青岛市即墨区初中学业水平考试与
普通高中招生改革政策解读
.为什么要进行中考招生改革？
一是目标导向。发展素质教育，提高教育质量。年，教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔〕号）。年，山东省教育厅印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革有关工作的通知》（鲁教基字〔〕号），要求深化中考招生改革，推进素质教育的实施。年月，青岛市教育局在市南区、市北区、李沧区、崂山区推进实施《青岛市初中学业水平考试与普通高中招生改革实施方案》（青教通字〔〕号），并要求其他区市根据方案要求，结合实际情况制定具体实施办法。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
二是问题导向。一方面，随着新的高考招生制度改革的实施，有必要对初中招生制度做出相应调整，以便更好地做好初高中教育教学的衔接贯通；另一方面，青岛市现行的中考实行分数制与等级制并行的普通高中录取方式，以分数制参与普通高中录取的科目共有科。现行中
李艾图片考政策有利于学生全面发展，学生学习基础扎实。但是由于分数制科目偏多，造成初中学生课业负担较重，分分计较问题突出，初二年级地理和生物学科尤为明显，客观上需要深化中考改革。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。童瑶张默
.关于普通高中录取改革，教育部和省教育厅是怎样要求的？
教育部《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔〕号）要求：改革录取计分科目的构成，从初中学业水平考试科目中选择部分科目作为录取计分科目，除语文、数学、外语科目外，根据文理兼顾、负担适度的原则，确定其他具体科目及数量，防止体性偏科和加重学生负担。山东省教育厅《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革有关工作的通知》（鲁教基字〔〕号）要求：实行多元评价、全等级录取或“语、数、英分数等级”录取。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。
.与现行中考招生方案相比，改革后的中考招生方案主要变化有哪些？
一是部分学科实行组合式评价。把初三的物理、化学、历史、道德与法治、体育与健康五科作为第一组合，把初二的地理、生物两科作为第二组合，以组合为单位划分等级。以组
合内单科分数之和作为组合总分，再根据组合总分划分等级。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。
二是强调基础学科。按照教育部、省教育厅和青岛市教育局要求，语文、数学、英语三科作为基础学科，在普通高中录取中比重加大。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。
.怎样实现减轻学生过重课业负担的改革目标？
一是中考计分科目大幅度减少，由现行的科调整到改革后的科，其他学科学习压力相对缓解；二是将初二地理、生物两科捆绑组合评价，初三物理、化学、历史、道德与法治、体育与健康五科捆绑组合评价，以组合为单位进行评价、划等，不再区分单个学科；三是扩大、等级比例，等级所占比例由目前的扩大到改革后的，等级所占比例由目前的扩大到改革后的；四是改革中考命题，逐步取消各学科考试说明，防止命题模式化。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。
商场工作总结.把不同科目捆绑实行组合式评价有哪些优势？
张沐莀现行中考是以每个学科为单位划分等级，导致学生各科平均用力，分分计较，每科必争。
我区此次中考改革实行学科捆绑组合式评价，尊重了学生特长爱好，与高考改革接轨。以地理和生物为例，将两科捆绑作为一个组合，按照两科总分划分等级，学生地理成绩不理想，可以通过生物成绩弥补；生物成绩不理想，可以通过地理成绩弥补。实行组合式评价后，不再给单个学科划分等级了。呈现给学生的，只有个等级，即第一组合（物理、化学、历史、道德与法治、体育与健康）等级和第二组合（地理、生物）等级。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。
各等级所占比例分别是多少？
改革后，第一组合（物理、化学、历史、道德与法治、体育与健康）和第二组合（地理、生物）均划分为共个等级，各等级所在比例分别为、、和。利用年中考数据进行测算，该比例符合我区普通高中录取要求。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。
.第一组合（物理、化学、历史、道德与法治、体育与健康），在普通高中录取时怎样使用？
作为普通高中录取的资格使用。达到及以上等级的考生（以上考生能够取得等级）有资格农村柴火土灶
参加公办普通高中录取，达到及以上等级的考生（以上考生能够取得等级）有资格参加优质公办普通高中（即墨一中、实验高中、萃英中学）录取。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。
.第二组合（地理、生物）在普通高中录取时怎样使用？
作为普通高中录取的资格使用。达到及以上等级的考生有资格参加公办普通高中录取。普通高中自主招生，不再将第二组合等级作为自招的限制性条件。按照青岛市教育局在年普通高中招生文件中发布的“从年开始，获得自主招生资格的考生一律参加初中学业水平考试”政策要求，获得自主招生资格的考生，参加普通高中录取时，其第二组合等级应达到及以上等级。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。
.为什么要强化道德与法治考试？
教育部要求中考招生改革在全开全学、全科开考、保障基本质量的基础上，根据“夯实基础、文理兼顾、负担适度、稳妥推进”的要求，确定录取科目。明确要求将道德与法治科目纳入录取科目。强化道德与法治考试，是落实立德树人根本任务的重要措施，也与新高考改革接轨。新高考除统考语文、数学、英语以外，学生还要从物理、化学、历史、道德与
法治、地理、生物科中选择个优势科目参加高考。初中阶段为学生打好基础后，有利于学生初中高中衔接。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。
.指标生政策有变化吗？
指标生政策保持稳定，与现行方案基本一致。教育行政部门根据初中毕业生人数，将指标生名额均衡分配到各初中学校。普通高中录取统招生时，以初中学校为单位，将该校报考各优质公办普通高中学校普通班且第一组合达到等及以上等级、第二组合达到等及以上等级的考生，按照科总分从高到低排序，根据指标生名额分别确定指标生人选。科总分相同考生择优办法参照新高考改革有关规定，以当年招生文件为准。被确定为指标生的考生，科总分加分后参加统招生录取。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。
.为什么要推进综合高中招生？
设立综合高中的目的是为了打破普通教育与职业教育的壁垒，探索高中阶段育人规律，为学生提供多元发展平台。综合高中既设置普通高中课程，又设置职业教育课程，学生根据自己的意愿选择相关课程完成高中学业，高中毕业后可以参加普通类或职业类升学考试，
也可以直接就业。综合高中录取的学生在高一年级期末进行分流，学生可以继续参加校内普通高中课程的学习，也可以参加校内职业教育课程的学习，还可以申请参加校外职业教育课程的学习。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。