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《科技传播》
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作者简介：郝兆，硕士研究生在读，辽宁大学广播影视学院。 陈艺，硕士研究生在读，辽宁大学广播影视学院。
熟悉感与陌生化：受众期待视野下的《我和我的家乡》
郝 兆，陈 艺
摘 要 《我和我的家乡》是继《我和我的祖国》 后又一部主旋律导演拼盘式电影，5个故事取材于中国5个城市，
从5个侧面反映出中国乡村建设方面的问题。该电影在上映后一直备受好评，文章从受众的期待视野这一角度出发，从文体期待视野、意象期待视野和意蕴期待视野3个维度来分析《我和我的家乡》影片中所呈现的熟悉感以及进行的陌生化艺术处理，发掘出影片中独特的艺术魅力。关键词 文体期待视野；形象期待视野；意蕴期待视野；《我和我的家乡》
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2021）276-0119-03
《我和我的家乡》作为2020年国庆档的献礼片，
自上映票房已突破28亿①，
续写了姊妹篇《我和我的祖国》在2019年国庆档中票房夺冠的佳绩。
与《我和我的祖国》相比，《我和我的家乡》同样是主旋律导演拼盘式电影，由7位导演分别执导5个故事，5个故事的发生地采用文化地理拼图式，分别发生于华北地区、西南地区、华东地区、西北地区和东北地区，可谓覆盖了整个中国大地，并且都反映了中国乡村建设方面的问题——“农村医保”“山区发展”“乡村教育”“环境治理”以及“新农村建设”等。与《我和我的祖国》不同的是，《我和我的家乡》着眼于普通人的日常生活，采用喜剧式的方式讲述一个个小故事，让观众发现熟悉家乡的“陌生”变化，感受到国家改革发展的巨大变化，体会到个体、家庭与国家不同层面的互动呼吸。
1 受众的期待视野
20世纪60年代末、70年代初接受美学在德国出现并逐渐兴起，这一学派主张研究文学与文学史，必须侧重研究读者的接受过程。代表人物主要是姚斯和伊塞尔两位文艺理论家。其中姚斯提出了“期待视野”这一概念，“期待视野”是指在文学接受活动中，读者原先的各种经验、素养、审美趣味等综合形成
的对文学作品的一种欣赏水平和欣赏要求，在具体阅读活动中，表现为一种潜在的审美期待。姚斯认为，读者的期待视野与新作品之间，应当有一个适度的审美距离。这就要求一方面作品应当使读者出乎意料之外，超出读者原有的期待视野，
使其感到振奋，另一方面，作品又不能让读者的期待视野处于绝对的陌生状态，否则会使读者感到索然无味、难以接受。
泡沫之夏的结局童庆炳在其著作《文学理论教程》中，将受众的期待视野划分为3个层次：文体期待、形象期待、意蕴期待，这3个层次与艺术作品的艺术语言、艺术形象、艺术意蕴3个层次是相对应的。从受众的期待视野这一角度出发分析《我和我的家乡》这部影片，其中既有意料之中的熟悉感，又有意料之外情理之中的陌生化，影片中营造的熟悉感贴近观众的日常生活及心理感受，能够拉近观众与影片中人物的心理距离，使观众在观影过程中产生了共情与共鸣；陌生化处理又带给观众耳目一新的感觉，深深牵动着观众，从而引导观众沉浸于影片的叙事之中，跟随着影片中的人物、故事，体会其中浓浓的家国情怀。
林俊杰潘玮柏事件2 文体期待中的熟悉感与陌生化
童星郑多彬文体期待是读者由于艺术作品的某种类型或
形式特征而引发的期待指向。受众在文体方面的期待视野主要针对艺术作品的艺术语言层面。艺术语言是艺术作品的表现方式和手段，是受众在欣赏作品时最先接触到的，能够给受众的感官层面带来直接的刺激与冲击。艺术语言不仅仅是构成艺术作品存在的必然要素，而且本身还具有审美价值。对于电影艺术来讲，视听语言方面是其独有的艺术语言，镜头、声音、彩等每个部分对于影片最终的艺术效果呈现都具有非常重要的意义，其中既
2021·2（上）《科技传播》
120火由什么组成
有观众所熟悉的表现方式，又有观众陌生的处理技巧。
电影《我和我的家乡》在镜头方面最具陌生化的处理就是在每两个故事单元之间插入众多的素人镜头。每个镜头都采用手机屏幕的尺寸，将手机屏幕搬到了电影银幕上，实现了手机屏幕与电影银幕的融合。这些素人镜头一方面能够构成故事之间的过度衔接，完成引出下一故事单元的叙事任务，使整个影片的叙事节奏更加流畅与自然；另一方面镜头中所表现的内容还具有其独特的审美价值与情感意义。每个素人镜头都是以采访式的形式讲述着自己和家乡的故事，一人一语，一人一事，饱含深情，
