传统的教学中，经常拿一些基本的知识点让学生读、抄、背或默写，这对学困生无疑是有利的。但随着课改的层层推进，这方面内容越来越少，我们的教育教学方式对优等生越来越有利，于是学困生与优等生之间的差距越来越大。如何缩短两个不同体的距离呢？
王宝强收到马蓉威胁短信 一、如何培养“学困生”的自信心
1.追根究底原因
我们都共同认识到：学困生在学习生活中无法与他人很好地沟通，或者根本不和他人讲话，常我行我素，课堂中常因一点小事就和别人斤斤计较。他们的脸上没有天真可爱的笑容，我们想先了解他们的家庭背景和生活习惯。经过调查了解，我们都可以概括出一点：这些孩子的家庭里有特殊情况，因为不同的家庭环境造成了他们不同程度的自卑心理。我们就有针对性地进行教育。
教师节感言一句话 2.想方设法树信心
对于这些孩子，我们从尊重、赏识、关爱等方面做出尝试，努力帮助他们树立信心。
尊重，就是尊重他们的人格，尊重他们作为“人”的主体地位。简单地说，就是公平地对待他们，如当他们主动问好时，我一定会对他们点头，也说声“你好”。从简单的问好中，他们得到了尊重。渐渐地，脸上开始露出了从心底发出的笑容。
赏识，就是要多挖掘学困生的优点，让他们产生自信心，认为自己不比别人差。当儿童在学习上不断取得成就，在其他活动中也经常受到成人的奖励时，就会越来越勤奋，反之则容易形成自卑感，对于小学生来说，老师的表扬、鼓励和奖励，更能使他们得到满足，增强自信心。平时，我常注意学困生的一言一行，一有好的表现，就给予表扬和鼓励。同时，我还和家长保持联系，对于他们在家中好的表现也加以表扬肯定，还常常对家长讲他们好的地方，让家长重新认识自己的孩子，多给他们表扬鼓励。演员赵立新事件
关爱，就是对他们要倾注更多的爱，让他们时时刻刻都感到被关注、被重视。具体到日常生活，就是要关心他们的健康、卫生、冷暖、心情等，要采用认真对待，及时处理的方法，让他们知道老师关心他们，也重视他们的生活，更想到学校学习生活。食品商标注册
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