生物答题技巧系列之九
答题技巧
一、命题角度
对生态系统的物质循环与能量流动的考查，要关注以下命题角度：①以生态农业为命题点，体现能量
多级利用、物质循环再生，渗透人与自然和谐发展的生态理念；②以食物网为切入点，考查生态系统的物
质循环与能量流动的相互关系；③以物质循环、能量流动等相关图解为背景，考查生态系统的物质循环与
小学生科学手抄报能量流动的特点，进而关注可持续发展问题、外来物种入侵问题等。
二、应对策略
机智的党妹(1)熟悉教材中相关基础知识，熟悉生态系统的物质循环和能量流动的相关图解，熟悉由此引申的生态
备课备什么
农业的相关问题，把握建立生态农业的相关原理，仔细审题，挖掘解题信息，规范答题；(2)分析能量流动的图解时要抓住能量逐渐递减、单向流动的特点，把握能量的来源和去处；(3)突破生态系统的物质循环图
解的关键是了解大气中的相关物质(如C02、S02或N2)的来源和去处，以此判断图解中各个物质的名称或过
程的名称；(4)对于食物链的判断，要清楚食物链起始于生产者，终止于最高级的消费者。
(1)图1所示生态系统中的能量流动涉及了个营养级，其中A的新陈代谢类型最可能是。
(2)流经图]生态系统的总能量是kJ，从A到B和从B到C的能量传递效率分别是和；欲使C增加6 kg，则需要 A kg；在该生态系统中，D是。
(3)完成图2中④过程的生物是，其代谢类型是。
翁虹三级(4)图3所示生态系统中共有条食物链，其中属于第三营养级的动物是；含能量最多的生物类是，其中海星获取的能量主要来自。
(5)在氮循环的过程中，连接生物落和无机自然界的两个重要环节是
黄仁德
A．生产者和非生物成分B．生产者和分解者
C．消费者和非生物成分D．生产者和消费者
蔡依林男朋友[解题思路] 本题是多图组合题。解题的关键是熟悉生态系统能量流动的过程图解、物质循环图解和食
物链的分析方法。(1)图1所示的生态系统中共有三个营养级，A是生产者，多是绿植物，属于光能自养
需氧型生物，B是初级消费者，C是次级消费者。(2)绿植物A所固定的太阳能是流经该生态系统的总能量：175+200+875=1 250(kJ)。从A到B的能量传递效率是B获得的总能量与A获得总能量的比，为200÷1 250×100％=16％，B到C的能量传递效率是30÷200 ×100％=15％。C增加6kg，需要A的量为6÷15％÷16％=250(kg)。D是分解者。(3)对图综合分析可知：A代表NH3，能把NH3转变成NO－3的④过程是化能合成作用，完成该过程的生物是硝化细菌，其代谢类型是化能自养需氧型。(4)食物链起始于生产者，含有
能量最多，海藻和浮游植物是该生态系统中的生产者。(5)在生态系统的4种组成成分中生产者和分解者是
连接生物落和无机自然界的两个重要环节。
[答案] (1)三自养需氧型(2)1 250 16％15％250 分解者(3)硝化细菌化能自养需氧型(或自养需氧型) (4)7 海星、荔枝螺和海葵海藻和浮游植物藤壶(5)B
发布评论