为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园的心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，学校决定开展以“关爱特殊体未成年人 促进全体学生心理健康” 为主题的心理健康教育宣传月活动。
环境管理规章制度一、活动目的： 使用价值
通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动为载体，大力宣传心理健康知识，营造一种关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育，增强学生的心理保健意识，提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展和健康成长。
二、活动主题：关爱弱势 阳光同行
三、活动时间：2016年5月
三、活动时间：2016年5月
四、活动内容
（一）心理健康活动周启动暨国旗下讲话（具体内容如下）：
1.宣布心理健康活动月开始
2.宣读实验小学分校心理健康活动月方案
3.以“关爱弱势 阳光同行”为主题进行国旗下讲话
（二）黑板报
各班以“关爱弱势 阳光同行”为主题出一栏黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如:如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习；中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。
（三）学生心理健康讲座（六年段全体师生）
（四）广播站：在红领巾广播站播出 “心灵之约”栏目。
（五）心理健康教育主题队会
活动主题：“关爱弱势 阳光同行”
活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。（活动方案和照片请在课后交到心理咨询室）
惠英红个人资料（六）心理健康知识展示活动
1.心理健康知识手抄报比赛。（4—6年级每班推荐一份）
秋分吃什么2.能让下面滴水到爆的说说心灵日记（五、六年级每班3份）
3.以《关爱弱势 阳光同行》为主题的美术作品展（三至年级每班推荐1份）
五、活动总结
附：校电子屏幕宣传标语：关爱弱势 阳光同行
实验小学分校
2016年5月
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