娓娓细诉。虽然这些素人镜头出现的时间仅有几秒钟，但每个人背后的故事都是现今的社会缩影，展现着一种生活状态、一种心理境况、一种情感思绪，其中又总会有一种，恰好触及到观众的内心深处，使观众产生情感共振。此外，陈思诚导演执导的《天上掉下个UFO》故事中黄渤饰演的“黄大宝”的出场镜头直接使用自媒体的画面形式，完全按照手机显示的比例展现，真实还原直播间内的情况，粉丝通过弹幕与博主进行实时互动，完成交流和打赏，这些都是时下的流行媒体形式在电影银幕上的直观展现，既是观众日常生活中十分熟悉的短视频、直播形式，又采取了直接通过电影银幕直观展现的陌生化处理手段，时代性、熟悉感与陌生化、新鲜感兼具。
影片在人物角的台词方面，采用了普通话与方言相结合的方式。一方面，方言能够增强影片的喜剧效果，营造轻松愉悦的观影氛围；另一方面，由方言产生的听觉冲击力，能够瞬间将观众拉回家乡，唤起观众脑海深处的同乡意识，拉近观众与影片中人物的心理距离，使观众产生亲密感与共情。宁浩导演执导的《北京好人》故事中张占义饰演的“表舅”这一人物角从出场时就带着一口乡音，浓浓的乡音结合幽默的台词，大大增强了故事的喜剧效果。在医生与表舅对话的过程中，同是衡水人的医生甚至直接通过表舅的乡音就断定了他不是北京人而是衡水人，这让本就心惊胆战的表舅更加恐慌，继而产生出喜剧效果。透过喜剧效果的表象，可以看到乡音的魅力，与其说是乡音的魅力，又不如说是一种“家”的温暖与亲密，使得人们能在异乡到“自己人”，并对其产生强烈的心理认同感，缓解思乡之苦。由此可见，方言的作用力不只限于影片之中，还能够穿透出来，牵动着电影银幕前每个观众的心。
3 形象期待中的熟悉感与陌生化
形象期待即读者因艺术作品中某种特定形象而
引发的期待指向。受众对于意象方面的期待视野主要体现在艺术作品的艺术形象层面上。艺术家在进行艺术创作时，会取材于社会生活中客观存在的物象，并将自己的主观精神融注其中，形成艺术意象，经由物质媒介与艺术语言的物态化，便能够产生艺术形象。艺术形象能够具体可感地表达艺术作品的精神内核。在电影艺术中，演员通过表演所塑造的人物形象是最主要的艺术形象，它能够直接作用于观众的视觉感官，向观众讲述故事，传达情感。电影《我和我的家乡》在演员的安排上采用强大明星阵容、网红博主以及众多素人相结合的方式，覆盖范围广、大众参与度高，可谓形成了全民互动的景观，他们用自己独特的表演方式结合自己的情感将影片中的人物形象塑造的生动鲜活，并传达出真挚的思想情感。
以往的电影、电视剧等影视艺术作品中采用明星阵容的不在少数，尤其是当下流行的主流电影、电视剧，比如《建军大业》《中国机长》《我和我的祖国》等。强大明星阵容在给观众带来熟悉感的同时，还会因演员自身产生的光环效应吸引大批的粉丝，进而扩大作品的影响力。电影《我和我的家乡》在明星阵营上的运用便是如此，但更有其独特之处，演员不仅能够完美地贴合影片中的人物形象，通过精湛的演技塑造了一个个鲜活的人物形象，完成了塑造人物形象的任务；还以家乡代言人的
真实身份出现在影片中，说着家乡的方言，以同乡人的身份，向观众讲述着家乡的故事，同观众一起，倾诉着思乡之情。这种真实的展现方式除了能带来真实感，还能营造出陌生化的效果，增强影片的审美价值和艺术感染力。在邓超、俞白眉导演执导的《回乡之路》故事单元中，演员王源饰演的“小韩老师”，在带领校友返回母校的大巴车上，用家乡的陕西话念了贺敬之《回延安》中的几句诗：“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝窝上……”，这几句诗表露出来的不仅是作者对于革命老区的思念之情，还倾注着演员王源对于家乡的情感，也满溢着银幕面前所有陕西人对于家乡的复杂又深切情感。
影片极富新意地加入了网红博主在直播间推荐商品时的片段，用来辅助影片中故事情节的展开叙述，这在陈思诚导演执导的《天上掉下个UFO》故事单元中体现的最为明显，故事开场部分便加入了美妆主播李佳琦和薇娅的直播片段，真实感强烈，还结合故事中的“外星人事件”进行了艺术化处理。另外，黄渤饰演的“黄大宝”是以现实生活中的手工耿为原型，用自媒体直播是他展示发明的途径。在这一故事中，“网红经济”“直播带货”“自媒体”等不断出现，充满着社会热点与现代元素，贴合观众的日常生活，又与影片中的情节结合进行了陌生
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化处理，富有创新力和新鲜感。
