初中常见病句类型
一、 语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
示例 2．他做了两个丈夫喜欢的菜。(应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。 )
示例 3.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”( 应改为：赵老师走过 来亲切地对我说： “你要注意保护视力了啊！”)
示例 4.这里的情况，对于我们已经很熟悉。(应改为：对于这里的情况，我们已经很熟 悉。 )
二．搭配不当
句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。 示例果违背这些规律，就会出现搭配不当的毛病。
1.主谓搭配不当
示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。(应改为：晚会过
后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。 )
2.动宾搭配不当
示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 (应改 为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 )
3.主宾搭配不当
示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。(态“度”与 提“高” 搭配不当， “态度”与“转变”搭配)
4.修饰词与中心语搭配不当
示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。 ( “姹紫嫣红”不能修饰“梨 花”。)
减肥 水果5.关联词语搭配不当
示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。 (只“要”改为 只“有” 。)
三、成分残缺或赘余
1.句子成分残缺
示例 1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。(缺少主语，多用了介词或介
宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对” )全国高速公路免费到什么时候结束
示例 2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 (谓语残缺，句末加上 “而努力”国庆多少周年 即可。 )
示例 3 ：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 (宾语残缺，句末补上“的做法” 才通
顺)
示例 4：细菌是有害的。(缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些” )
2.句子成分赘余
示例 1 ：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 (句子谓语重复，应该删去 打“” )
示例 2 ：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。 ( “一些”与前面的“略 加”重复，可删掉一个。 )
示例 3：减轻学生的课业负担 ，是目前中小学教学工作的当务之急。 (删去“目前” )
四．结构混乱
将两个或者两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系 套叠，表意不清，叫做结构混乱，也叫句式杂糅。
徐若瑄三级示例 1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。(该句把 我“们保持环境卫生”和 保“ 持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在了一块，应删去“我们” )
示例 2 ：听了他的报告，对我启发教育很大。 ((这句话“他的报告，对我启发教育很 大”与 听“了他的报告， 我受到很大启发教育”两种句式杂糅在一起， 应该选择其中一种。 )
五、表意不明
所谓表意不明，是指句子表达的意思不够清楚、不明了，可以这样理解也可以那样理 解。
1. 指代不明
示例：有人主张接受， 有人反对，他同意这种主张。(句中的 “这种主张”到底是接受， 还是反对，交代不清。 )
2. 句子歧义
示例：妹妹不到爸爸妈妈很着急。(解析：究竟是妹妹很着急呢，还是爸爸妈妈心里 很着急呢，很是妈妈心里着急呢？可以再“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可以在“爸 爸”前面加逗号。 )
六、不合逻辑
1.自相矛盾
示沈陶然例：他是众多死难者中幸免的一个。(解析：既然幸免， 自然是没有死，怎么能说是 死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。 )
示例 2 ：窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。 (解析： “突然”和“渐渐”矛盾。 )
示例 3 ：据统计，地球上的森林每天大约有 2000 万公顷左右被砍伐或毁坏。 (解析： “大约”和“左右”自相矛盾，删去其中一个。 )
2.范围不清
示例 1 ：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。 (解析： “各项人才” 包括科学家，不宜并列，应说“各项科学专家和其他人才”。)
示例 2：玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作， 还派人给灾区众送来了各种各样的救援物资和食品。 (解析：“救援物资”就包括 食“品”。)
3. 主客颠倒
示例 1：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。(解析：主 体是人，客体是物即作品，正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生，所以例句应改为“中国 青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生”或“奥斯特洛夫斯基的《钢铁 是怎样炼成的》对中国青年来说是不陌生的 ”。)
示例 2：人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。(解析： “人的健康对于睡眠” 改庄巧涵献b门为“睡眠对于人的健康”。)
4. 否定不当
示例：司机师傅要控制车速 ，以防止追尾事故不要再次发生。(解析： 防“止”的应该
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