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初三中考的考试时间一般在6月20日左右。全国各省市不统一，按本地时间计算。下面是小编为大家整理的2022年全国各地中考具体时间公布一览，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
2022年全国各地中考具体时间
2022年北京中考时间：6月24日至6月26日。
2022年天津中考时间：6月18日至6月20日。
2022年重庆中考时间：6月12日至6月14日。
2022年上海中考时间：7月11日至7月12日。
2022年河北中考时间：6月21日至6月22日。
2022年山西中考时间：6月21日至6月22日。
2022年吉林中考时间：6月27日至6月29日。
呼和浩特旅游2022年深圳中考时间：6月26日至6月28日。
2022年河南中考时间：6月22日至6月24日。
2022年四川成都中考时间：6月13日至6月14日。
2022年四川泸州中考时间：6月13日至6月15日。
2022年四川乐山中考时间：6月12日至6月14日。
2022年四川广安中考时间：6月13日至6月14日。
2022年四川雅安中考时间：6月12日至6月14日。
2022年四川德阳中考时间：6月11日至6月13日。
2022年四川遂宁中考时间：6月11日至6月13日。
修改路由器密码2022年四川巴中中考时间：6月11日至6月12日。
2022年湖南长沙中考时间：6月18日至6月20日。
2022年湖南株洲中考时间：6月18日至6月19日。
2022年湖南岳阳中考时间：6月18日至6月19日。
2022年湖南邵阳中考时间：6月18日至6月19日。
2022年湖南湘西中考时间：6月18日至6月20日。
2022年青海西宁中考时间：6月21日至6月23日。
2022年福建中考时间：6月25日至6月27日。
2022年江苏苏州中考时间：6月17日至6月19日。
2022年江苏盐城中考时间：6月16日至6月18日。
2022年江苏无锡中考时间：6月16日至6月18日。
2022年江苏泰州中考时间：6月15日至6月17日。
2022年江苏郴州中考时间：6月18日至6月20日。
2022年内蒙古阿拉善盟中考时间：6月25日至6月27日。
2022年内蒙古赤峰中考时间：6月25日至6月28日。
2022年山东青岛中考时间：6月13日至6月15日。
2022年山东威海中考时间：6月16日至6月18日。
2022年山东淄博中考时间：6月14日至6月17日。
2022年山东日照中考时间：6月13日至6月15日。
2022年山东临沂中考时间：6月15日至6月17日。
2022年海南中考时间：6月25日至6月26日。
2022年宁夏中考时间：6月28日至6月30日。
2022年浙江杭州中考时间：6月18日至6月19日。
2022年浙江金华中考时间：6月14日至6月15日。
2022年浙江宁波中考时间：6月17日至6月18日。
2022年浙江乐清中考时间：6月16日至6月17日。
2022年浙江湖州中考时间：6月18日至6月19日。
2022年浙江温州中考时间：6月16日至6月17日。
2022年浙江衢州中考时间：6月22日至6月23日。
2022年浙江绍兴中考时间：6月15日至6月17日。
2022年浙江台州中考时间：6月15日至6月17日。
2022年浙江嘉兴中考时间：6月14日至6月15日。
2022年西藏中考时间：7月2日至7月5日。
2022年广东中考时间：6月26日至6月28日。
2022年安徽中考时间：6月14日至6月16日。
2022年湖北武汉中考时间：6月20日至6月21日。
2022年湖北黄冈中考时间：6月20日至6月21日。
恐怖极度小说2022年湖北宜昌中考时间：6月20日至6月21日。
佟丽娅事件是怎么回事2022年湖北襄阳中考时间：6月20日至6月21日。
2022年湖北咸宁中考时间：6月20日至6月21日。
2022年湖北荆门中考时间：6月20日至6月21日。
2022年湖北十堰中考时间：6月20日至6月21日。
2022年云南中考时间：6月16日至6月20日。
2022年陕西中考时间：6月18日至6月20日。
注：如果疫情影响，以发布为准。
中考复习方法
心态调整，坦然面对中考的考验
中考，是初中学习的终点，也是人生一个重要的转折点。中考生出现紧张、焦虑的情绪也是人之常情。在这种紧张焦虑的情绪影响下，很多考生容易将中考复习变成了生活中唯一可做的事情，甚至牺牲吃饭、睡觉的时间来为中考复习让路。这种不健康的生活与学习习惯最终会演变成一种障碍，使得自己备考陷入恶性循环之中。教育专家建议，应理性看待中考，保持平常心，按照科学的作息时间安排自己生活和复习，多与父母、老师和同学交流沟通，及时缓解负面情绪同时坚持适量的体育锻炼等，这些都是调节心态的有效方式。
紧扣考纲，基础知识要吃透，立足基础才能够有所超越
