一、教材分析
在前一活动中，学生以完成了虚拟购机活动。在实际生活中，购置计算机后，用户要面临的问题就是连接外部设备与主机，并根据自己及家人的需求选择并安装应用软件。而要解决以上问题，就必须对计算机系统有一定的认识，进一步掌握基本的硬件和软件知识。为此，本活动设计了以下三个部分的任务。
第一部分是连接计算机。学生观察主机箱上的硬件接口及各外部设备连接线接头，尝试连接主机和各外部设备，并连接电源线，开启计算机。
第二部分是了解计算机系统的基本情况。学生查看计算机中已安装的软件，并查看硬盘的分区情况。这样，在接下来的活动中，学生能更好地列出使用需求。
第三部分是安装计算机应用软件。每位同学列出自己的使用需求，选择相应的应用软 件，获取并安装这些软件。
技术操作 教材中的位置
连接鼠标和键盘
连接显示器
连接音箱
跳绳的正确方法与技巧连接主机电源线
查看计算机中硬盘的分区情况
查看 C 盘的容量及已用空间大小
利用浏览器下载软件
安装软件
本活动涉及的技术操作主要有以下一些：
通过本活动的学习，学生通过动手实践，不仅能了解计算机系统的组成，认识系统软件和应用软件，还能根据需求选择合适的应用软件，独立安装软件，并体验安装计算机的一般
过程。活动中，教师要注意提醒学生尊重软件的版权、自觉使用正版软件。
【教学目标】
遂有灵通之意的遂是什么意思了解计算机系统的组成。
认识系统软件和应用软件。
了解计算机的工作原理。
能连接主机与外部设备。
能根据需求选择合适的应用软件，并独立安装软件。
尊重软件的版权，自觉使用正版软件。
【教学重点】
了解计算机系统的组成。
南圭丽事件认识系统软件和应用软件。
【教学难点】
连接主机与外部设备。
根据需求选择合适的应用软件，并独立安装软件。
【教学课时】
1课时。
【教学准备】
学生尝试连接计算机时，所需要的主机及一些外部设备。
一新课引入
承接上一课的内容，提出本次活动的任务——安装计算机。
二连接计算机
1．组织学生观察计算机的主机及各外部设备的连接，思考以下问题：
（1）哪个部件是计算机的中心部件？
潘安容貌复原图（2）计算机是怎样工作？
2. 请同学连接计算机，将主机与显示器、鼠标、键盘、耳机等连接。（还可以请学生打开教材配套光盘中“教学资源”/“活动素材”里的认识计算机各接口.doc”，填写图中各接口的名称）
三了解计算机系统的基本情况
1. 以师生问答的方式介绍计算机系统。
2. 组织学生查看并列出计算机中已安装的软件。
3. 指导学生学习硬盘的分区知识。
四选择应用软件安装
1. 要求学生思考、分析自己使用计算机的软件需求。
路上行人欲断魂的意思
2. 安装软件
演示给学生看软件安装与卸载的一般方法。
五总结
紧张的近义词是什么计算机的安装
了解计算机系统分为硬件系统和软件系统。
安装卸载软件
六作业
上机时，给自己的电脑安装软件。
板书： 安装计算机
一 安装计算机硬件
二 安装计算机软件
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