吕佳容个人资料
1.因材施教原则及其贯彻要求。
烟台旅游景点大全贯彻要求：
（1）深入了解学生的个性特点和内心世界；
（2）根据学生个人特点有的放矢地进行教育，努力做到“一把钥匙开一把锁”；
（3）根据学生的年龄特征有计划地进行教育。
2.依靠积极因素，克服消极因素的原则及其贯彻要求(长善救失原则)这一原则又称为“长善救失原则”，是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。
贯彻要求：
（1）“一分为二”地看待学生；
（2）长善救失，通过发扬学生的优点来克服其缺点；
（3）引导学生自觉评价、自觉进行自我修养。
杨立新主演的电视剧3.小学生心理辅导的原则
（1）面向全体学生原则；
（2）预防与发展相结合原则；
（3）尊重与理解学生原则；
（4）学生主体性原则；
（5）个别化对待原则；
（6）整体性发展原则。
口诀：锅理面主个整预
4.小学生心理辅导的途径
（1）开设以普及心理健康教育知识为主的有关课程。（2）开设专门的心理辅导活动课。
（3）在各学科教学中渗透心理辅导的内容。
（4）结合班级、少先队活动开展心理辅导。
（5）开展面向学生的个别心理辅导活动。
（6）开展小组辅导。
（7）进行对学生家庭的心理辅导教育。
学科课程两活动——个别小组与家庭
5.班集体的形成和培养。
（1）确定班集体的发展目标——方向和动力
（2）建立班集体的核心队伍——重要工作
（3）建立班集体的正常秩序——条件、保证
（4）组织形式多样的教育活动——经常性工作
（5）培养正确的舆论和良好的班风——重要标志
6.班级突发事件的处理原则。超级街霸2出招表
（1）教育性原则
（2）客观性原则
（3）有效性原则
（4）可接受原则
（5）冷处理原则
口诀：客效接受冷教育
7.班级突发事件处理的方法。
（1）沉着冷静面对
（2）机智果断应对
（3）公平民主处理
（4）善于总结引导
（5）保证教学进度
口诀：两对一处理，引导好进度
8.班主任在班级建设中的角地位。（1）班主任是班级建设的设计者（2）班主任是班级组织的领导者（3）班主任是班级人际关系的协调者（4）班主任是学生全面发展的指导者
（5）班主任是教育教学活动的组织协调者
口诀：设计指领两协调
9.班主任工作的内容。
（1）了解和研究学生——前提和基础
（2）组织和培养良好的班集体——中心环节和首要任务
（3）建立
（4）个别教育工作
（5）组织班会活动
（6）协调各种教育影响
（7）操行评定
10.班主任个别教育工作。
（1）先进生——严格要求，防止自满；不断激励，弥补挫折；消除嫉妒，公平竞争；发挥优势，全班进步。
尸体皂化（2）后进生——关心爱护后进生，尊重他们的人格；培养和激发他们的学习动机；提供范例，增强他们的是非观念；根据个别差异，采取不同的教育措施。
（3）中等生——重视对中等生的教育；根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育；给中等生创造充分展示自己才能的机会，增强他们的自信心。
11.操行评定的要求及教师撰写评语的注意事项。
操行评定的要求：
（1）评定内容的全面性。班主任要树立素质教育观，从德智体等方面来评价学生，兼顾学生在学校、家庭和社会生活中的综合表现，对学生进行全面评价。
（2）评定主体的多元性。班主任可以动员任课教师、家长和学生自身共同参评，保证评价的客观性。
（3）评定过程的发展性。要肯定学生的进步和成绩，用发展的眼光看待学生的成长。
（4）评定语言的规范性。评语要具体、客观、有针对性、富有激励性，表现出教师对学生的尊重和关爱，并肯定学生的优点和长处，激发其上进心。
教师撰写评语的注意事项：淘宝助理不能用
（1）实事求是，抓住问题，有针对性，思想性
（2）肯定进步，指出缺点，指明方向
（3）文字简明，能接受，不误会
12.教案的构成。
一、教学目标
1.知识与能力目标
2.过程与方法目标
3.情感态度与价值观目标
发布评论