2023年伏尔加河上的纤夫教案 五年级下册英语试卷
2023年伏尔加河上的纤夫教案1
[教学目标]
1、学会本课生字词。
3、了解沙俄反动统治的黑暗和劳动人民的痛苦生活，增强反对压迫，同情劳动人民的感情。能够有感情地朗读课文。
[教学重点、难点]
学习按一定顺序，抓住人物特点进行观察的方法，指导学生从纤夫的形象体会人物及作品的感情。
[教学准备]
图片制作成视频软件 1、多媒体教学辅助设备或投影器。
2、教学挂图或投影片。
3、自制课件。
[教学过程]
第一课时
教学内容：
1、学习按一定顺序、抓住人物特点进行观察的方法，初步学会鉴赏美术作品。
2、理解课文内容，体会人物和作品的感情。
3、有感情地朗读课文。
教学步骤：
一、激情入境，导入新课
同学们，今天老师带来了一些世界著名的油画，一起来欣赏一下，给邻桌同学谈谈自己的感受。
（利用课件依次展示列宾的几幅名画。）
1、你觉得这些画怎么样？
2、结合你美术课上学到的知识，说说鉴赏一幅美术作品，可以从哪几个方面来进行？（可以从作者的构图、用、线条、层次安排、绘画背景等方面进行。）
二、归纳问题，自读自悟
1、同学们懂得可真不少！课前，老师也专门针对这一问题请教过许多美术老师，并将方法简单地了一下，想不想知道？
（屏幕显示方法提纲：1、时代背景；2、作品内容；3、表现形式）
2、鉴赏一幅美术作品，可以从这三个方面进行。第一是时代背景。第二是作品内容。第三个方面是表现形式，也就是刚才大家谈到的作品的彩、构图以及对人物形象的刻画等。
下面我们就来实际演练一下。
（大屏幕展示名画《伏尔加河上的纤夫》）
3、（配乐解说）这幅画是俄国著名画家列宾的代表作，大约创作于1870-1873年间，现收藏于俄罗斯博物馆。今天，我们就用以上方法研究、鉴赏这一名画。在我们独自研究之前，老师想一文学作品。这是吴达志先生为这幅画所写的解说词，题目就是《伏尔加河上的纤夫》。（板书课题）首先，让我们一看作者是怎样描写这幅画的`？
物流管理专业是干什么的 （1）请同学们大声朗读课文。
检查读课文情况：谁认为自己读得比较好？
（2）请大家再读课文，边读边思考这样两个问题。
（屏幕出示问题，思考：
A）作者是按怎样的顺序观察图画的？从哪里可以看出来？
B）图上画了几个人物，重点是从哪些方面介绍这些人物的？
C）对照油画，再读读课文，从图上一课文中讲到的人物。）
检查明确：
oppot703 （A、作者是按从上到下，从远到近，先整体后部分的顺序观察图画的。
广西旅游景点 B、__重点描述了图上11个纤夫的形象，重点从人物的动作、表情、衣着、外貌等方面来描写这些人物的。）
（3）透过这些，你还能体会到什么？
（纤夫们的内心活动）
三、合作研究，自主体验
1、同学们通过读书，对课文分析得不错。但面对一件艺术品，每个人都会有不同的观察角度和不同的理解，比如，作者注重了对11个纤夫的描写，而没有太多的环境描写。对纤夫的外表的描写，我们也可以有不同的看法，对他们的内心也可以有不同的体会等，相信大家通过仔细的观察、研究，肯定会有新的发现，新的收获。
2、分组讨论研究。
（教师巡视收集问题。）
3、点拨指导。（投影出示部分背景材料）
师读（配乐）：在19世纪60年代，由于封建势力和资本家的剥削，使得俄国劳动人民的境遇非常悲惨。1869年，列宾到涅瓦河野游，看到了一幕使他吃惊的景象：远处一些黑黑的、闪着油光的东西在向前爬动，渐近之后才发现，原来是一套着绳索在拉平底船的纤夫。那些蓬头垢面、衣衫褴褛的形象使他感到震颤。他决心把这苦役般的劳动景象画出来。
手机自动重启 3、下面，请同学们根据材料继续研究，小组长注意将本组同学对这幅画的研究结果有条理地记录下来，以便于交流。
四、交流互评，比较学文
1、请大家按刚才的研究，代表小组或个人谈谈自己的看法。
（在此教学过程中，教师要及时抓住学生有价值的结论，充分鼓励，引向课文，使学生的思维与认知随时指向课文，在比较中学习课文，回归课文。）
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