教学目标
1、知识与技能：让学生通过查资料了解有关书签的来历、作用及种类。
2、过程与方法：感受造型、彩、和文字的关系，发展创造性思维品质。在品味签赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，并能热爱读书，热爱祖国的传统文化，人而提升学生的语文综合素养。
3、情感态度与价值观：发展学生的想象力、观察力，培养审美及创造能力。引导学生尝试不同的材料运用多种方法制作书签，表现自己的设计风格。
教学重点、难点：
重点：在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，从而提升学生的语文综
合素养。
难点：制作出一枚有特的书签。
教学准备：
租房知识（学生）搜集关于书签的资料，制作书签材料、工具、师生合作自制的课件、各种书签范例。
教学设计
一、新课导入
1、游戏
小朋友，我们先来玩个翻书比赛的游戏怎么样？谁想上来和我比一比？我来报页码，谁最先翻到哪一页谁就赢了，可以吗？谁赢了？你发现了什么小秘密？（板书：书签）是呀，有了小书签我才一翻就到了。（高举）
2、学生介绍书签的来历、功能和种类。
播放视频
3、生活中人们用巧手和智慧创造出了许多富有创意的书签，让我们一起欣赏下：
二、欣赏书签
1、轻音乐，书签欣赏：欢迎光临——书签展览馆：（名画书签、叶脉书签、压花千签木制书签：塑
料书签：叶片书签：金属书签：毛线书签：纸质书签：）
2、看了这么多，你想说些什么吗？（课件出示书签特点示意图或板书）从形状、材质、内容、线几方面引导。
3.小结：那你们想不想自己动手做一个书签啊？补充课题：（板书：制作书签）
三、制作方法
1、说说我们做书签应该按照怎样的步骤完成呢？
南昌有什么好玩的景点
指导学生用“先……然后……再……最后……”说一说。
2、小结并板书：
材质
构思{形状} —制作
super junior资料内容
装饰
四、制作书签
1.以小组为单位把自己的构思说一说。
2.指生汇报。
3.制作。
4.小提示：（课件出示）
（1）制作书签时保持安静。
（2）注意用刀安全。
（3）将纸屑等垃圾放进塑料袋里。
5.学生大胆创造，教师巡回指导。
五、作品展示、评价
学生评价优点，改进意见。
六、延伸总结
1、今天做的书签你想怎么用呢？（夹书、送人、欣赏等）
小结：把自己制作的书签赠送给朋友，既可增进情谊，又能体验快乐。
记叙文写法2、谈收获。刘亦菲 变性
只要我们善于动手动脑，就会创造出更美的书签，同时也会分享劳动的快乐。
akb48橘梨纱教学反思：
课堂上学生能积极愉快地参加花边书签的制作，制作前能设计规划好再进行制作，在制作过程中能耐心、细心地完成书签制作，及时做好收纳整理。