中考冲刺阶段，考生们往往都想趁着这段时期多做一张卷子，多看一本复习辅导书。对于这种盲目沉浸题海和各种复习资料之中的做法，这种做法并不赞同。许多中考生复习都忽略了一份很重要的资料--中考各科目考试说明。考纲是备考的指导性文件，也是中考命题的重要依据。因此要好好精研，将所提及的基础知识点结合书本扫清，夯实基础，查漏补缺。越是临近中考，各位同学应该回归到书本，要弄清考纲对于各个知识点的掌握要求，做到心中有数。这个时候依然盲目陷入“题海”之中，往往就会适得其反。
中考备考技巧
语文
巩固基础知识重视专题性复习
语文是中考第一科，考试感觉的好坏会影响到后面科目的考试心态。对于第一科，既要重视，也不要过于紧张，充满自信，从容应考，才是最好的状态。
首先，现阶段复习最重要的是巩固基础知识，夯实基础，特别是默写、文言文等学生最容易忘记的东西，要反复加强记忆。
其次，还需要注意做专题性复习，比如文言文专题，拼音、成语、病句专题等。每位考生都应将这些专题扎实地复习一遍。同时，每个考生都应该树立起考点意识，练习的题目不要贪多，必须精练，通过练习总结出每个考点的答题方法，及时查漏补缺。
要养成科学规范的答题习惯，先易后难——简单的先做，把能拿到的分数先拿到手，难一点的就暂时跳过去，尽量保证写作文有充足的时间。答题时还要注意规范，默写题尽量用正楷字，不要连笔;现代文答题罗列要点要清晰，可以用分号或者序号。
最后，语文科目的考试要特别注意合理分配时间。作文在本科目中占“半壁江山”，要引起考生足够的重视，必须认真审题、构思和书写，发挥出自己的最高水平，所以通常要留有50分钟左右的时间来写。
英语
回归基础编织知识网炎亚纶发文道歉
英语备考总共进行三轮复习。第一轮重在夯实基础，把初一到初三的知识点进行详细总结、拓展和延伸。这一轮复习应该在4月中旬结束。第二轮则以专题复习为主，关注各个语法专题以及试卷结构中各类题型，侧重解题技巧的传授和策略的指导。最后一轮复习则是强调综合训练，加强考生的薄弱环节。多做模拟试题、往年优秀的真题。
在最后两个月的关键时期，需要回归基础知识，要扎实推进对各项基础知识的复习，包括词汇、知识点的积累和语法的记忆。中考考的知识点非常广泛、全面，把知识网编织得越宽、越大、越密，才能做到万无一失。
在最后的冲刺阶段，有以下几点备考建议：首先，需要每天按照自己的计划背诵单词和词
组。词汇的积累是备考的关键。
其次，要每天坚持做听力、完形和阅读练习。每天早上可以利用15分钟左右的时间做听力模拟训练。听完之后，及时理解听力材料。有必要的话，对比较难的听力材料进行精听。而完形、阅读的训练需要在限定的时间内不断地提高解题能力。
再者，需要注重对错题的深入思考和总结，善于提问，提高解题能力。同时，大量背诵不同话题的优秀范文也是必不可少的。
数学
熟练解题方法加强练习压轴题
根据最近几年南宁市中考数学的命题趋势，一般难题出现在选择题、填空题的最后一小题，以及解答题的最后两个大题。所以，考生既要提高基础题的解题速度和准确度，又要确保基础题不丢分，如果容易做的、会做的题目丢了分，做出了难题来也很难获得A+。
要做出压轴题，应先精做南宁市近几年的中考真题，了解南宁市中考压轴题的常考问题，
再类似的题目练习，弄清压轴题的解题方法。一般压轴题会涉及多个知识点、多种数学思想方法，或者是多个知识点的交汇，解决这类问题所用到的知识还是同学们学过的基础知识。数学备考阶段，首先应跟紧老师进行知识点的梳理，理清知识点间的联系，形成完整的知识体系。本阶段的复习，要注意熟记公式、公理、定理，挖掘知识的广度和深度，重在熟练解题方法，理解每种解题方法的内涵及适用的题型，提高解题速度。在此基础上，再根据自己的薄弱知识点，有针对性地加强练习。
其次，同学们可以精选一些中考模拟卷，完全按照考试的时间和书写要求，在两个小时内完成。这样的模拟考，最好每周自我训练一次。通过模拟题的训练，学会统筹安排考试时间。
最后阶段复习一定要回归课本。中考题中有些基础题是课本上的原题或改造的题，有的大题虽是“高于教材”，但只是课本中题目的引申、变形或组合，课本的例题和课后练习题都是很经典的题目，值得反复研究。
化学
构建知识体系关注实验探究
今年考试说明与去年基本保持一致，不过“化学与社会发展”模块的分值比例有所提升，由去年的10%提高到12%，这就要求考生注意关注化学与生活，特别是社会热点，如禽流感、塑化剂等等。
在复习阶段，考生要以新教材为本，以课程标准、考试说明为依据，夯实基础，抓好主干知识，重点知识。如常见物质(酸碱盐等)，重要规律(质量守恒定律等)，重要概念(宏观方面、微观方面)，重要反应原理等。
要注重整理整合各重要知识点关系，构建主线明确，次线清晰的知识体系。如氧化物、酸碱盐之间的转化关系，基于C、O元素的各物质关系，以及以溶液为核心的相关知识点关系等等。
要关注实验，总结规律。实验题特别是综合性实验探求题，是近几年的热点，也是难点，这类题既考查反应原理、装置连接、还着重考查探究过程中思维的形成与发展，这就要求教师要注意挖掘课本上的实验题材。如果条件允许，学生最好再把课本中的实验都动手操作一遍。
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