨内外。
②上缘贴紧⿐梁，下缘贴近下巴。
③挂⽿固定。
④固定⿐梁处，下缘包裹下巴。
⑤按压⿐夹，贴合⾯部。
⑥脱⼝罩时，捏住带⼦，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗⼿。
教师念⼉歌，并加上相应动作，请幼⼉模仿。
洗洗⼿，取⼝罩，
出门前要戴⼝罩。
⼩绳⼦挂在⽿朵上，
⼤棉布盖住⿐和⼝。
再按按我的⼩⿐⼦，
拉⼀拉我的⼩下巴。
戴上⼝罩都安全，
病毒全部挡住了。
教师带领幼⼉⼀起边念⼉歌边做动作。
注意活动结束后，提醒幼⼉将⼝罩扔进垃圾桶，并在⽼师的指导下认真洗⼿。
2.⼤班健康教案《⼩⼝罩⼤作⽤》
活动⽬标：
1.通过绘本来了解⼝罩的⽤处，知道出门戴⼝罩的重要性
2.借助视频和步骤图能够学习正确佩戴⼝罩的⽅法和注意事项
3.愿意戴上⼝罩保护⾃⼰的健康安全，学习保护⾃⼰的各种⽅法，确⽴正确的防护意识
4.能够将⾃⼰好的⾏为习惯传递给⾝边的⼈。
5.初步了解预防疾病的⽅法。
活动准备：
1.绘本：《带上⼩⼝罩》及其录⾳
2.学习正确戴⼝罩的⽅法的步骤图
活动过程：
郑艳东 1.和孩⼦⼀起共同亲⼦阅读绘本《带上⼩⼝罩》
2.读完绘本之后和孩⼦⼀起讨论的话题：
(1)宝贝你戴⼝罩你有什么样的感受?你了解的戴⼝罩的好处有哪些?
(2)请⼩朋友能够⽤绘画的⽅式来表达表现⾃⼰感受和想法。
⼩朋友们的作品展⽰：
3.学习《如何正确戴⼝罩》
(1)看步骤图了解如何正确戴⼝罩
(2)尝试⾃⼰戴⼝罩，录制我会戴⼝罩的介绍视频
(3)⼩朋友学习的过程：
延伸活动：
1.阅读绘本《怪兽的⼝罩》
2.亲⼦制作：《我的创意⼝罩》
3.⼤班健康教案《⼩⼝罩⼤作⽤》
活动⽬标：
1.能够尝试利⽤各种材料与家长亲⼦共同制作⼀种类型的⼝罩
2.体验与家长共同合作制作⼝罩的乐趣，通过制作⼝罩喜欢戴⼝罩
活动资源：走a
1.各种⾃制⼝罩类型⼝罩的过程图⽚
2.亲⼦制⼝罩(布艺、创意、实⽤类型)制作视频
活动建议：
1.请家长和孩⼦可以利⽤家中各种材料制作出不同类型的⼝罩，可以是创意类型的⼝罩也可以是实⽤类型的⼝罩(形式不限)。
2.让孩⼦能够积极的参与到制作的过程中，并能尝试将⾃⼰制作的过程分享介绍给其他的⼩朋友。
4.⼤班健康教案《⼩⼝罩⼤作⽤》
⼀、授课班级：⼤班
⼆、内容分析：
寒冬将⾄，孩⼦的感冒率和传染病也逐渐增加，怎样更好的教育孩⼦预防传染病，通过这⼀活动，激发幼⼉想象⼒，让幼⼉猜想有没有预防传染病及感冒的好办法。创新源于知识的积累和丰富的⽣活经验，围绕感冒及传染病展开⼀系列的创新思维活动，将会让幼⼉在⽣活经验基础上了解更多的预防办法，培养孩⼦遇到事情积极动脑。内容的选择来源于幼⼉⽣活，注重从孩⼦实际⽣活出发，精⼼选择⽣活中的内容作为教育内容。以符合孩⼦的年龄特点。
