传统节日教案
传统节日教案1
  【元宵节简介】
  农历正月十五元宵节，是中国传统节日之一。元宵节始于多年前的秦朝。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。
  【活动目的】
  1、初步了解元宵节的民风民俗。
  2、欣赏花灯，感受花灯的美。谷雨是几月几号
  3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
  【活动准备】
  经验准备：
  请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
  物质准备：
  有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。
  环境准备：收集各种花灯，布置灯展。
  【活动过程】
  1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
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  2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？
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  3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》
  4、猜灯谜。
  出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。
  【小结】
  每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-------元宵。
传统节日教案2
  教学目标：
  1、认识“传、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。
  2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。
  3、通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。
  4、明确不同的节日有不同的文化。
  5、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。
  教学重点：
  了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。
  教学难点：
  培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。
  教学课时：
  2课时
  第一课时
  教学目标：
  1、认识“传、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。
  2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。
  一、听关键词，猜节日
  1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？
  2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？
  放鞭炮，拿红包（春节正月初一）
成都的市花是
  祭祖、扫墓（清明4月3日—5日）
  吃粽子，赛龙舟，（端午节五月初五）
  吃月饼，赏圆月（中秋节八月十五）
  师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：传统节日
  师：上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了屏幕上的四个传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过?
演员王静  师：在学生回答后再出示其余的几个传统节日，问：从日期上看看，你发现了什么？
  小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗（引：清明时节……）
  二、初读课文，认识生字
  1、自读课文，自读要求：
  （1）自读课文，借助拼音将生字读熟。
  （2）圈出自己不认识的生字。
  （3）把课文读熟，不重读，不漏字。
  （4）用横线画出文中提到的节日。
  2、学生自读课文。
  3、汇报自学情况。
  （1）同桌互读生字，检查学生对生字的掌握情况。
  （2）交流不认识的生字，重点指导。
  （3）指导识字：
  翘舌音：传、舟、赏
于冠华儿子于竞超
  后鼻韵：统、巷、堂、郎、饼、赏
  乞：它与哪个字相似，它可以组哪些词？
  4、开火车读生字。
  三、送生字进课文，初识课文。
  1、学生齐读课文，注意生字。
  2、师生对读课文，看谁读得更流利。
  3、分小组对读课文。
  4、男女生对读课文。
  5、出文中所讲到的节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。