外国近代教育(一)
(总分：427.00，做题时间：90分钟)
一、单项选择题(总题数：81，分数：162.00)
1.确立法国国民教育义务、免费、世俗化三原则，并为以后法国初等教育发展指明方向的是( )
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.《基佐法案》
B.《法卢法案》
C.《费里法案》 √
D.《莫雷尔法案》
解析：[解析] 考查《费里法案》的地位与意义。
2.外国教育史上，最早提倡国家设置督学的是( )
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.涂尔干
B.康德
C.夸美纽斯 √
D.柏拉图
解析：[解析] 夸美纽斯最早提倡国家设置督学，这是识记内容。
3.注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的第一人是( )
（分数：2.00）
A.柏拉图 √
B.亚里士多德
C.杜威
D.夸美纽斯
解析：[解析] 柏拉图最早注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，比如他提倡游戏等。
A.母育学校、国语学校、拉丁语学校、大学 √
B.国语学校、拉丁语学校、大学、母育学校
C.国语学校、拉丁语学校、大学、母育学校
D.拉丁语学校、大学、母育学校、国语学校
解析：[解析] 遵循教育适应自然性原则把学校组织形式分为四个阶段，为母育学校、国语学校、拉丁语学校、大学。
5.1751年，在美国创办了第一所文实中学的是( )
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.杰斐逊
B.富兰克林 √
C.林肯
刘星图 D.贺拉斯·曼
解析：[解析] 富兰克林被称为“美国文实中学之父”。
6.赫尔巴特强调( )是教育的首要任务，纪律和管理是教育的主要手段
（分数：2.00）
（分数：2.00）
杜淳父子 A.道德教育 √
B.智力教育
C.劳动教育
D.健康教育
解析：[解析] 赫尔巴特把道德教育看做教育的首要任务。
7.不属于路德新教的教育实践的是( )
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.梅兰克顿的《萨克森学校计划》
B.斯图谟古典文科中学实践
C.布根哈根的初等学校实践
D.罗耀拉耶稣会学校 √
解析：[解析] 参见第6、7题。
8.“知识就是力量”是( )的命题
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.培根 √
B.洛克
C.夸美纽斯
D.斯宾塞
解析：[解析] 众所周知，此句名言是培根提出的。
9.有关人文主义的基本特征，不包括( )透镜焦距
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.人道主义
B.古典主义
C.世俗性
D.解放性 √
解析：[解析] 人文主义的特征还包括宗教性和贵族性，不包括解放性。
10.人文主义者维多利诺开办的( )，进行人文主义教育
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.宫廷学校
B.骑士学校
C.文法学校
D.快乐之家 √
解析：[解析] 人文主义者维多利诺开办的是快乐之家，实行人文主义教育。
有关星星的诗句
11.文艺复兴的策源地是( )
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.法国
B.英国
C.德国
D.意大利 √
解析：[解析] 意大利是文艺复兴的发源地，此为常识。
12.卢梭自然教育的核心是( )
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.培养自然人
B.归于自然 √
C.培养公民
D.发现儿童
解析：[解析] “回归自然”是卢梭自然教育的核心。
13.日本在江户时期主要为平民子弟提供的初等教育学校是( )
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.明新馆
B.泥板书社
C.明伦堂
D.寺子屋 √
解析：[解析] 这是识记内容，日本在江户时期主要为平民子弟提供的初等教育学校是寺子屋。
14.与洛克不相关的是( )
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.经验主义
B.白板说
C.绅士教育
D.《论教育学》 √
解析：[解析] 洛克的著作是《教育漫话》。
15.最早提出教育的目的是按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量的教育学家是( )
（分数：2.00）
（分数：2.00）
南宁 捡尸 A.裴斯泰洛齐
B.夸美纽斯 √
C.杜威
D.康德
解析：[解析] 夸美纽斯的适应自然原则。
16.教育为“完美生活做准备”是由( )提出的
（分数：2.00）
A.培根
B.洛克
C.赫胥黎
