病句十种病因及习题
修改病句：结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子就是病句。
1、用词不当：狮子是一种猛烈（凶猛）的动物。
            无论什么人违反纪律，就（都）要受到批评。怎样开通网上银行
2、搭配不当：战士们冒着雨和（踩着）泥泞继续前进。
3、成分残缺：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人（的精神）。2022年停暖时间
4、重复啰嗦：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。改为：他经常保持艰苦朴素的作风。
5、自相矛盾：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。改为：队长的脸上露出了严肃的神情。
6、词序混乱：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。改为：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。
7、指代不明：小强和小明边走边谈，他告诉他作业已经做完了。改为：小强和小明边走边谈，小强告诉小明作业已经做完了。
8、分类不当：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。改为：菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
9、不合事实（互相矛盾中的一种）：平静的河面上，一只小舟迎着狂风慢慢驶向岸边。改为：平静的河面上，一只小舟慢慢驶向岸边。
10、修辞错误：李小军做起数学题来像狐狸（猴子）一样精明。
习题一：
一、词序颠倒。
１．语文对我特别感兴趣。
２．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
３．我们进行了讨论并且听了老红军的报告。
二、用词不当，搭配不当。
１．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
２．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
３． “六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
三、成分残缺。
１．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
２．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
３． 经过普法教育，使觉悟普遍提高了。
四、指代不明。
    １．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”
河南地方戏曲    ２．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
３．王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。
五、前后矛盾。
１．老师详细而又简略地解答了同学们的问题。
  2．上星期日休息，我们班全体同学参加了读书活动。
    3．小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。
六、重复罗嗦。
１．山村里，满山遍野到处都是果树。
２．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
３．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
七、逻辑混乱。
1、我们经常吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
2、 昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
3、 我的家乡是广东佛山人。
4、 我国人口是世界上最多的国家。
5、言行不一致的人，是一种极坏的作风。
    6．《海上日出》的作者是巴金写的。
习题二：
（一）为什么手机网速很慢
１．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
    ２．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
    ３．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
    ４．我猜想他肯定是一个六年级学生。
    ５．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
    ６．看了这本书，很受教育。
    ７．桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。
    ８．庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
    ９．游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
    10．通过老师的帮助，使我改正了缺点。
    11．桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。
  12．我们通过并讨论了中队计划。
13.  星期五下午在体育馆里体操比赛。
（二）
1.    我与新来的同桌的友谊不断增加。
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2.    “六、一”儿童节到了，校园里插满了许多彩旗。
3.    到了期末，要办的事情很多，工作是很紧急的。
4.    国际友人许多到我国参观访问。
5.    那嘹亮的歌声漂浮在田野的上空。
6.    树上挂满了大柿子，像一个个大红的红灯笼。
7.    幸亏你提问了我，不然我真把这件事给忘了。
8.    我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。
9.    我们要从小培养良好的学习态度。
修改病句的几种类型及例句
      修改病句一――――用词不当
      例句：
      ①同学们热心欢迎老师。
      ②小明十分爱护时间。
      ③正确的意见，我们应该坚定。
      ④张林同学提的建议很正确，大家都附和他。
      ⑤他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
      ⑥在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
      练习：
      用修改符号修改下面的病句。
      （1）我们班李林评上了“三好”学生的称号。
牙疼怎么办立刻止疼      (2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。
      (3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
      (4)奇奇做错了事，心情很繁重。
      (5)学校的操场又扩张了不少。
      (6)我只是把养花作为生活的一种情趣。
      (7)经过努力，我终于取得了很好的学习成就。
      (8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。
      (9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。
      (10)抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。
      修改病句二-----句子不完整
      一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。
      有时，缺少主语。如：
      ①会唱《世上只有妈妈好》了。
      ②在老师的教育下，明白了学习的意义。
      ③看了这篇文章以后，对我教育很大。
      有时，缺少谓语。如：
      ①我们要远大的革命理想。
      ②公共汽车将在我家门前的会路上。
      ③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。
      有时，缺少宾语。如：
      ①我送给小丽同学。
      ②我最尊敬的人是。
      练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。
      １．爸爸在灯光下。
      ２．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。