教学目标：
女星尴尬瞬间认知：1.知道一些爱国英雄的故事。
情感：1.敬佩爱国英雄，愿意向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。
2．激发学生敬佩英雄的情感，学习他们共有的爱祖国、爱 人民、英勇不屈等精神，争当爱国小英雄。
教学重点：
知道爱国英雄的故事，并愿意向他们学习。
教学难点：
敬佩爱国英雄，愿意向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神，并落实到自己的行动上来。
教学过程：
一、 听歌曲，导入主题。
1.听歌曲：《歌唱二小放牛郎》。
2.教师提问：
这首歌歌唱的是谁？人们为什么要歌唱他？
3.小结：
在五六十年前，日本侵略军在我们中国的国土上烧、杀、抢、略无恶不作。全国人民都来抗日，为了支持抗日许多孩子组织了抗日儿童团，在抗日的过程中，涌现出爱国小英雄，王二小就是其中的一个。
4.怎么向银行贷款谈谈你听了这首歌有什么感受？
5.有感情地合唱这首歌，表达对王二小的敬佩之情。
二、了解更多爱国英雄事迹。
1.小组讨论你心中喜欢的爱国英雄，并说说喜欢的原因。
程曼鑫2.指名交流。
3.说说自己听后的感受。
4.教师小结：是呀，无数的英雄为了我们的祖国抛头颅，洒热血，有的甚至献出了自己宝贵的生命。那么，作为现在的我们应该怎样来对待这些伟大的英雄呢？
三．进一步升华感情。
1.师：我们可以怎样纪念哪些英雄？同桌交流。
生：为他们建立英雄纪念碑，让人们瞻仰。
生：可以诵读歌颂他们的文章。
生：可以写文章表达自己的敬佩之情……
周立波 胡洁
师：是呀，虽然他们许多都失去了自己的生命，可他们的精神永远留在人们心中。那么我们应该学习他们的哪些方面呢？举例说明。
2.沙宝亮的妻子请学生说一说：
小学生应该向爱国英雄学习什么？
生：学习他们的爱国精神。
生：学习他们坚贞不屈﹑视死如归的精神……
3.教师小结：英雄们的爱国行动令人敬佩，人民永远不会忘记他们，他们的爱国精神被世代传颂，歌唱英雄的歌曲也一直传唱至今。
四、扩展交流，抒发感情。
1.请学生讲一讲：
请把你知道的爱国小故事讲给大家听。
2.请学生用自己喜欢的方式表达自己的感情。（如：画画﹑搜集古诗或名言﹑写自己的心里话﹑写读后感﹑唱歌……）
五﹑师总结
今天我们了解了很多在抗日战争年代为国牺牲的英雄的事迹，深深地被他们的事迹所打动，大家都愿意向英雄学习 买房子首付多少。现在是和平时期，我们向英雄学习最好的行动就是努力学习，将来长大后为国家做贡献，把祖国建设的更强大，决不能让别国侵略我国的历史重演，当国家需要我们的时候，我们也会为国家做出自己的贡献。让我们在高唱《少年先锋队队歌》结束这节课。（齐唱）
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