三、幼⼉分析：
⼤班幼⼉通过两年的学习⽣活，积累了⼀定的知识经验和⽣活经验，对于⽣活中的⼀些⼩知识，都有⾃⼰的⼀些见解和⽅法，⽽且⼤班幼⼉语⾔和创新思维都有了较⼤的发展，能够⼤胆的表达和表现⾃⼰的想法，活动中的知识和物品都源于⽣活，所以本主题活动符合⼤班幼⼉的年龄及⼼理特点。
四、设计思路
在⽇常的⽣活中，我发现⼀些幼⼉平时不太注意卫⽣，特别是患有感冒后将卫⽣纸、⼝罩等到处乱放，⽽且打喷嚏时也不⽤⼿捂住，使唾液四溅，甚⾄为了好玩，故意向⼩朋友打喷嚏。然⽽“⼩河马的⼤⼝罩”这⼀故事，讲述正是由于不注意卫⽣⽽导致疾病的传播，给其他的⼩动物带来了病菌，本故事中没有正⾯描述⼩动物的病的原因，⽽是通过第⼆天早上森林医院门⼝的病⼈真多呀!通过侧⾯描写让幼⼉⾃⼰领会。
五、活动⽬标：
1、了解故事的基本情节，能说出感冒的⼀些基本情况。
十年一品温如言百度百科 2、知道预防感冒的⼀些⼩窍门。
3、学习从⼀点想多点发散的思维⽅法。
张艺兴张碧晨 六、活动准备：
⼤⼝罩、ppt课件。
请幼⼉回忆感冒时的感受。
七、活动过程：
（⼀）出⽰⼝罩，导⼊活动。
师：“⼩朋友们，今天⽼师给你们带来⼀件东西，你们猜猜会是什么呢?”(幼⼉……)
师：这件东西是布料做的，⽽且是带在嘴巴上的，上班或下班的⼈带的特别多了。(幼⼉：⼝罩。)
师：你们见过谁带着⼝罩?(…….)为、你知道他们为什么会戴⼝罩吗?(……)戴⼝罩可以讲卫⽣，防⽌的灰尘和细菌，进⼊我们的⼝中。
师：有⼀只⼩动物也带上了⼤⼝罩，你们猜猜会是谁呢?(发展幼⼉的扩散性思维，引导幼⼉⾃由回答)
（⼆）看图⽚理解故事内容
(哦!原来是⼩河马)⼩河马感冒了总打喷嚏，为了讲卫⽣，他带上了⼤⼝罩，可是呢…….
图⽚⼀：师：他打了⼀个⼤⼤的喷嚏，结果…..(把⼤⼝罩打的不见了)⼩朋友们这个喷嚏怎么样?(很⼤)那他会是怎么打的呢?谁想学⼀学?我们来⼀起学⼀下吧!你们的喷嚏可真厉害啊!(不过打喷嚏的时候我们要注意不能对着⾷物和⼈来打，那样会传染细菌，⽽且是不礼貌的。)
师：⼩河马把⼤⼝罩打飞了，⼝罩会飞哪⾥呢?我们来⼀起看看吧!
图⽚⼆：师：⼤⼝罩飞到哪⾥去了?(草地上)⼩朋友们猜⼀猜谁会来呢?(……)她看到了地上的⼝罩会⽤来做什么呢?我们⼀起来听⼀听吧?哦。⼩兔⼦想⽤⼝罩当篮⼦，你们说可以吗?(不可以)为什么呢?(…….)可是⼩兔⼦把蘑菇全都放进⼝罩篮⼦⾥，往家⾛了，你们猜猜她会碰到谁呢?
图三：回到家⾥⼩兔⼦把蘑菇都放到桌⼦上，她把⼤⼝罩怎么样了?
李玟发文悲观疑婚姻出现问题 图四：⼤⼝罩被⼩兔⼦扔出窗外，谁会发现它呢?瞧!⼩松⿏把⼤⼝罩当成什么了?
过度：⼤⼝罩成了⼩兔⼦和⼩松⿏的好帮⼿，⼩兔⼦把⼤⼝罩当成了篮⼦，⼩松⿏把⼝罩当成了吊床，可是，第⼆天意想不到事情发⽣了，你们猜猜会是什么呢?我们继续来听听故事吧!