D.斯宾塞 √
解析：[解析] 斯宾塞提出教育为“完美生活做准备”，并提出科学教育思想。
17.文艺复兴与宗教改革时期，存在的三种教育势力不包括( )
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.人文主义教育
B.新教教育
C.天主教教育
D.基督教教育 √
解析：[解析] 基督教教育不属于这三种势力。
18.在裴斯泰洛齐看来，体育的最简单的要素是( )
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.关节运动 √
B.身体活动
C.心理活动
D.基本动作
解析：[解析] 关节运动是体育的基本要素。
19.英国近代教育制度的一个明显特点是( )
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.单轨学制
B.双轨学制 √
C.学校三轨制
D.多元制
解析：[解析] 双轨制是英国的教育制度的特，体现了等级性。
20.夸美纽斯极为重视的教学原则是( )
（分数：2.00）
A.循序渐进
B.直观
C.彻底与巩固
D.量力性 √
解析：[解析] 夸美纽斯在教育史上首次提出量力性原则。
21.属于法国大革命时期的教育改革方案有( )苹果手机id怎么注册
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.塔列蓝计划、康多塞计划、雷佩尔提方案 √
B.基佐法案、费里法案、阿斯蒂埃法
C.费舍教育法、巴尔福法、卢法案
D.巴尔福法、法卢法、案富尔法案
解析：[解析] 塔列蓝计划、康多塞计划、雷佩尔提方案都是法国大革命时期的教育方案，其他不是，这是识记内容，要分清不同时期的教育方案。
22.传说康德在看了( )后，一改几十年散步的习惯
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.《教育漫话》
B.《天鹅之歌》
C.《爱弥儿》 √
D.《普通教育学》
解析：[解析] 《爱弥儿》是卢梭的教育论作，康德读后手不释卷。
23.贝尔—兰卡斯特制又称为( )
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.巡回教学制
B.导生制 √
C.学年制
D.班级授课制
解析：[解析] 这是识记内容，贝尔—兰卡斯特制又称为导生制。
24.有关耶稣会的描述不正确的是( )
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.具有完备的组织管理
B.高水平的师资
C.切实可行的教学方法
D.顺应宗教改革潮流 √
解析：[解析] 耶稣会学校是一种反宗教改革运动的先锋，逆历史潮流而动，尽管有一些好的方面。
25.法国人文主义学者拉伯雷撰写了( )
（分数：2.00）
A.《乌托邦》
B.《》
C.《巨人传》 √
D.《散文传》
解析：[解析] 《巨人传》是其代表作。
26.下列人物中，不属于文艺复兴时期的是( )
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.伊拉斯莫
B.弗吉里奥
C.蒙田
D.培根 √
解析：[解析] 培根是文艺复兴之后的，其他均是文艺复兴时期的。
27.第一个提出要使教育学成为科学的是赫尔巴特出版的( )
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.《教育漫话》
B.《大教学论》
C.《普通教育学》 √
D.《教育学讲授纲要》
解析：[解析] 考查赫尔巴特的代表作《普通教育学》。
28.文艺复兴的思想旗帜是( )
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.自然主义
B.战斗无神论
C.人文主义 √
D.人道主义
解析：[解析] 人文主义主要是倡导以人为本，发现人，是文艺复兴的精神。
29.下列不属于免费学校的是( )
（分数：2.00）
A.贫儿学校
B.乞儿学校
C.流动学校
D.文法学校 √
解析：[解析] 文法学校属于中学，慈善学校都是小学。
30.有关公学的描述不正确的是( )
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.由公众团体集资兴办
B.收费高
C.教学质量高
D.不如一些文法学校 √
解析：[解析] 比一些文法学校要好得多。
31.夸美纽斯有关的教育学说可称为( )
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.生活说
B.自然说
C.种子说 √
D.要素说
解析：[解析] 夸美纽斯把人的成长看成是种子的发芽成长，遵循自然原则。
32.近代史上最早提出义务教育的是( )
（分数：2.00）
（分数：2.00）
A.柏拉图
B.路德 √
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
解析：[解析] 路德最早提出实行义务教育，但目的是为了人人都能受教育，接受教义。
发布评论