不能忽视的是众多的素人形象也作为故事的倾诉者出现在了影片中，具体展现在故事单元的衔接过渡部分，他们直接以观众身边的普通人的形象出现，贴近观众的生活，每个人都作为家乡的代言人讲述着家乡的故事，每个人又作为自己故事的主体倾诉着对于家乡的情感，每个人都以一种对话式采访的形式，与银幕前的观众一起思念着共同的家——故乡，这种熟悉又陌生的感觉，能够不断地引起观众的情感共鸣。
4 意蕴期待中的熟悉感与陌生化
意蕴期待是指读者对艺术作品较为深层的审美意味、情感境界、人生态度、思想倾向等方面的期待指向。意蕴期待视野主要在于艺术作品中艺术意蕴的表达上。艺术意蕴深藏在艺术作品之中，是艺术作品内在的含义或意味，具有模糊性、多义性和朦胧性的特点，体现为一种哲理、诗情或神韵，常常是只可意会不可言传的，需要欣赏者反复领会，细心感悟，用全部心灵去探究和领悟。艺术意蕴具有更加普遍和深刻的思想内涵，达到了“终极关怀”的高度，能够提出全人类共通思考的问题、表达出全人类共通的情感、传递着全人类共同珍惜的价值观。艺术意蕴是使得艺术作品具有不朽艺术魅力的根本原因，对于电影艺术来讲同样如此。或许每个观众通过影片体会出的意蕴都不尽相同，但都是具有共通性的，并且符合现实世界中的真、善、美。
电影《我和我的家乡》的5个故事单元分别讲述了发生在北京、贵州、浙江、陕西和辽宁的故事，虽然每个故事单元的风格、主题都迥然不同，着眼于“农村医保”“山区发展”“乡村教育”“环保治理”以及“新农村建设”等问题，但所有故事都采用以小见大的手法，旨在通过展现往日熟悉的家乡现今的陌生变化，来反映出国家这几年的飞速发展、国家在乡村建设方面做出的艰辛努力以及取得的突出成效，在这其中也传达出浓浓的家庭情结、家国情怀。影片中“张北京”同“表舅”的儿时情谊、“黄大宝”对初恋爱人的难以忘怀、村民们为“老师”精心布置的1992年、“闫飞燕”在老师坟前的祭拜以及“乔树林”对养母的信守誓言、“马亮”对妻子的善意欺骗及对乡村建设的付出，都是“家”这一伦理维度的情感体现。
此外，影片中一直提到的“家乡”，对于每个人来讲，都既是最熟悉的地方，同时又是最陌生的地方。当代社会，生活节奏日趋加快，每个人都承担着巨大的生活压力，背井离乡，四处漂泊，苦楚的思乡之情无处开解，也无暇顾及，这些早已成为
生活的常态，或许会成为人生的常态。只有在身处
异乡时，才能真切地体会到何为“月是故乡圆”。时光飞逝，人们在成长，故乡在变化，故乡总会在人们离开时悄无声息地变化着，以至于当再次回到家乡时，家乡已经改变了模样，变得既熟悉又陌生。徐峥导演执导的《最后一课》故事便通过范伟饰演的“老师”的视角，来展现出家乡的今昔变化。患上了阿尔兹海默症的老师，即使身在异国他乡，忘记了自己的家人，却始终记得年轻时教书的家乡和自
己教过的学生。在他的记忆深处，家乡就是他所记住的样子，泥泞小路、学校破旧、雨天漏水、学生画画没有颜料……这些从未改变，所以再次回到学生们为他“精心布置”的教室时，他没有察觉，直到他发现学生手机拿着手机，包里装着各种颜料笔，才猛然察觉家乡已经发生了变化，变得陌生，他恍惚地走在家乡的路上，却已不知身在何处。闫非、彭大魔导演执导的《神笔马亮》故事中，马亮不顾妻子的反对，隐瞒妻子并放弃了出国学习的机会，转而深入乡村进行新农村建设，将绘画与稻田结合，带领当地村民创造出美丽壮观的稻田画，从全新的方向带动了农村经济的发展，妻子最终也理解了马亮，表面来看是马亮在小家与大国之间的选择，其实也是家与国的共同进步与发展，是小家柔情与大国情怀的结合。
5 结语
从受众的文体期待视野、形象期待视野和意蕴期待视野三个维度看待电影《我和我的家乡》，都是既存在着熟悉感，又具有陌生化的效果，影片五个故事单元均立足于乡村建设，着眼于社会生活中的小事，融入现代元素及社会热点，以普通人的小视角切入，体现出国家的变革发展以及大众的家国情怀。电影《我和我的家乡》的成功以及其中包含的主旋律基调、多导演的联合创作模式、故事集锦的方式、演员的选择等方面，都为之后主旋律电影的创作发展提供了新的思路、指明了新的方向。
注释
①数据来源：猫眼专业版实时票房.piaofang.maoyan.
com/dashboard.参考文献
[1] 彭吉象.艺术学概论[M].4版.北京：北京大学出版社，2015.[2]童庆炳.文学理论教程[M].2版.北京：高等教育出版社，
2004.
[3]虞晓.《我和我的家乡》：共鸣于时代的新主流电影[N].中
国电影报，2020-10-28（11）.
张一山 夏雨[4]曾秋玲.以小见大，多侧面展现家国呼吸——电影《我和我
的家乡》的情感解读[J].东方艺术，2020（5）：47-50.
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