（三）完整讲述故事，并提问。
1、听完故事了，这件意想不到的事情是什么?
和田玉鉴别 2、为什么第⼆天医院门⼝的病⼈那么多?
3、这个带着病菌的⼝罩飞到过哪⾥?见过谁呢?他们把⼝罩当成什么了?
4、带细菌的⼝罩到过这么多地⽅，是谁让⼝罩沾上病毒的?(⼩河马)
5、带完⼝罩能乱放吗?应该放在哪⾥呢?我们可以随便捡地上的东西来⽤吗?为什么啊?
6、你们都得过感冒吗?感冒的时候什么感觉啊!如果你是医⽣你们怎么样帮⼩动物看病呢?(打针吃药，多喝⽔，多吃⽔果和蔬菜)
结束：⼩朋友们你们知道可真多，你们都是很厉害的⼩医⽣，给⾃⼰⿎⿎掌吧!相信⼩动物听了你们
的话，⼀定会好起来的。
我们把⾃⼰知道的知识去告诉其他⼈吧!让他们也懂得预防感冒的知识吧!
5.⼤班健康教案《⼩⼝罩⼤作⽤》
活动⽬标：
1、通过挂图，让幼⼉理解故事内容。
2、了解感冒的⼀些症状，懂的预防感冒的基本⽅法。
活动准备：挂图、⼿偶（⼩河马）、录⾳机、健康歌磁带、预防感冒的图⽚。
活动过程:
⼀、谈话导⼊：
1、今天⽼师请来了⼀位新的动物朋友，请⼤家猜⼀猜会是谁呢？让我们把他请出来，出⽰（⼿偶）。跟他打个招呼吧！
2、⼩河马见到⼩朋友很⾼兴，给⼩朋友带来了⼀个故事作为礼物，让我们快来听⼀听、看⼀看吧！
⼆、出⽰全部挂图
先让幼⼉观察，猜⼀猜故事内容，并看图讲故事。
1、观察图上都有什么？
2、引导幼⼉观察最后⼀幅图：
提问：
（1）、你觉得这⾥是什么地⽅？为什么有那么多的⼩动物都在医院门⼝排队？他们怎么了？猜猜它们得了什么病？
（2）、⼩朋友都认为⼩动物⽣病了，所以来了动物医院，那⼩朋友能猜出它们是如何得病的吗？请幼⼉根据挂图讲述故事！
⼩河马请⽼师把故事将给⼩朋友，故事讲的就是⼩河马的病的过程，请⼩朋友坐好认真听！
三、教师根据挂图完整的讲述故事
提问：为什么⼩动物们最后都得了感冒？（幼⼉回答）
教师⼩结：⼩河马的⼤⼝罩上⾯有感冒病毒，别的'⼩动物捡到拿来⽤，就把病毒传染给他们了。所以感冒是会传染的。
提问：⼩朋友的⼝罩能互相带着玩吗？带完⼝罩应该把它放在那⾥？
这就是⼩河马带来的故事，你给他起⼀个好听的名字吧！
四、回忆故事内容
1、故事中的⼩动物都得了感冒，⼩朋友也得过感冒，那现在请⼩朋友们想⼀想，感冒了你的⾝体会有哪些感觉呢？（头疼、咳嗽、发烧、打喷嚏、流⿐涕、⿐塞、浑⾝⽆⼒等）那猜⼀猜⼩河马是怎样感冒的呢？
2、现在你是⼩医⽣，请你为⼩动物们提⼀些建议吧！告诉他们⼀些预防感冒的⽅法！
⼩结：多喝⽔、多吃蔬菜、勤晒太阳、注意增添⾐物、还要多运动等。
3、⽼师也收集了⼀些关于感冒的图⽚，请⼩朋友看⼀下，出⽰图⽚。
活动结束：只有多运动才能让⼩朋友更加的健康，那我们现在跟随⾳乐和⼩河马⼀起做运动吧！
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