一、指导思想：
坚持以理论和党的十八大重要思想为指导，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。
2、总体目标：
提高小学生对校园生活的适应能力，培养他们活泼、合、乐学、自主的健康人格。
三、工作重点
1、建立完善的心理咨询室等硬件设备，建立健全各项制度，完善师生心理咨询辅导及档案资料的收集。
2、通过多种形式的活动，开展学生心理健康教育教学。
3、组织教师学好心理学知识，完善教师队伍，运用所学知识开展心理健康教育。
提高小学生对校园生活的适应能力，培养他们活泼、合、乐学、自主的健康人格。
三、工作重点
1、建立完善的心理咨询室等硬件设备，建立健全各项制度，完善师生心理咨询辅导及档案资料的收集。
2、通过多种形式的活动，开展学生心理健康教育教学。
3、组织教师学好心理学知识，完善教师队伍，运用所学知识开展心理健康教育。
膝组词语 4、在全校范围内征集心理健康方面的论文，努力申报相关的研究课题。
四、具体措施
1、加强学校心理辅导工作的队伍建设。
通过班主任会议，定期学习心理健康方面的知识，以点带面，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平。
2、心理健康教育渗透在班主任工作中，有计划，有活动。
班主任通过日常的思想教育工作、主题队会等，将心理健康教育渗透在其中，全面培养学生健康的心理品质。
3、开设学校心理健康教育课程。
在全校范围内开设心理健康教育课程，由班主任担任本班心理健康课程的任课教师，做到"有教材、有专人、有教案"。
4、扩大宣传，将学校心理健康教育深入人心。
利用红领巾广播站或其他资源方式，向学生宣传心理健康知识，让学生学会主动关心自己的心理问题，并能积极地寻帮助。
5、重视教师心理健康理论学习和实践教育
四、具体措施
1、加强学校心理辅导工作的队伍建设。
通过班主任会议，定期学习心理健康方面的知识，以点带面，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平。
2、心理健康教育渗透在班主任工作中，有计划，有活动。
班主任通过日常的思想教育工作、主题队会等，将心理健康教育渗透在其中，全面培养学生健康的心理品质。
3、开设学校心理健康教育课程。
在全校范围内开设心理健康教育课程，由班主任担任本班心理健康课程的任课教师，做到"有教材、有专人、有教案"。
4、扩大宣传，将学校心理健康教育深入人心。
利用红领巾广播站或其他资源方式，向学生宣传心理健康知识，让学生学会主动关心自己的心理问题，并能积极地寻帮助。
5、重视教师心理健康理论学习和实践教育
有什么好看的侦探片 (1)、加强心理健康知识理论学习。要求教师认真研读有关学生心理健康方面的书籍，作好读书笔记，能理论应用实际。
(2)、教师努力提高自身心理素质，用良好的心态面对学生中、生活中出现的问题。在教育学生方面，人人都是心理健康辅导员，能慎重对待学生主动向教师提出的问题，并及时作好反馈。
(2)、教师努力提高自身心理素质，用良好的心态面对学生中、生活中出现的问题。在教育学生方面，人人都是心理健康辅导员，能慎重对待学生主动向教师提出的问题，并及时作好反馈。
6、创设良好的校园心理环境
为了使学生的心理健康素质得以正常发展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境，注重校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。图书室添置适合学生阅读的心理书籍。使学生能时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境和谐、真诚、奋进，孕育一种健康向上的心理氛围。
为了使学生的心理健康素质得以正常发展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境，注重校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。图书室添置适合学生阅读的心理书籍。使学生能时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境和谐、真诚、奋进，孕育一种健康向上的心理氛围。
7、 心理健康教育与家庭教育结合
家庭教育是学校教育的一个不可忽视的部分。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的胜利需求而忽视了孩子的心理健康教育。在各年级的家长学校中把心理健康教育作为重要的内容，举办专题讲座，开展亲子活动。
8、学校重视
家庭教育是学校教育的一个不可忽视的部分。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的胜利需求而忽视了孩子的心理健康教育。在各年级的家长学校中把心理健康教育作为重要的内容，举办专题讲座，开展亲子活动。
8、学校重视
坚持把心理健康教育工作作为学校的一项常规工作，列入学校工作计划内，并制订专项计划。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应该注重对学生心理健康的教育，全面渗透在学校教育的全过程中。
积极开展团体心理辅导课、心理辅导主题班会的评比活动，评选优秀心理辅导个案和优秀教案。
9、重视科研
在摸索心理健康教育的过程中，结合科研，虚心学习、认真探索、专家指导，开展好心理健康教育科研工作，做好课题研究工作，目的是要探索心理健康教育的规律，掌握心理健康教育的方法，真正使心理健康教育走进课堂，并落实到学科教学中，落实到课堂教学的相关环节中，根本目标是通过调查分析，运用心理学知识帮助学生解决在学习、生活和成长过程中的交往问题与合作障碍，学会交流与合作、学会融入到集体中，构建和谐的人际氛围，这样将使我们的孩子感受到愉快、拥有一个健康开放的心态，有利于孩子品行的发展，学习的进步。
9、重视科研
在摸索心理健康教育的过程中，结合科研，虚心学习、认真探索、专家指导，开展好心理健康教育科研工作，做好课题研究工作，目的是要探索心理健康教育的规律，掌握心理健康教育的方法，真正使心理健康教育走进课堂，并落实到学科教学中，落实到课堂教学的相关环节中，根本目标是通过调查分析，运用心理学知识帮助学生解决在学习、生活和成长过程中的交往问题与合作障碍，学会交流与合作、学会融入到集体中，构建和谐的人际氛围，这样将使我们的孩子感受到愉快、拥有一个健康开放的心态，有利于孩子品行的发展，学习的进步。
5、 具体工作安排
三月：1、制定心理健康教育计划。 （韩磊平）
四月：1、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 （各班主任）
四月：1、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。 （各班主任）
王媛可2、学生个体心理辅导。 （各班主任）
五月 1、学生个体心理辅导。 （各班主任）
2、制作心理健康手抄报。 （官晓雨）
六月：1、班主任培训 。 （刘佃发）
2、学生个体心理辅导。 （各班主任）
六月：1、评选“优秀心理辅导个案”和“优秀教案”，并予以表彰。 （官晓雨）
七月：1、总结本学期心理健康工作。 （韩磊平）
霍思燕儿子九月：1、制定新学期心理健康教育计划。 （韩磊平）
十月：相依相伴对残月1、心理健康讲座叶梓夕 （官晓雨）
十一月：1、咨询个案与家长沟通 （各班主任）
十二月：1、学生个人资料的收集 （官晓雨）
东官小学
2015.3
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