心理健康特工作计划
  心理健康特工作计划1
  健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力。为了不断加强我街道的疾病预防控制工作，逐步提高全体健康教育工的综合素质和社区全民的健康意识，进一步搞好我街道健康教育工作，特制定健康教育工作制度：
  一、工作目标
  在xx街道所辖社区广泛开展健康教育和健康促进行动，大力传播健康知识，倡导文明、健康的生活方式，有针对性地开展防病健康教育活动，普及健康知识，增强人们的健康意识和自我保健能力，促进全民健康素质的提高。
  二、教育内容
  1、常见传染病的预防与控制;性病、艾滋病、地方病、职业病危害及防治措施。
  2、针对易病体(老年人、妇女、儿童)的日常生活健康知识以及注意事项。
  三、组织实施
  1、在各社区成立健康教育领导小组，设有网络人员名单，配备专(兼)职人员，定期召开工作例会。切实发挥三级网络的作用，确保健康教育工作落到实处。
2、制定工作计划、制度，做到有工作记录、有检查、有评比、有年终总结。
3、组织健康教育培训，结合各种健康宣传日开展健康教育活动(培训每年不少于12次)。以多种形式完成健康教育。
4、定期更换健康知识公告栏，针对老人、妇女、儿童等重点人开展健康咨询工作(要求定期更换宣传内容，宣传内容要求有背景资料，或图片)。
  5、要坚持贴近实际、贴近众、贴近生活，善于用众语言和众容易接受的形式组织开展健康教育活动，增强健康教育工作的针对性、指导性和实效性。努力提高社区全民健康知识和行为的知晓率。
  6、积极组织开展“控制吸烟”活动。(活动要求有方案、活动记录及总结并且配备负责控烟工作专(兼)职负责人)。
  7、年终由街道健康教育办公室对本年度各社区健康教育工作进行综合考核评估、检查健康教育档案。
  3、开展教师心理健康案例、理论的培训学习工作，做好教师对个性差异学生的调查辅导帮教工作。
4.建立各年级的心理健康卡，通过学生个人的填卡、加图、涂、说实话的艺术来展现空间形态。了解学生的人格特征。开展有效的心理障碍矫正、调整、帮助和自救活动。
  5、结合学生实际需要，在各学科有机渗透开展“心理健康咨询活动”并针对低年级研究主题“怎样和同学友好相处”(心中有他人)中年级“怎样处理个人与集体的关系”(心中有集体)。高年级“如何培养良好的意志品质”(信念教育、心中有祖国)和“青春健康教育”进行有针对性活动。
  6、依托少先队组织，成立“儿童心理咨询室”通过主题谈话、游戏活动、跟踪服务等教育活动途径帮助缓解儿童心理障碍。
  7、开展教师深入走入学生之中的心理咨询活动，切实在教育教学中了解学生在心理健康
方面存在的问题。不断交流积累总结工作的经验方法及途径。
  8、继续搞好“心理健康问卷调查”“案例收集”“心理健康测试”等常规工作。归整学生健康教育心理档案。
  心理健康特工作计划2
  一、指导思想：
提高学生的心理素质和心理健康水平是教育改革的重要内涵，国家教委新制定的《中小学德育大纲》中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此，有必要通过各种方式对学生进行心理健康教育和咨询，帮助他们提高心理素质，完善人格，增强抵御挫折和适应环境的能力。
  二、主要工作目标
  1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的`身心全面和谐地发展。
2、立足教育，重在引导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实用性和有效性，面向全体学生，注重个体差异，尊重学生，理解学生。
  3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
  4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
  三、具体做法：
  1、学校心理健康教育队伍建设
  我校有国家二级和三级心理咨询教师各一名，负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。
  2、学校心理健康教育的开展
佟丽娅 再婚
(1)心理咨询。这学期心理健康老师不定期给各年级学生进行团体辅导。同时，各班将在班内召开以心理健康为主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要是塑造班级的良好氛围和良好行为，激发集体进步的精神。
黄鹤楼诗句  (2)心理咨询室。开设知心小屋，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。
  (3)办好知心信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。
  (4)以点带面，利用学校宣传阵地本学期开展了心理健康主题手抄报设计比赛，在学生中大力宣传心理健康的重要性。
  (5)指导家庭进行心理健康教育
小学生心理健康教育仅靠学校实施是不够的。从更重要的意义上说，小学生的心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭是学生的来源和归属，小学生的心理健康最终归结于此。
因此，学校和家长应高度重视小学生的心理健康教育。我们的老师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导他们开展小学生家庭心理健康教育。
  (6)指导小学生进行自我心理健康教育
袁成杰戚薇结婚
关于国庆节的诗句诗词  指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：
大雾漫天的意思  A、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。
  B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以老师、心理辅导老师谈心;在家里可以长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。
斯琴高美  C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。