1、加强兼职心理健康老师工作队伍的建设
进一步提高对同学进行心理健康教育重要意义的熟悉。在学校里，“人人是德育工”，也应当做到“人人是心育工”，由于心育是德育及其他各育的基础。要尽快形成由兼职心理老师、德育干部为骨干、班主任为主体、教职工全员参加的心理健康教育工作队伍。海南特产水果
2、开展5月心理健康活动月系列主题活动
①开展心理健康教育专题讲座：利用5月心理健康活动月时间对五班级毕业班的同学进行一次心理健康讲座，引导同学正确熟悉学校生活，消除对学校生活的顾虑，做好毕业升学的预备，处理好和亲子关系，更好地面对学习和生活。
②心理健康手抄报和绘画竞赛：手抄报选取与心理健康有关的学问，画以图文结合的形式讲叙生活中“团结互助，给力心灵，共同成长”的心情故事，必需贴近生活、内容丰富，主动向上。
③老师心理健康团体活动：活动的目的是为了使老师通过活动能赏识并接纳自己，更加了解自己、关爱自己，引导老师对压力进行疏导、宣泄。
任重女朋友2023年其次学期心理健康工作打算2
在素养教育的全面推开和逐步深化的今日，同学的心理素养教育必定要求被纳入到素养教育的整体规划中来。从同学的生理、心理进展特点动身，运用有关怀理健康教育的方法和手段来维护和增进同学的心理健康，促进同学身心和谐进展的教育活动不但能为学校各项
教育工作起到润滑剂的作用，更是同学卓更加展不行或缺的重要环节。心理健康教育、辅导工作的总目标是要使每一个同学成为真正的心理健康者。即造就一批内心世界丰富，精神世界充实，潜能得以开发、人生价值得以完善表达的，能够适应社会压力、悦纳自我的真正强者。依据当前心理健康工作的紧迫性和我校目前的实际状况，将这项工作分解为三个详细目标：矫治性目标、预防性目标与进展性目标，其中以进展和预防性目标为主体和重点，矫治性目标为补充。同时，对长远的学校心理工作做一些初步的设想。
一、同学心理健康教育的矫治性目标对同学当前消失的异样心理和行为进行鉴别和辅导。这项着眼于当前的补救任务主要包括：
1、关心有心理障碍或是心理困扰的同学，调整好他们的心态，促进他们健康成长。
2、关心学习有困难的同学，比方：考试焦虑、厌学的同学调整学业压力。
3、关心有行为问题的同学，尤其是干扰正常生活的强迫行为等，矫正他们的行为，进而使他们能重新回到正常的生活轨道。
4、关心深受心情困扰的同学，如：焦虑、受挫后心情低落、自卑、孤独、攻击等，转变他们消极悲观的认知，重建主动向上的乐观心情。途径：个别心理询问、传授有益的宣泄方法.
二、同学心理健康教育的预防性目标旨在预防同学各种心理疾病的发生，削减产生各种心理障碍的潜在可能性。
这项治标还治本的长远工作主要包括：
巍子的老婆1、关心特别家庭的同学〔包括单亲家庭、离异家庭、寄养家庭和家庭关系紧急的等〕，能够克服家庭因素给他们健康成长带来的不利影响。
2、关心学业优秀的同学与智力超常的同学，智力进展和心理进展改变同步，使他们能有更大的进展空间。
3、关心全体同学领悟一些有用的自我心理调整方法。在问题发生之前，教会同学学会学习、学会沟通、学会减压、学会调整心情、学会挖掘潜能，最终提高同学自助力量，做自己心理改变的仆人。当问题不能解决的状况下，应当具备准时寻求心理救援的意识。
4、关心协商提高耐挫折的心理素养，培育良好的意志品质，使他们有力量面对生活中的其他压力问题。途径：建立同学心理档案、对有同样问题的同学进行团体心理辅导、班会课渗透、宣扬建设：报
纸、网站、广播以及宣扬栏三、同学心理健康教育的进展性目标旨在提高同学的心理素养，开发同学将来自我进展的潜能。
这项超出了心理问题的范畴，终身受用的完善个人的进展工作包括：
1、关心同学客观地熟悉自己、接纳自己。
2、关心同学正确处理和进展良好的人际关系，培育与人沟通、化解冲突的力量。
3、关心同学进展其学习力量，培育正确的学习抱负、良好的学习爱好和学习习惯。
4、关心同学学会适应四周环境，喜爱学校生活。
5、关心同学培育自主的精神，懂得对自己的行为负责任.
短下巴发型6、关心同学培育创新思维和创新精神的力量。途径：同学心理素养拓展：自信培育、信任他人、价值观、创新意识、将来生涯的初步规划、科学的时间管理策略
老师工作坊：组织商量、探讨同学心理改变的趋势、共同制订辅导打算.
2023年其次学期心理健康工作打算3
一、工作目标：
1、依据学校工作打算，提高全体同学的心理素养，充分开发同学的潜能，培育同学乐观向上的心理品质，促进同学人格的健全进展。
2、详细目标：使同学不断正确熟悉自我，增添调控自我、承受挫折的力量；培育同学健全的人格和良好的独特心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增添自我教育力量。
3、建设心理询问室，力求使之成为合格的“心语花园”。
二、内容与途径：
1、学校心理健康教育队伍建设
目前我校已有心理询问师3名，参与过正式培训，本学期，我校心理健康教育将会以沙龙、个案商量等形式对老师进行进一步培训。
俞小凡图片2、学校心理健康教育的方式
A.开设各班级专题讲座。在全校各班级开设心理辅导讲座，关
心同学把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。
B.个别询问与辅导。连续开放心理询问室进行个别辅导，老师和同学通过一对一的沟通方式，对同学在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解心理困扰，并对探究有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有心理问题的同学，要准时识别并辅导转化。
C.在班级设置“班级心语花园”，搭起学校心理询问室和班级同学之间的桥梁。
D.把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的环境，注意发挥老师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主公平、互相敬重的新型师生关系。
E.主动开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。协作学校德育工作，利用家长会、家长学校等途径指导家长转变观念，了解和把握心理健康教育的方法，注意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的品行行为影响孩子，是孩子成为健康乐观的人。
三.详细工作支配如下：
主要工作
二月份1、班主任进行“班级心理健康学问”辅导，和队部教育主题相结合。
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2、沈永芬老师对全校老师进行一次全面辅导。
三月份1、班级结合实际状况开展心理专题活动
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