如何培养后进生的自信心
刘庭羽演过的电视剧
摘 要：在小学教育中，后进生更迫切需要被认同，被赏识。教师对后进生采用赏识教育，要充分尊重、信任、理解他们，及时发现他们的闪光点，激发其学习的内在动力；要以激励、表扬为手段，鼓励他们树立自信心，不断追求成功。
关键词：后进生；自信培养；赏识教育
中图分类号：g620      文献标识码：a      文章编号：1003-2851（2012）银赫 iu-12-0038-01
灿烈咬kris自信心是一个人顺利成长并能够有所作为不可缺少的一种心理品质，是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉，是一个人克服困难取得成功的重要保证。自信的孩子一般会表现得活泼、坦诚、谦虚、大度、比较开放、没有过多的自责。自卑的儿童不能很好地接纳自我，常常自怨自艾：自卑感会束缚少年儿童的个性健全发展。由此可见，自信在心理素质中的重要地位，“自信是英雄主义的本质”：所有的一切都显示自信对个人发展的重要作用。
著名教育改革家魏书生曾说过：“教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的外面观望，更不是站在这个世界的对面牢骚、叹息、愤慨，而是应该在这个心灵世界中耕耘
、播种、培育、采摘。”教师对后进生要采用赏识教育，要充分尊重、信任、理解他们，及时发现他们的闪光点，激发其学习的内在动力；要以激励、表扬为手段，鼓励他们树立自信心，不断追求成功。下面谈谈笔者努力培养后进生自信心的一些粗浅的认识。
付梦妮资料一、透过教师真情赏识，帮助学生建立自信
冰箱换密封条张柏芝母亲花蕾渴望阳光，嫩芽渴望雨露，学生心灵的成长更需要呵护。小学阶段的儿童，他们对自己的认识和评价多是依据他人的评价而来，外界的批评或表扬在很大程度上影响着孩子的情绪和行为。而后进生，他们得到的认同是几乎微乎其微的，在他们的心灵深处更加渴求被赏识，由此教师要把对后进生的赏识作为一种教育心态，用充满爱的眼光去欣赏生命。透过真情赏识，关爱后进生，帮助他们建立自信。
1.讲求赏识艺术，保护自尊。作为一种教育方法，赏识是门艺术，这门艺术要用心把握，用爱交融。后进生在人格上与所有的学生都是平等的，后进生在心灵深处又比其他学生更敏感，这就要求教师要小心翼翼维护学生的自尊心，设身处地为学生考虑，培养学生的独立人格，使他们能面对失败，积极地对待自己，能抬起头来走路，自信地融入集体。因此在他们失败时，教师要善于运用肯定性、鼓励性的言语进行赏识。