摩擦起电教案小班摩擦起电教案谜语大全及答案 爆笑
摩擦起电教案示例
(一)教学目的
1.知道什么叫物体带电和摩擦起电。
2.知道什么实验事实使人们认识到自然界有两种电荷；知道正、负电荷是如何规定的；知道电荷间的相互作用。
3.知道验电器的构造和原理会用验电器判断物体是否带电。
4.知道电量及其单位。
贝克汉姆女儿照片(二)教具
玻璃棒两根橡胶棒两根丝绸一块毛皮一块支架两个验电器一个验电一个碎纸屑若干。
(三)教学过程
婚内出轨违法吗1.复习
提问(1)：日常生活中当空气干燥时用塑料梳子梳头发会出现什么现象？
答：头发会随梳子“飘”起来。
提问(2)：如果我们身上穿了几件化纤毛衣在晚上脱衣时有时会发出响声甚至出现火花。你有过这种体会吗？你知道上面提到的两种现象发生的原因吗？
答：摩擦起电。
教师总结：同学们在小学自然课的学习中已经了解了一些关于摩擦起电的知识。摩擦起电的现象在日常生活中又是经常可以看到的。那么带了电的物体具有哪些性质？头发为什么会随梳子飘起来？在这一节里我们将继续进行学习和讨论。
谢霆锋和陈坤
2.进行新课
(1)物体带电与使物体带电的方法演示实验：
①用毛皮摩擦橡胶棒然后把棒靠近纸屑验电羽等轻小物体观察现象。
②用丝绸摩擦玻璃棒然后将棒靠近纸屑验电羽等轻小物体观察现象。
我们看到被毛皮摩擦过的橡胶棒被丝绸摩擦过的玻璃棒都具有了吸引轻小物体的性质。
物体具有了吸引轻小物体的性质我们就说物体带了电或说物体带了电荷。
习惯上把带了电的物体叫做带电体。
在空气干燥的时候用塑料梳子梳头发头发会随着梳子飘起来就是因为梳子带了电能吸引头发的缘故。
使物体带电的方法：
①摩擦起电
用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电这种方法简单、常见。
下面请同学们举出几个日常生活中常见的摩擦起电的例子。
②接触带电
聊天记录删除了怎么恢复除摩擦外用接触的方法也可以使物体带电。
演示用毛皮摩擦过的橡胶棒甲接触没有被摩擦过的橡胶棒乙然后用乙去靠近纸屑、验电羽观察橡胶棒乙能够吸引纸屑、验电羽等轻小物体这说明橡胶棒乙通过接触橡胶棒甲而带了电。
(2)两种电荷
我们已经知道了什么叫带电现象知道了被毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒都带上了电荷那么它们带的电荷是否相同呢？
演示实验：
①将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它结果它们互相排斥。将被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂在支架上用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它结果它们也互相排斥。
②将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它结果它们互相吸引。
思考：这两个实验现象说明什么？
答：被毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷不同。
教师总结：
人们通过大量的实验研究发现用摩擦起电的方法可以使各种各样的物质带电。带电后的
物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。这些事实使人们认识到自然界中只有两种电荷。
①正电荷和负电荷
正电荷：指被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷可用“”表示。
负电荷：指被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷可用“”表示。
②电荷间的相互作用：
同种电荷互相排斥异种电荷互相吸引。
新手怎么买基金(3)检验物体是否带电的方法：
①利用带电体具有的性质来判断。
例1.如果一个带电体吸引一个轻小物体能否判断这个轻小物体也带电？
分析：不能。如果轻小物体与带电体带异种电荷它们之间可以相互吸引；如果轻小物体不带电由于带
电体的性质它们之间也可以相互吸引。
例2.如果一个带电体排斥一个轻小物体能否判断这个轻小物体也带电？
分析：可以。因为若轻小物体不带电它们之间只能相互吸引不会发生排斥现象。
例3.如果两个物体互相排斥你能作出什么判断？
分析：
根据电荷间的相互作用可以判断带电体必带同种电荷。
例4.有A、B、C、D四个带电体若A排斥BA吸引CC排斥D已知D带正电。那么A、B、C物体各带什么电？
分析：已知D带正电可由此分析其他几个物体的带电性质。因为D带正电D又排斥C根据电荷间的相互作用C应带正电。C吸引A则A与C带异种电荷即A带负电。A又排斥B所以B也应带负电。
②用验电器来检验。
验电器是实验室里常用的一种检验物体是否带电的仪器。它是由金属球、金属杆、金属箔等几部分组
成的（展示实物）。它的原理是利用了电荷间的相互作用。当用带电体接触验电器的金属球时就有一部分电荷转移到验电器的金属箔片上这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。
演示实验：用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球观察验电器金属箔片张开的角度思考此时金属箔片带什么电？用力多摩擦几下玻璃棒再去接触验电器的金属球观察验电器金属箔片张开的角度有什么变化？张开角度的变化反映了什么？
换用毛皮摩擦过的橡胶棒重做上面的实验。
教师总结：验电器金属箔片张开的角度不同反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同。